语文老师学期工作个人述职报告7篇

语文老师学期工作个人述职报告7篇

语文老师学期工作个人述职报告精选篇1

我自__年参与工作以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策，着力于培育同学的创新力量，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了肯定的成果。

一、教学手段及方法

我参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动同学上课参加的乐观性，发挥同学的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法：

二、让创新成为教学、教研的活力与动力

__年至__年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素养教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“爱好英语教学”。首先激发同学学习的情感，充分发挥老师感染力，上课精神抖擞，热忱洋溢，使同学与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法敏捷多变，边讲边议，议练结合，形成轻松开心、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天支配同学上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，同学的热忱高涨，课堂经常爆发出热闹的掌声。在活动的开展过程中，同学用英语的表达力量有了明显的提高，学习英语的乐观性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行阅历总结，这一活动得到了各老师的认同与充分确定。96年在中山小榄中学上的HowtoPlantCabbages公开课以其直观、形象、生动、注意培育同学思维、运用语言力量等优点受到了市教研员和听课老师的全都好评。98年调入南海一中后，我以更高的热忱全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素养的提高是同学英语素养提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：

1、加强基本功训练，每学期担当一次校级或科组公开课，虚心听取他人看法和建议，不断改进和提高教学水平。

2、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析同学、分析方法的讨论意识，努力做到在备课中学问结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。

3、乐观参与科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补自己之短；同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍；同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，才智共享。

4、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲竞赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参与学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了同学学习英语的爱好，也提高了同学对英语学习的熟悉。在近几年的高考中我校英语科的平均成果始终遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平常乐观和扎实开展各种英语活动是分不开的。

5、拓宽同学学问面，为了适应高考要求，开阔同学的学问视野，乐观提倡同学利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜寻或利用老师供应的网站进行扫瞄阅读，丰富自己的英语学问。特殊在高考报考英语专业的同学中，提倡开展“每月读两本英语课外书”的活动。六、讨论高考，每次带高三我都要仔细学习《考试说明》，把握高考动态，进一步明确考试的学问范围和力量要求，参加备课组集体讨论《考试说明》中的题型示例及其变化，调整复习思路，把握变化实质，充分发挥《考试说明》的信息作用。注意在英语高考复习中专题复习后必要的综合力量测试，引导同学总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续进展等相联系的写作题目。努力探究不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培育同学的学问迁移力量和综合运用不同学科学问从不同层面、不同角度分析解决问题的力量

三、言传身教

获得中级职称以来，不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学，都担当了辅导青年老师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，讨论分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，相互沟通阅历，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语老师。

四、在学习中求进展

多年来，本人能仔细钻研业务，了解英语教学最新的进展趋势，不断的更新学问，订阅了大量相关资料，参与了广东省、中山市、佛山市教育部门组织的各类学习，使自己的业务力量和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文__，在市、县、校等专题研讨会上沟通。论文《谈课堂教学中同学交际力量的培育》获得南海市20__年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校内网上制作了自己的网页。

1、深化进行讨论性学习专题的讨论，在教学中进行语文讨论性学习的课堂教学改革，争取在课堂教学改革中取得突破。__

2、努力钻研现代教学理论，了解现代教学信息，把握现代教学手段，实施电脑多媒体教学，努力探究网络环境下的教学新模式，在信息化大潮中争当弄潮儿。

3、主动担当公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。

4、坚固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取。

5、乐观参加培训青年老师工作，培育教育教学的新生力气。有人说：老师站在讲台上，从头到脚就是教材。因此老师的言谈举止、仪表作风自然会对同学的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出老师形象应当是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。

语文老师学期工作个人述职报告精选篇2

本人喜爱祖国，喜爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，喜爱教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责。对教学不断讨论，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意培育教育教学力量。平常我能与同事团结合作。在工作中，我力求做到两点：

一、做一名胜利的班主任。

我们常说“细节打算成败”。在教育同学的过程中，尤其是班主任，关注细节是胜利的秘诀。

（一）关注细节，做同学的好榜样

榜样的力气是无穷的。儿童擅长仿照，可塑性强。榜样对同学来说，有很大的影响力和感染力，可以使同学转变熟悉，提高自我评价的力量。

（二）注意细节，做同学的贴心人

班主任工作本身就是平凡而琐碎的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为同学的贴心人。从细节入手，能很快走进同学的内心。例如，天气变化时，我会提示同学准时加减衣服；上课时，看到同学坐姿不正确，我会急躁提示--坐正……我们不仅要关怀孩子的身体，更要关怀孩子的心灵。

