六年级下册科学第一单元资料教案资料

六年级《科学(kēxué)》下册第一单元(dānyuán)《微小世界》第二单元(dānyuán)《物质的变化》第一页，共89页。在本册教材的教学(jiāoxué)中，我们应当注意：教材内容结构特点和在全套教材中的位置(wèizhi)：学生科学探究活动的自主性和开放性：因地制宜选取教学内容和开展教学活动。第二页，共89页。第一单元(dānyuán)《微小世界》第三页，共89页。放大镜；放大镜下的昆虫世界；放大镜下的晶体(jīngtǐ)；怎样放得更大；用显微镜观察身边的生命世界（一）用显微镜观察身边的生命世界（二）用显微镜观察身边的生命世界（三）微小世界和我们。主要(zhǔyào)教学内容有哪些？教材分析研讨第四页，共89页。放大镜下的发现放大镜下的昆虫世界放大镜下的晶体显微镜下的生命世界人类探索微小世界的成果放大镜显微镜本单元(dānyuán)教学内容结构示意图第五页，共89页。本单元的核心(héxīn)概念●科技发展促进观测工具的发明和改进，观测工具的改进又促进了科技的发展。从放大镜到显微镜，人类观察到微小世界越来越多的秘密。

●我们周围的物质世界是可以认识的，人类对物质世界的不断认识，促进了社会的进步和生活水平(shuǐpíng)的提高。第六页，共89页。教材(jiàocái)的结构是什么？围绕核心概念，按人类观察工具不断发展，视野越来越宽广的思路(sīlù)编写。从放大镜到显微镜，引领学生进入昆虫世界、晶体世界到生命世界。第七页，共89页。一个综合性较强的单元；一个比较开放的单元；一个拓展学生观察范围(fànwéi)的单元；一个学生很感兴趣的单元；一个有一定教学困难的单元。本单元(dānyuán)的特点第八页，共89页。本单元(dānyuán)的教学重点是什么？教学重点是拓展学生的认识视野，激发他们探索未知世界的兴趣，培养独立研究和发现的能力。学习(xuéxí)用工具观察，领悟使用观察工具的好处，理解科学和技术的关系。在知识方面没有严格的规定，是开放性的，鼓励学生自己去探索、希望有较多的发现。第九页，共89页。1.1放大镜第十页，共89页。放大镜下的新发现(fāxiàn)：第十一页，共89页。第十二页，共89页。1.2放大镜下的昆虫(kūnchóng)世界选用(xuǎnyòng)昆虫作为研究对象的意义：第十三页，共89页。《放大镜下的昆虫世界》一课的教学，学生要形成以下科学概念是比较开放的，如学生将对昆虫的身体结构(jiégòu)与功能相联系或昆虫的生活习性等进行广泛而深入的探究；第十四页，共89页。从重量(zhòngliàng)来说，世界上最重的昆虫是热带美洲的巨大犀金龟（鞘翅目犀金龟科）。这种犀金龟从头部突起到腹部末端长达155毫米，身体宽100毫米，比一只最大的鹅蛋还大。其重量(zhòngliàng)竟有约100克，相当两个鸡蛋的重量(zhòngliàng)。另外，巴西产的一种天牛（鞘翅目天牛科）体长也有150多毫米。但从体长来说，最长的昆虫是生活在马来半岛的一种竹节虫，其体长有270毫米，比一只铅笔还要长。最大与最长的昆虫(kūnchóng)第十五页，共89页。世界上最小最轻的昆虫是膜翅目缨小蜂科的一种卵蜂，体长仅0.21毫米，其重量也极其轻微，只有0.005毫克。折算一下，20万只才1克，1000万只才有一个(yīɡè)鸡蛋那么重。第十六页，共89页。繁殖最快的昆虫

昆虫往往多子多孙，而繁殖最迅速的是蚜虫。全世界已知蚜虫种类有2000多种，我国估计有600种以上。

