人教版三年级语文下册 1 燕子_第1页
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文档简介

春天来了,她的使者燕子也从南方赶回来了……春天来了燕子春天来了燕子自读课文,我们来看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的。借助拼音认读生字,同学交流识字方法。燕子读读认认俊俏吹拂增加掠过偶尔沾湿荡漾谱写jùnqiào

zēng

lüèǒu

zhān

yàng

pǔ读读写写燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机荡漾掠过稻田一转眼偶尔疲倦一圈音符演奏赞歌尖细沾了俊俏—()聚拢—()生机—()掠过—()近义词俏丽生气聚集拂过反义词偶尔—()增添—()俊俏—()机灵—()经常丑陋减少死板听朗读并思考课文写了些什么?每个自然段的大意是什么?第一段:写燕子的外形美。第二段:描写春之美。第三段:描写燕子的飞行美。第四段:描写燕子的歇息美。读读想想☆读第一小段,说说课文是怎样写燕子的外形的?为什么说“凑”成了小燕子?

一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的阅读第二自然段说说这是一个怎样的春天?哪些景物给你印象最深?

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。比一比,哪句更好?青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。春天的景物

蒙蒙的细雨微风

千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝

青草—绿叶—各色鲜艳的花(赶集似的)小燕子——为春天增添生机光彩夺目的春天朗读第三自然段思考:燕子的飞行有什么特点?在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中(),唧唧地叫着,()由这边的稻田上,()飞到了那边的柳树下边;()横掠过湖面,尾尖()一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。燕子的飞行美(动态美)

在微风中,在阳光中,燕子(斜着)身子在天空中(掠过),唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,(一转眼)飞到了那边的柳树下边;有的横(掠

)湖面,尾尖偶尔(沾)了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

写出了燕子飞行快、灵活的特点,也写出了燕子自由自在的愉快心情。燕子飞过哪些地方?亲爱的同学们,假如你是燕子,你在飞行时遇到自己了同伴或是小花、小草、小树时,你会和他们说些什么呢?我来说一说阅读第4自然段通过阅读,你看到了什么?燕子的歇息美(静态美)

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。

五线谱

◎课文的语言真美,把你喜欢的句子抄下来吧!背一背!

◎小燕子真是惹人喜爱,古往今来,有许多人赞颂过它,描写过它,也有许多人把

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