在工作中力求做到：多一份理解，少一份指责；多一次训练，少一次埋怨。

（三）关注细节，培育同学的良好品德

“千里之堤，毁于蚁穴”，这样的道理同样适用于同学，有阅历的老师都知道，同学绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使同学健康成长就要在这些“小节”上下功夫。看到擦黑板的同学图省事，在讲桌边上用劲磕灰，我提示他们这样不仅会在讲桌上留下难看的灰迹，飘洒的粉笔灰还会危害前排同学的身体健康；运动会上，听到同学为自己班上喊“加油”，而对这别班同学大喊“漏油”时，我提示他们“友情第一，竞赛其次”，要学会观赏对手的精彩表现……老师随时关注同学成长中的这些细节，肯定能关心同学尽早养成良好的习惯，让他们受益终生。

（四）关注细节，让班级管理踏入高效的快车道

如何唤醒孩子的仆人公意识，引进竞争机制，充分激活孩子参加班级管理的热忱，让孩子在自我管理，自我服务中提升思想素养，培育管理力量，也使我自己的工作轻松有效，我长期思索着这个问题，经自己的反复思考，逐步实践，针对这一问题在班级开展了“争创特色小队星级达标活动”。特色小队的成立，使得班级常规得以细化，得以落实，班级文明之风、勤奋好学风气得以巨大的转变。

二、做一名有思想的语文老师。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

（一）仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。

（二）留意培育良好的学习习惯，提高同学的自学力量。

没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓同学坚持预习的习惯，同学借助课后思索题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

（三）优化教学方法，充分发挥同学的主体作用。

今日，课堂教学作为实施语文素养的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、争论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简洁的课件，上好试验课。课堂上，想方设法让同学通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的共性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让同学自读、自悟、得意。读的过程中，读出适当的语气，重视让同学默读，让同学在读中思索，从而培育同学读书的习惯和情趣。要求同学学会学习。在学习过程中，强调同学本身乐观参加、汲取，成为教学活动中的仆人。

在工作中，我也取得了一些成果：__年度考核优秀，多次被评为开发区优秀辅导员，镇江市“新秀杯”赛课二等奖，参与丹阳市“活力课堂”赛课获丹阳市三等奖，有十多篇论文获江苏省级、镇江市级、丹阳市级一、二等奖。有十多名同学作文获省市级一、二等奖自己获指导奖。成果属于过去，明天还要连续努力，期盼明天更精彩。

语文老师学期工作个人述职报告精选篇3

敬重的领导，各位同事：

大家好！

在校长“一个中心、两个着力点”思想的指导下，在级部的直接领导下，我带领语文组全体老师，以课堂为阵地、以教研促教改、以学会为落脚点，进行了大胆探究。带领6班的同学们，两次获得漂亮班级等荣誉。现在就一年的工作，做一简要回顾：

一、努力学习，用党的教育理念武装头脑

乐观学习两学一做，学习报告，做好笔记，结合工作，写心得体会，用核心素养、立德树人的理念武装头脑。

二、统一思想，提高教育教学质量为重点

围围着提高同学的教学质量，开展了语文主题学习活动，增加同学的阅读量、培育快速阅读的习惯、提高阅读速度。坚持指导同学圈点勾画读书法，学会读书与思索相结合。

三、主题教研，坚持教研促进教学改革

理念是行动的先导。有什么样的理念就会有什么样的教学行为。每次主题教研坚持有主发言人，共同探讨；然后上公开课，__后评课、写成有感悟的小论文。通过主题教研，一些列问题得到解决。

四、集体备课，设计教学流程让同学学会

暑假里，利用三天时间，进行集体备课。研讨出让同学学会的教学合计流程。在明确教什么学问基础上，明确如何让同学学会。每个时间段要有时间预设，要写清老师督促方法、检测手段和预期学习效果。

五、备战中考，精选试题组作业提效率

在完成书本的教学任务后，进入备战中考的复习阶段。依据全年的备考方案，精选习题，印刷了《谈论文考点举N反一》。围绕每个考点、学问点精选试题，让同学在实践中把握答题技巧。

六、开展活动，提升同学学习语文的爱好

通过开展语文主题学习活动，让同学感受到语文与现实生活的联系，提高学习文的爱好。

七、做好常规，保证教学有条不紊

每周按时召开教研活动，检查教案、查课等，准时反馈。对存在的问题，准时沟通。每周按时上交方案总结。

八、乐观探究，在平板助学上不断前进

作为平板教学班的班主任和语文老师，我乐观探究，勇于创新。制作了大量数字课件，初步形成了“二时段”教学模式。

九、勇于创新，实行“双自主”班级管理模式

在班级管理上，我采纳学习自助和班级管理自主两条腿走路，信任同学、依靠学会、进展同学。一年内，两次获得漂亮班级。运动会上，获得精神文明奖。省、市领导来我校检查，王校长会带领导来我班参观，我班成为我校一个“窗口”班集体。

