讲课用再塑生命的人

会计学1讲课用再塑生命的人

19世纪出现了两个杰出的人物

。一个是拿破仑，一个是海伦•凯勒。

——马克·吐温

第1页/共28页——海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。第2页/共28页海伦·凯勒(1880--1968)美国著名女作家、教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。她一岁半时不幸染上了疾病，致使双目失明，双耳失聪，但她从不向困难低头。在看不见也听不见的情况下，在家庭教师莎利文老师的帮助下，她靠用手触摸老师的嘴唇和喉部发音。经过自己的不断努力和老师的帮助她考进了美国哈佛大学，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。第3页/共28页好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是《假如给我三天光明》以及《我的生活》、《我的老师》。

第4页/共28页海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱：“假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。”第5页/共28页

那么是什么原因让她成为有如此杰出成就的人呢？她为什么会如此深爱她的老师？今天，我们一起走进《再塑生命的人》。第6页/共28页学习目标

1、了解作者，理解文中的重要词语，加深阅读体验。2、理解文章思路，概括主要事件，理解作者对老师的敬爱和感激之情。

3、领会莎利文老师深沉的爱和高超的教育艺术；学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。第7页/共28页字词预习检测：字音字形感慨

走廊搓捻抚弄绽开怦怦直跳(kǎi)(láng)(cuōniǎn)(fǔ)(zhàn)（pēng）

涨红模仿争执惭愧悔恨浸满譬如企盼(zhàng)(mófǎng)(zhí)(cánkuì)(huǐhèn)(jìnmǎn)(pì)（qǐ）第8页/共28页成语1.截然不同:2.疲倦不堪：3.小心翼翼：4.不求甚解：

界限分明，完全不同。非常疲乏，难以忍受。形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。第9页/共28页5.恍然大悟：6.悔恨莫及：7.花团锦簇：

8.美不胜收：9.混为一谈:形容忽然醒悟过来。懊悔都来不及了。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。把不同的事物混在一起，当做同样的事物谈论。第10页/共28页初读课文，围绕题目，想一想课文写了一件什么事并理清文章思路。（1--4）老师到来前“我”的状态。（5--13）老师到来后教“我”识字，认识具体事物。第11页/共28页

再读课文，见证“重塑生命”的历程。老师没来之前我的生命的原貌：______________

愤怒、苦恼、疲倦不堪；像大雾中的航船；根本就不会有温柔和同情。第12页/共28页生命之光——莎莉文老师走进我的世界

一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人——安妮·莎莉文师。第13页/共28页生命的复苏——写了老师的几件事？1.给我玩具，教“我”拼写洋娃娃(doll）2.教“我”拼写“针”（pin)、杯子(cop)、坐(sit)等3、教给我事物的分类。4、教我区分“杯”和“水”第14页/共28页

再次来见证“重塑生命”的历程。（1）生命原貌：（像大雾中的航船）（2）生命之光：（与莎莉文老师的相识）（3）生命的复苏：（认识具体事物、学习文字,在这个学习的过程中教会了我“爱”）第15页/共28页

了解了海伦的学习过程，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？请依据文本回答。

参考格式：我认为莎莉文老师是

的人，从文中第

段中的

可以看出来。第16页/共28页莎莉文老师：

充满爱心，了解儿童心理，有耐心，讲究教育方式，教学技术高超。第17页/共28页海伦是怎样的一个学生？

参考格式：我认为海伦是

的人，从文中第

段中的

可以看出来。第18页/共28页海伦：聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活、知错就改、求知欲强第19页/共28页

我们一起见证了成功的再塑生命的历程，那么请同学们现在谈谈对标题“再塑生命”的理解以及作者表达的情感。

表面含义：重新塑造生命，重新获得生命深层含义：在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，拥有了光明、希望、快乐和自由。对莎莉文老师的感激之情第20页/共28页再塑生命的人莎利文教我知识爱心博大教育有方海伦·凯勒热爱生活敏而好学坚忍不拔主观努力共创奇迹总结·回顾第21页/共28页课外拓展大家还知道哪些像海伦·凯勒一样的人，能举举例子吗？第22页/共28页

以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基（1904-1936）

苏联作家全身瘫痪双目失明第23页/共28页贝多芬（1770-1827）德国伟大的作曲家

26岁时听觉衰退

35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给世界

第24页/共28页自学掌握英语日语德语等当代知名作家翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……张海迪

第25页/共28页

顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。