神权下的自我人民版课件_第1页
神权下的自我人民版课件_第2页
神权下的自我人民版课件_第3页
神权下的自我人民版课件_第4页
神权下的自我人民版课件_第5页
已阅读5页,还剩30页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

神权下的自我——文艺复兴1/15/20232011年河北省普通高中学业水平测试(必修科目)说明

(1)了解文艺复兴的兴起(2)理解文艺复兴时期人文主义的含义(3)理解宗教改革的影响

1/15/2023基本概念2、中世纪的意识形态:基督教处于统治地位。(1)神”高于一切,主宰一切;(2)人是神的附属品;(3)禁欲主义,人性被湮灭;

1、中世纪:又称为“黑暗的世纪”,大约从公元476年西罗马帝国灭亡到1640年的英国资产阶级革命止。中世纪只知道一种意识形态,即宗教和神学。

——恩格斯1/15/2023雕塑:《安东尼·奥索》中世纪禁欲苦行压抑人性麻木顺从愚昧迷信神权至上1/15/2023一、文艺复兴运动(14—17世纪)1/15/2023一、读教材、抓基础(一)阅读课本P104“古典文化的再生”回答:文艺复兴的时间、背景、发源地、矛头、旗帜1/15/2023一、文艺复兴(Renaissance)1、时间:14世纪—17世纪。1/15/2023一、文艺复兴(Renaissance)2、背景:

1)政治上:中世纪,基督教在欧洲建立了神学统治,宣扬禁欲苦行,束缚人们的思想。

1/15/2023一、文艺复兴(Renaissance)2、背景:

2)经济上阶级上:

3)价值观念变化:11世纪以后,西欧资本主义萌芽的产生和发展;

手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级。

意大利一些城市市民和世俗知识分子要求建立自己的文化,追求世俗人生的乐趣。1/15/2023一、文艺复兴(Renaissance)1、背景:2、时间:3、发源地:4、旗帜:5、矛头:14世纪—17世纪。

意大利(发展到整个西欧)。人文主义基督教神学“人文主义”的核心是重视人的价值,崇尚人性,要求把人从神学束缚中解放出来。1/15/2023(二)阅读内容“人性的启蒙”1、文艺复兴对人性的启蒙体现在哪里?(摘抄课本中的原话)2、归纳文艺复兴时期人文主义的内含1/15/2023

“我不想变成上帝,或者居住在永恒中,或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了,这是我所祈求的一切,我自己是凡人,我只要求人的幸福。”

——彼特拉克彼特拉克与《秘密》材料体现了作者什么思想或主义?

人文主义

感受名著的魅力,领略人文主义的风采一1/15/2023阅读内容“人性的启蒙”2、归纳文艺复兴人文主义的内含1/15/2023人文主义的主要内容是:肯定人,注重人性,要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。具体内涵:1、否定神的权威,肯定人的价值,强调人的可贵,颂扬人的力量;2、反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念,肯定人有追求财富和个人幸福的权利,追求现世享乐;3、反对中世纪的束缚和封建等级观念,要求人的个性解放和自由平等。1/15/2023二、文艺复兴的概况1.开始表现形式:肯定人的欲望,歌颂自然的人性代表作品:《神曲》、《十日谈》代表人物:但丁、彼特拉克、薄伽丘2.高潮表现形式:从质朴走向高雅和精致代表人物:莎士比亚代表作品:《哈姆雷特》集中在人性的本能方面,内容大多是男欢女爱。着重刻画复杂的人类内心世界,歌颂人间仁爱,提升人性的高尚与尊严。特点:特点:(意大利)(西欧)1/15/2023

《蒙娜丽莎》(现藏于巴黎的卢浮宫)是一幅享有盛誉的肖像画杰作,画中人物坐姿优雅,笑容神妙,背景山水幽深茫茫,使人物内心丰富的感情和美丽的外形达到巧妙的结合。这种臻于完美的生动肖像作品,实为人文主义关于人的崇高理想的光辉体现。文艺复兴全盛时期的“美术三杰”1/15/2023

米开朗琪罗文艺复兴全盛时期的“美术三杰”1/15/2023

《西斯廷圣母》是意大利画家拉斐尔在1512—1513年间为罗马西斯廷教堂绘制的。他成功地塑造了一位人类的救世主形象:她决心以牺牲自己的孩子,来拯救苦难深重的世界。他画笔下的圣母温柔美丽,眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福,像是一位普通的母亲,不像以前的圣母像那样神情呆滞、不可亲近。1/15/2023二、合作探究辨析提能力1、文艺复兴为何首发于意大利?2、结合所学探讨“文艺复兴”是一场复古运动吗?它与古希腊罗马文化有哪些不同?3、如何理解文艺复兴的实质?4、客观评价文艺复兴。1/15/2023文艺复兴最早发生在哪个国家?什么原因促成了文艺复兴运动的发生?问题探究1文艺复兴开始于意大利,这首先是由于那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富,就需要扩大业务,改进经营,提高效率,因而也就需要……各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏,这就需要为他们服务的教师,医生,建筑师,艺术家等为他们的现实生活增添乐趣。这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来。——李纯武《简明世界通史》意大利(1)意大利最早出现了资本主义萌芽。(根本原因)(2)人们开始追求世俗人生的乐趣。1/15/2023意大利是古罗马文化的中心和继承者,较多地保留了古罗马文化;它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位,有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化,这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。

