第1课时《声现象》

海南中学初三物理第一轮复习——声现象第一课时声现象八年级（上）声现象1.声音的产生——由于物体的振动而产生2.声音的传播以声波的形式传播声音的传播需要介质在空气中的传播速度约为340m/s3.声音的特性响度——声音的大小（影响因素：振幅和远近）音调——声音的高低（影响因素：频率）音色——声音的品质（发声体的材料和结构）4.噪声定义：物理定义；环保定义控制：声源处/传播过程中/人耳处5.声的利用传递信息：回声定位/声呐/B超传递能量：清洗精密机械/除去人体内的胆结石构建知识网络，回顾知识点【课前预习】校对——比比看，谁的正确率高1.都在振动、振动2.固体、气体、b、固体传声效果好、液体可以传声、不能、无线电（电磁波）3.变弱、听不到声音、真空不能传声（声音的传播需要介质）4.烛光摇曳、声音具有能量5.340、少、0.29s、看到冒烟就开始计时、光速比声速快6.音调、振动的快慢不同、频率7.重、重、响度与振幅有关（振幅越大，响度越大）、音色★8.拖拉机发出的声音（交通工具发出的声音）、在听课时，美妙的音乐声（干扰学习、工作、休息的所有声音）、分贝、dB、50dB【课前预习】校对——比比看，谁的正确率高9.在声源处减弱、禁鸣（将洗衣机中的衣服放平整）、在传播过程中减弱、种草植树（关门、关窗）、在人耳处减弱、佩戴有耳罩的头盔10.20000Hz、方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的能量、声呐、超声波清洗机、B超、次声波、传得很远，很容易绕过障碍物，无孔不入【课前预习】校对——比比看，谁的正确率高基础实验复习1、将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用拖拉机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机。手机____(能/不能)收到呼叫信号，这说明_____________；你_______（能/不能）听到瓶内手机的声音，这说明________________________。这种探究声音传播的方法

。《总复习》课前预习2、3、4考考你：基础实验复习3、拿一张硬纸片，让它在木梳齿拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（）A．音调B.响度C.音色D.声音的大小2、敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的

产生的；鼓面的

越大，鼓声的响度越大。《总复习》课内思考3《总复习》课前预习6、7考考你：基础实验复习4、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是（）考考你：5、老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验中，纸片发出的声音是靠纸片

产生的；若三种齿轮拔动纸片时发出了dou（1）、mi（3）、xi（7）的三个音调，那么发出xi（7）音调时是

（选填“甲”、“乙”或“丙”）层齿轮在拔动纸片．基础实验复习考考你：基础实验复习如图是设置在街头的自动噪声监测仪，其显示的示数为

。在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3～4m高的透明板墙，安装这些板墙是为了（）A、保护车辆安全行驶B、阻止车辆排放的废气外泄C、体现道路设计的美观D、阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染考点演练考点一：声音的产生与传播例1、关于声音，下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m／考点演练例2、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（）A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声交流：《总复习》课内思考1、课堂检测7、自主检测4、13考点演练考点二：乐音的三要素例3、我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是：A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤例4、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是

；响度相同的是

。考点演练例5、接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的

来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的______，若长此以往会导致听力下降。（选填“音调”、“响度”或“音色”）例6、音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在

，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的

。《总复习》课堂检测2、4、6自主检测1、3、4、5、7考点二：乐音的三要素如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么下列说法中正确的是（）A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低考点演练考考你：考点演练考点三：防止噪声的途径例7、“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的

，又没有阻止声音的

，只是阻止声音进入自己的耳朵。

例8、下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）

A.汽车进入市区后禁止鸣喇叭

B.图书馆里不能大声喧哗

C．飞机旁的工作人员带上耳罩

D.高速公路两侧安装透明板墙考点演练考点四：超声波和次声波例10、伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群．关于该设备，下面说法正确的是（）A、该设备产生的是超声波B、该设备产生的是次声波C、“150dB”是指所产生声音的响度D、“150dB”是指所产生声音的音调例9、某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是

Hz，人类

听到这种声音．（选填“能”或“不能”）1、“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象，下列说法正确的是（）A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是振动产生的C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等考点演练考考你：课堂检测2、关于声音下列说法中正确的是（）A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大B.声音在真空中传播的速度是3×l08m／sC.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D.超声波、次声波是入耳听不到的声音3、关于声现象，下列说法正确的是（）A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D．“隔墙有耳”说明固体能传声考考你：1、下列与声现象有关的说法中正确的是（）A.城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声B.B超是利用了声音可以传递信息C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小D.声音在空气的速度一定是340m/s2、关于声音的说法正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听见声音D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快课堂检测3、如图6所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（）4、小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究（）A、声音产生的原因B、决定音调的因素C、声音能否在空气中传播D、声音传播是否需要时间课堂检测5、下面关于声现象的配对中，错误的是（）A．“闻其声，知其人”──发声体不同，音色不同B．“长啸一声，山鸣谷应”──次声波传播很远C．“隔墙有耳”──固体也能传声D．用超声波清洗眼镜──声波可以传