蚜虫的生活是与众不同的，有卵生，有孤雌卵胎生（已知母蚜虫部经过交配能生出小蚜虫），雌蚜虫有的有翅，有的无翅。以棉蚜为例：在温度适宜(shìyí)的情况下，4-5天就能繁殖一代。作“母亲”的生下“女儿”才4-5天就做起“外婆”起来了，所以他们经常是六七代同堂。一只棉蚜虫一年能繁殖二三十代。有人估计，一只孤雌胎生的棉蚜自6--11月中旬的150天内，如后代都存活，那可达到672623338074292603508个。如果这些蚜虫平铺起来，相当于地球面积的1.3倍。在自然界中，蚜虫上述惊人的繁殖数字并不存在，否则我们将被蚜虫“埋掉”了。第十七页，共89页。第一步在课堂上观察(guānchá)昆虫身体和部分器官--蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等。这些器官能反映昆虫的主要特征，引领学生进入昆虫世界。2）第二步选择(xuǎnzé)一至两种昆虫在课外进行比较深入细致的跟踪观察。同时要求观察前分小组制定观察计划，包括(bāokuò)观察的内容、地点、方法。第十八页，共89页。课本上列举了“蚜虫和它的天敌—草蛉”的一个范例。“蚜虫和它的天敌—草蛉”是对蚜虫和草蛉进行比较深入的跟踪(gēnzōng)观察。观察者从蚜虫和其天敌草蛉的肢体、进食、伪装等几方面，以及它们的关系，作了比较细致的观察和生动具体的记录、描述。第十九页，共89页。1.3放大镜下的晶体(jīngtǐ)《放大镜下的晶体》一课的教学，学生要形成以下科学概念(gàiniàn)：自然界中许多物体都是晶体结构，晶体具有规则的几何形状；第二十页，共89页。第一部分是初识晶体，让学生用放大镜观察食盐、白糖、碱面、味精晶体。第二部分自制(zìzhì)晶体。指导学生用白糖、食盐、碱面在玻璃片上制作晶体，并观察晶体。第二十一页，共89页。蔷薇(qiánɡwēi)辉石第二十二页，共89页。金刚石

第二十三页，共89页。石英(shíyīng)第二十四页，共89页。孔雀石第二十五页，共89页。磷锰矿第二十六页，共89页。硫第二十七页，共89页。绿柱第二十八页，共89页。水晶(shuǐjīng)第二十九页，共89页。祖母绿第三十页，共89页。制作大的食盐(shíyán)晶体要制作一颗大的晶体需要多次结晶。首先，在烧杯中配置饱和食盐水，挂一条细线到食盐水中。随着时间的推移，食盐开始结晶，细线上也会有食盐的晶体析出，越来越多。在细线上的食盐晶体还没有连接在一起时取出细线，用纸巾擦干食盐和细线，留下最大最漂亮的一颗晶体，其它的都用小刀剔除。再次放入饱和食盐水中结晶，细线上的晶体慢慢长大(chánɡdà)，线上又会有很多的小晶体形成，参照上面的方法，取出，擦干，剔除小晶体，留下一颗。再重复上面的步骤，多次反复操作后，一颗大的食盐晶体就做成了。第三十一页，共89页。制作树枝(shùzhī)晶体第三十二页，共89页。第三十三页，共89页。第三十四页，共89页。第三十五页，共89页。第三十六页，共89页。1.4怎样(zěnyàng)放得更大《怎样放得更大》一课的教学，学生要形成以下科学概念：⑴两个凸透镜的组合可以把物体的图像放得更大；⑵科学家设计并使用显微镜来拓宽观察(guānchá)领域、开展对更多问题得研究；第三十七页，共89页。制作(zhìzuò)简易的显微镜可以选用挂历纸或卡纸做个纸筒(和放大镜的镜片直径相当)，在一侧纵切一条缝，缝的宽度和放大镜镜柄的粗细差不多。然后把放大镜从纸筒的一端放入，柄从缝中伸出，这样放大镜既被纸筒卡住也可以上下移动。其中的物镜最好在纸筒的底端上边几厘米的地方固定，只移动目镜。观察时要注意提醒学生(xuésheng)把观察对象放在光线比较强的地方，还可以用手电筒或用镜子反光的方法增加观察对象的亮度。第三十八页，共89页。