第21个全国中小学生安全教育日主题班会-事事安全第一

安全教育主题班会安全第一解放路示范学校三年级（9）班三年级人生最宝贵的就是生命今年的“安全教育日”是几月几号？是第几个“安全教育日”？主题？每年的三月份的最后一周的星期一，是全国中小学生安全教育日。今年的三月二十八日是第二十一个中小学生安全教育日。第二十一个安全教育活动日的主题是“强化安全意识，提升安全素养”。1996年：“全社会动员起来，人人关心中小学校安全工作”1997年：“交通安全教育”1998年：“注重防范，自救互救，确保平安”1999年：“消防安全教育”2000年：“保证中小学生集体饮食安全，预防药物不良反应”2001年：“校园安全”2002年：“关注学生饮食卫生，保障青少年健康”2003年：“大力提高中小学生及幼儿的自我保护意识和能力”2004年：“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力”2005年：“增加交通安全知识，提高自我保护能力”2006年：“珍爱生命，安全第一”2007年：“强化安全管理，共建和谐校园”2008年：“迎人文奥运，建和谐校园”2009年：“加强防灾减灾,创建和谐校园”2010年：“加强疏散演练，确保学生平安”2011年：“强化安全意识，提高避险能力”2012年：“普及安全知识，提高避险能力”历年主题－－－－

虽然我们一直在进行安全教育，但在生活中，仍存在一些安全隐患。细心的你有没有发现呢？请几位同学举举例子。湘乡市育才中学踩踏事件

7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤。据湘潭市委宣传部介绍，这一惨剧发生在育才中学7日21时许晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤。到目前为止，已造成8人死亡、26人受伤，另有8人在医院留观，以确定是否有伤情。事故发生后，湘乡市三个主要医院的医护人员全力救治受伤者。湘潭市和湘乡市正在全力以赴安排善后事宜和进行责任追查。想一想，你从中得到了什么信息？在人集中比较多的地方就很容易发生踩踏事故，比如在大型的集体活动的时候，在超市里购物高峰期的时候，在学校里，在酒吧里，在发生火灾、地震或者突然发生什么意外的时候，由于人们在一个很短的时间内同时向某个方向移动，拥挤就容易发生踩踏事故，从而造成大量伤亡。仔细分析这件事，从而可以发现，因为是雨夜，学生们刚刚上完晚自习，都很想回到宿舍，这种心情是可以理解的。但当有一名女同学滑倒时，后面的同学就不要再扑上去，不要继续拥挤。如果他们有这种防范安全隐患的意识的话，这件事情即使发生，也不会有如此严重的后果。由此我们可以得到启示：同学们一定要加强防范安全隐患的意识，不能马虎对待，马马虎虎换来的可是生命的代价啊！科学应对踩踏事故

(1)举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

(2)尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

(4)顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

(5)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

(6)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

(8)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

(9)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。我们身边的安全隐患交通死亡人数20.43万4万77026600汽车保有量4400万2.36亿7000万4800万万车死亡率46.43人/万车1.7人/万车1.1人/万车1.37人/万车中国美国日本德国2005汽车大国交通死亡人数对比中国“万车死亡率”，是发达国家的几十倍，中国的机动车辆相比较而言，看起来更加危险……

交通事故已超过战争，成仅次于疾病的人类生命的杀手，并给成千上万个家庭带来难以愈合的创伤……日前,经公安交通管理部门专家分析,虽然当前我区的交通安全形势总的趋势有所好转,但仍然十分严峻。据统计，今年1~8月份，我区共发生道路交通事故11614起，死亡99人，受伤1513人，直接经济损失3181000元，涉及学生事故共有7起，造成1人死亡，7人受伤。综观全国形势，2005年全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！你知道吗?事故如猛虎

道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0纪以来，因交通事故死亡的人数达到２２３５万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。交流讨论：我们生活中有哪些交通不安全的隐患呢？在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。1在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。2

在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。3

骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。4

在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。5

隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。6

当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。7

坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。8骑自行车九不准一、不在机动车道内骑自行车.二、自行车不逆向行驶.三、骑自行车是不带人.四、骑自行车不闯红灯.五、骑自行车不撑伞.六、骑自行车不攀扶其它车辆.七、骑自行车不双手离把.八、未满12周岁不骑车上路.九、骑自行车不突然强行猛拐

交警提倡:骑自行车九不准一、不在机动车道内骑自行车.二、自行车不逆向行驶.三、骑自行车是不带人.四、骑自行车不闯红灯.五、骑自行车不撑伞.六、骑自行车不攀扶其它车辆.七、骑自行车不双手离把.八、未满12周岁不骑车上路.九、骑自行车不突然强行猛拐

交警提倡:交通安全五不准：1、不准无证驾驶机动车。2、不准闯红灯。3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。4、不准翻越护栏。5、不准在公路上玩耍。交通安全一注意：横过公路要一停二看三通过。交通安全一要：横过公路要一停二看三通过。认一认你能说出下列交通图的含义吗？禁止骑自行车下坡

禁止骑自行车上坡1禁止向左转弯2注意行人标志：用以促使车辆驾驶人减速慢行，注意行人。3禁止行人通行标志：表示禁止行人通行4禁止跨越5禁止非机动车通行标志：表示禁止各类非机动车通行6危险标志7当心车辆8

1.一二三,红绿灯,过马路，要小心3.过马路,要小心,前后左右定看清2.红灯停,绿灯过,交通规则要遵守

4.马路如虎口,规则要遵守5.留住脚步几十秒,你我一生受益6.做好交通安全,人人有责7.交通安全你我他,安全行车福万家8.交通措施做到足,人身安全有保障9.安全做到足,关系千万家10.交通规则记心间,安全幸福你我他交通安全记心间

交通标语用电安全

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；走路靠右行，不拥挤、不打闹不抢行。2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。校内安全注意事项

课间活动应当注意什么？

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

校内安全注意事项食品安全一、注意看经营者是否有营业执照，其主体资格是否合法。二、注意看食品包装标识是否齐全，注意食品外包装是否标明商品名称，配料表、净含量、厂名、厂址、电话、生产日期、保质期、产品标准号等内容。三、注意看食品的生产日期及保质期限，注意食品是否超过保质期。四、看产品标签，注意区分认证标志。五、看食品的色泽，不要被外观过于鲜艳、好看的食品所迷惑。六、看散装食品经营者的卫生状况，注意有无健康证，卫生合格证等相关证照，有无防蝇防尘设施。七、看食品价格，注意同类同种食品的市场比价，理性购买“打折”、“低价”、“促销”食品。八、购买肉制品、腌腊制品最好到规范的市场、“放心店”购买，慎购游商（无固定营业场所、推车销售）销售的食品。九、妥善保管好购物凭据及相关依据，以便发生消费争议时能够提供维权依据．怎样避免沉迷网络？如何避免沉迷网络。网上世界的精彩丰富和网络文化的简单快捷，对学业重负下的中学生具有极大吸引力，因而也极易使之沉迷上“瘾”。我们不能因噎废食，不能因为上网会对人的心理产生障碍而禁止或阻止学生上网。相反，应积极让已掌握计算机技术的学生上网。但对因上网而导致心理障碍的学生应积极疏导。首先，是防患于未然，应在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息，以及防止心理障碍产生的方法，使学生尽量避免上瘾。其次是对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。如适当控制上网时间，要求学生在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往，与家长保持密切联系，引导家长正确指导孩子上网等。提高学生的选择能力和免疫力。要加强学生的