——孔祥民《世界中古史》(3)意大利保留了较多的希腊罗马古典文化。想一想,中国古代的四大发明与文艺复兴运动有关吗?(4)印刷术为欧洲走出黑暗的中世纪和文艺复兴运动准备了条件。1/15/2023二、合作探究辨析提能力2、结合所学探讨“文艺复兴”是一场复古运动吗?它与古希腊罗马文化有哪些不同?1/15/2023再思考:它为什么要借助古希腊罗马文化?思考:“文艺复兴”是一场复古运动吗?新兴资产阶级力量还比较弱小1、内容上:从表面的含义来看,它是一种复兴古希腊罗马时期哲学、文艺的活动,是一种复古运动,但从深层含义看,它宣扬人文主义,是新兴市民阶层借复兴古代理性主义文化来反对非理性主义、神秘主义宗教文化的运动,是一次思想领域里的变革,是一场思想解放运动。2、阶级属性上:是资产阶级借助复兴古希腊罗马文化进而弘扬资产阶级文化思想的文化运动。

1/15/2023二、合作探究辨析提能力3、如何理解文艺复兴的实质?1/15/2023实质:把人和人性从宗教束缚中解放出来的资产阶级性质的思想解放运动。人性复苏基督教神学人文主义神性神权以神为中心人性人权以人为中心文艺复兴运动的实质1/15/2023二、合作探究辨析提能力4、客观评价文艺复兴。1/15/2023你是如何看待文艺复兴运动的?

材料一文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说:“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前,中世纪的幽灵消失了。”材料二文艺复兴解放了人们思想,为近代科学的兴起奠定思想基础,文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说,开普勒发现行星运动三定律,伽利略自制望远镜观察天体等。材料三在16世纪初,当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时候,道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。这种精神常常表现出肆无忌惮的利己主义。1/15/2023进步:①宣扬人文主义,强调以人为中心,沉重打击了基督教的神权统治,是一场资产阶级的新文化运动,是欧洲第二次思想解放运动。②推动了当时文学、艺术、自然科学的发展。不足:过分推崇个人主义,导致个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。评价1/15/2023小结1/15/20231.文艺复兴的一位作家说:“人是可以随心所欲地改造自己的”。这反映了()A、肯定人的价值及其创造性的思想 B、资产阶级自私自利的思想特征C、人定胜天的唯物主义思想D、提倡追求物质生活幸福的思想A2.欧洲文艺复兴出现的经济因素()A、宗教改革的发生 B、意大利的文化遗产C、资本主义萌芽 D、新航路的开辟C巩固练习1/15/20233、人文主义的内容不包括()A、肯定人的价值B、提倡现世生活的享乐C、反对蒙昧主义D、号召消灭专制王权D4、文艺复兴倡导“人文主义”,其思想核心是:A.追求人的快乐是人的权利及社会发展动因B.人有征服自然、建立公正社会的自由权利C.讴歌爱情与美好生活是人类的最高情感D.倡导人文价值观,以人性反对神性,以人权反对神权D1/15/20235、(2012·重庆高考)伊拉斯谟借“愚人”之口说道:“如果你把生活中的快乐去掉,那么生活成了什么?它还配得上称作生活吗?”根据这句话,伊拉斯谟本意是要(

)A.抨击愚昧 B.倡导平等C.讽刺贪淫 D.推崇人性D1/15/2023课后思考题:“五四”新文化运动是中国的文化复兴运动,它和西方文艺复兴运动具有相同的历史价值。它们最大的区别是,西方文艺复兴运动采取了“回归古典”的历史形式,而“五四”新文化运动则采取了“批判传统”的历史形式。

——李良玉《思想启蒙与文化重建》思考:同是文化复兴运动,采取的形式为何不同?知识拓展1/15/2023答:文艺复兴是对古典文化加以利用和发展,使其成为反对封建制度的工具,打着复兴古典文艺的旗号行反对封建制度之实。中国的新文化运动对于东西方文化的看法,存在着绝对肯定或绝对否定的偏向。例如当时提出的口号是“打倒孔家店”,提倡新道德,反对旧道德,提倡新文学,反对旧文学,提倡民主与科学,反对专制和愚昧和迷信。对中国的传统道德和过去的文学都

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论