●1932年，德国科学家制成了世界上第一台透射电子显微镜，电子显微镜是以电子束代替光束，用磁场代替透镜。一下子把放大倍数提高到10000倍。●1952年世界上研制成功了放大率200万倍的电子显微镜，人们利用它可以看到物质内部(nèibù)的精细结构。●1983年，人们发明了扫描隧道显微镜。扫描隧道显微镜具有很高的空间分辨率，横向可达0.1纳米，纵向可优于0.0l纳米（1纳米=10亿分之一米）显微镜的发展史第三十九页，共89页。普通(pǔtōng)的生物显微镜电子(diànzǐ)目镜第四十页，共89页。1.5用显微镜观察(guānchá)研究身边的生命世界（一）本课学生们要形成的科学概念是比较开放的，重点活动是指导学生观察(guānchá)洋葱表皮细胞。其中观察(guānchá)前的准备包括制作洋葱表皮标本和学习使用显微镜。第四十一页，共89页。观察(guānchá)前的准备指导(zhǐdǎo)观察的方法对使用(shǐyòng)显微镜观察，需要教师进行适当的指导和帮助，包括如何培养、制作显微镜下的标本，以及如何使用(shǐyòng)显微镜。第四十二页，共89页。显微镜下的观察和一般观察不同，对观察材料有其特殊的要求(yāoqiú)。显微镜下观察的物体必须薄而透明，对较厚不便于观察的物体，如植物果实、根、茎、叶等，需要制作切片第四十三页，共89页。目镜(mùjìng)显微镜的光学部分(bùfen)作用：放大物象镜头上标有放大倍数第四十四页，共89页。物镜(wùjìng)显微镜的光学部分(bùfen)作用：放大物象镜头上标有放大倍数有低倍物镜、高倍物镜、油镜三种练习(liànxí)第四十五页，共89页。载物台显微镜的机械部分作用(zuòyòng)：安放玻片标本练习(liànxí)第四十六页，共89页。反光镜显微镜的照明部分作用：反射(fǎnshè)光线有平面镜、凹面镜两种练习(liànxí)第四十七页，共89页。镜座显微镜的机械部分(bùfen)作用：稳定显微镜练习(liànxí)第四十八页，共89页。镜柱显微镜的机械部分作用(zuòyòng)：支持作用(zuòyòng)练习(liànxí)第四十九页，共89页。镜臂显微镜的机械(jīxiè)部分作用：握镜作用练习(liànxí)第五十页，共89页。粗调节器显微镜的机械部分(bùfen)又名粗准焦螺旋作用：升降镜筒，升降幅度较大逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒练习(liànxí)第五十一页，共89页。细调节器显微镜的机械(jīxiè)部分又名细准焦螺旋作用：升降镜筒，升降幅度较小逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒练习(liànxí)第五十二页，共89页。镜筒显微镜的机械部分(bùfen)作用：安放镜头把目镜和物镜聚合起来练习(liànxí)第五十三页，共89页。转换器显微镜的机械部分作用：安放(ānfàng)和转换物镜镜头练习(liànxí)第五十四页，共89页。弹簧(tánhuáng)夹片显微镜的机械部分作用：固定(gùdìng)玻片标本练习(liànxí)第五十五页，共89页。通光孔显微镜的机械部分作用(zuòyòng)：使光线通过练习(liànxí)第五十六页，共89页。遮光器显微镜的照明(zhàomíng)部分作用：调节通光量练习(liànxí)第五十七页，共89页。正确(zhèngquè)使用显微镜安放对光(duìguāng)上片调焦观察第五十八页，共89页。操作技能1、如何操作(cāozuò)使物象更容易找到？如右图所示，在放置载玻片时，使观察(guānchá)对象置于通光孔的中央。