十、看到不足，吸取教训

20__年已经过去，虽然我们取得了一些成果，但与领导的要求还有肯定的差距，还要一些不足，需要吸取教训。新的一年，我将努力学习，带领全组成员努力奋斗！扎扎实实，开拓创新，带领同学努力拼搏、不懈奋斗，打赢中考攻坚作战，实现A方案，取得辉煌成果！

语文老师学期工作个人述职报告精选篇4

参与工作以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策，着力于培育同学的创新力量，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了肯定的成果。

一、教学手段及方法

我参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动同学上课参加的乐观性，发挥同学的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注意读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中同学最喜爱的就是竞赛“读”了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读竞赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最终得分记入他们的学期总分，学期末进行嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制，同学上课的参加热忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让同学上课乐观思索。

提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起同学思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的预备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要同学回答问题的时候，我针对同学的把握状况，分别叫不同的同学来回答。由于问题设计得比较合理，同学接受起来就简单多了。为了调到同学上课参加的乐观性，我经常实行小组竞赛的方法让同学自己去发觉问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，同学对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都乐观地思索，小组争论的气氛也相当热闹。同学上课参加的乐观性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探究讨论新教法，新课型，全面提高同学的语文素养。

语文课的工具性特点打算了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种力量的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书竞赛”、“查安典竞赛”、“找错别字竞赛”、“成语接龙竞赛”、“IQ嬉戏竞赛”、“写字竞赛”、“讲故事竞赛”、“讲笑话竞赛”、“作文片段描写竞赛”等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的喜爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文力量，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，同学们很喜爱上这样的课，这也是我以后连续探究、努力的方向。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了同学们的热闹欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐把握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

例如，学校课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，美丽的意境，博大的胸怀和气概，都深深地感染着同学。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增加对于诗的感知力量，审美力量，都起着至关重要的作用。但广州的同学根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的熟悉。假如此时不加深同学对雪景的形象感知，即使同学对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品尝，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深同学对雪的认知和感知的力量，我从网上下载了很多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了同学上课的乐观性。整堂课下来，同学们都显得意犹未尽，这是传统(镇纪委书记述职报告20__)的教学模式所达不到的效果。

在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是肯定出不了成果的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的转变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的宠爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了肯定的成果。

97年至20__年，我连续四年担当初三毕业班的语文教学工作，教学成果年年超出区平均分，20__年学校升学考试，我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数最高之最。

同时，在辅导同学参与市、区各项竟赛方面也取得不错的成果。98年度，萧美艳同学获得区文言文学问竞赛三等奖;99年度，萧丽芳同学获得区文言文学问竞赛一等奖，萧钟艳同学获得区朗诵竞赛三等奖;20__年度，萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。

三、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作第一年起，我连续五年担当班主任，其中四年是初三的班主任。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的同学。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作，可以让同学觉得你是真心地关怀他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对同学思想形成的正确引导，更有对同学生活上实实在在的关怀。例如99届，我班有一个同学叫黄雪梅，在接近升学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里打算让她不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上发动同学捐款，同学们的捐款非常踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为她捐款，最终为她筹得了新学期必需的资金。我又把她的状况写成书面材料，乐观地向上级主管部门反映，向报社反映，最终得到了上级主管部门的重视，使黄雪梅同学破格录用到一间收费相对较低的师范学校读书，这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。

2、细心、急躁、诚意这是做好工作的基础。

教育同学不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的急躁。在平常的工作中细心观看，发觉了同学的错误，坦诚地和他沟通，同学是能够接受的。

例如99届我班有一个叫同学，平常上课下课很爱淘气捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告知我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成果，首要的是解决他的思想问题，转变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能转变的?于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚意所感动，努力尝试转变坏习惯。到初三最终一个学期，他基本能做到和老师乐观协作上好课了。在升中考中，他还考上了一间较好的技工学校。

语文老师学期工作个人述职报告精选篇5

各位领导，各位老师：

大家好！

一、基本状况

本人1981年7月毕业于兴宁师范学校，并于当年参与教育教学工作，1987年4月中山高校中文刊授专科毕业，1991年7月华南师范高校中文函授本科毕业，1998年12月获华南师范高校“教育学原理”讨论生课程进修班结业证书。1987起从事中学语文教学，1995年被评定为中学语文一级老师。

我忠诚党的教育事业，有剧烈的事业心和高度的责任感，具有良好的职业道德和过硬的业务水平，遵纪守法，勤于学习，虚心谨慎，不骄不躁。从教19年，从未放松过教学工作，其间担当过8年班主任兼教研组长，2年教务主任，9年中学校长。另外担当兴宁市中语会副理事长、青语会理事长。任现职以来，担当过高一至高三班级语文科循环教学。治教严谨，业绩显著。