因为，通光孔的中央与物镜的光轴在一条直线上，通过调节调节器，就比较容易(róngyì)找到物象。返回第五十九页，共89页。操作技能2、如何尽快使物象(wùxiàng)移到视野中央？如上图，物象在视野(shìyě)的下方，若要移至中央，则装片应镜臂方向移动。装片移动(yídòng)方向与视野中物象移动(yídòng)方向是相反的。镜臂侧镜臂侧第六十页，共89页。洋葱表皮(biǎopí)玻片标本制作步骤：1.擦2.滴3.取4.放5.盖6.染第六十一页，共89页。洋葱(yángcōng)表皮玻片标本制作步骤：1.“擦”用纱布(shābù)将载玻片、盖玻片擦干净。第六十二页，共89页。2.“滴”用滴管在载玻片中间(zhōngjiān)滴几滴清水第六十三页，共89页。3.“取”用小刀在洋葱鳞片内表皮轻轻划一个“井”字，用镊子(nièzi)取下中间表皮。第六十四页，共89页。4.“放”

将撕下的表皮放入水滴(shuǐdī)中，用镊子将其展开第六十五页，共89页。5.“盖”用镊子夹住盖玻片，将一边接触(jiēchù)载玻片的水滴边缘，倾斜地盖到标本上第六十六页，共89页。6.“染”为了看得清楚，用碘酒(diǎnjiǔ)染色。第六十七页，共89页。观察(guānchá)结果第六十八页，共89页。1.6用显微镜观察身边(shēnbiān)的生命世界（二）第一部分是“生物(shēngwù)细胞的观察”，继续观察其他生物(shēngwù)细胞，如植物的根茎叶，动物和人体也在观察之列。第二部分是“细胞的作用”。知道细胞是生物(shēngwù)最基本的结构单位，也是生物(shēngwù)最基本的功能单位。第六十九页，共89页。第七十页，共89页。第七十一页，共89页。第七十二页，共89页。1.7用显微镜观察(guānchá)身边的生命世界（三）重点活动(huódòng)是用显微镜观察水中活着的微生物，分为“制作微生物装片”“观察微生物”两个主要活动(huódòng)。活动(huódòng)的难点是追踪观察活的微生物，并记录它们的形态和行为。第七十三页，共89页。用干草(gāncǎo)培养微生物可将稻草秆剪成3厘米长的节段，取10克左右(zuǒyòu)，置于1000毫升的水中煮沸后，再继续煮10^-15分钟，待水凉18-24小时后，就制成了草履虫培养液。然后将采集到的草履虫放人培养液中，一星期后，草履虫就会大量繁殖出来。第七十四页，共89页。第七十五页，共89页。显微镜下的草履虫结构大核—管营养代谢小核—管遗传伸缩泡—前后两个交替收缩、舒张，排出体内多余水分。运动(yùndòng)纤毛有节奏地摆动，口沟朝前，身体旋转前进第七十六页，共89页。草履虫的分裂(fēnliè)繁殖第七十七页，共89页。草履虫的接合(jiēhé)生殖第七十八页，共89页。衣藻的结构(jiégòu)衣藻图第七十九页，共89页。1.8微小世界(shìjiè)和我们第一部分是对本单元进行总结与回顾。从两个(liǎnɡɡè)方面，观察工具的发展和观察范围的拓展。第二部分是人类探索微小世界的成果。这是本节课的重点内容。第八十页，共89页。人类(rénlèi)探索微小世界的成果医药方面：巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，发明了巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿酒业。用于杀死液体(yètǐ)中的细菌。弗莱明发明了青霉素，使人民(rénmín)免于受疾病的侵染而死。第八十一页，共89页。青霉是一种真菌。有的能产生青霉素，救了无数(wúshù)人的命。产生无性孢子。第八十二页，共89页。人类探索