二、政治思想方面

我喜爱党，喜爱祖国，坚持四项基本原则，仔细贯彻执行党的路线、方针、政策。喜爱本职工作，关怀时政，坚持“三个面对”，培育“四有”新人；坚持德育为首，教学为主；坚持面对全体，偏爱“差生”，为全面提高教育教学质量尽了最大努力，多次受到上级行政部门的表彰和嘉奖：1995年被兴宁市人民政府评为“优秀教育工”，1999年和2000年连续两年被评为兴宁市“优秀共产党员”、“优秀校长”。

三、教育、教学力量方面

1、我喜爱教育事业，坚持既教书又育人。课堂教学中紧紧抓住语文科是学问性和思想性的结合体这一学科特点，寓抱负、情操、品德和爱国主义教育于语文教学中，使同学既学到应有的`语文学问，又受到必要的思想教育。

我坚信“没有爱就没有教育”，爱惜全体同学，做同学的“知心人”。一是用爱去调动同学学习的乐观性，采纳召开主题班会、谈心、家访等形式，使同学明确学习目的，激发学习爱好。二是用爱去做好后进生的转化工作，擅长发觉他们身上的“闪光点”，使他们增加信念，健康成长。三是用爱关心同学解决生活上的困难，常常深化实际，了解状况，为他们排忧解难。与此同时，我重视培育和发挥班团干部的作用，提高他们的自治自理力量。多年来，我所带的班级班风、学风良好，培优转差成果突出，多次被评为优秀班主任，优秀教育工。

2、我具备系统、扎实的语文专业学问，有较强的教学力量，胜任初、高中各个班级的教学。能吃透教学大纲，弄清教材体系，把握重点、难点，结合同学实际，制订切实可行的教学方案，仔细备课，写教案，为课堂教学作充分预备。坚持用一般话教学，在教学中能把握住各个环节，循序渐进，正确地传授学问和技能，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用。根据精讲多练的原则，结合讲授内容，运用启发式、争论式等敏捷多样的教学方法，让同学动脑、动口、动手，同时乐观运用计算机帮助教学，从而极大地调动了同学学习语文的主动性和乐观性，使同学不但学到了学问，而且进展了智力、培育了力量。课后能重视反馈，通过作业，测练、考试等形式来检查教学效果，准时调整教学方案，不断提高同学的听、说、读、写力量。

我在上好课的同时，能不断加强自身素养的提高，订阅十多种与语文教学有关的报刊杂志，常常参与本校或教研室组织的公开课，取长补短，完善、改进教学方法。1996年９月至1999年７月我担当从高一班级至高三班级的循环教学，能针对本校同学学问基础薄弱的实际，在教学中还采纳联想多变，以旧带新，多比多问的方法，提高同学的思维力量和应变力量。同时，我还加强对同学进行“以读促写，读写结合”的训练，通过对课文的内容结构及遣词造句的分析、争论，使同学领悟写好文章的秘诀，从而有效地提高了阅读分析和写作的力量。我所授班级的同学在各类征文竞赛均能获奖，99年高考所授的高三（６）班的语文平均成果仅次于市重点中学的平均成果，其中700分以上的有５人，600分以上的有20人。

我在搞好常规教学的同时，结合当前同学的实际，大胆创新，勇于改革，通过开展民主、公平的教学活动，让同学在比较轻松、活跃的气氛中，提高自己的创新意识和实践力量，从而充分体现老师“导”的地位，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。我把自己的做法上升到理论，撰写了《浅谈创新式教育》一文,发表在《梅州教育》。

多年来,我身为学校校长，以身作则，深化教学第一线，并带头进行教学改革和教改试验，主动担当公开课、试验课，仔细落实教学常规工作。1998年下期主讲文言文《崤之战》的（市语文教改）公开课，1999年下期主讲“以读促写”的试验课，均受到师生及市教研室同志的好评。

我能乐观引导和组织同学开展其次课堂活动。举办文学讲座，组织演讲竞赛、征文竞赛，培育同学的写作爱好，提高同学的写作水平，通过课外辅导，组织同学进行社会调查等活动，开拓同学视野，增加同学的语文素养。

我在自己上好课的同时，先后热心关心和指导一批年轻老师，使他们能尽快把握语文科的教学要领，成为学校的教学骨干。如：李维中、陈文中、陈汉华、刘鑫珍等。我把自己的做法和体会写进阅历文章《打破常规、培育新秀》里，发表在国家级刊物《中国九五理论纵横（97版）》。

四、学校管理方面

自1991年8月至今，9年来，我始终任中学校长。无论在农村中学还是城内完中，我都能带领全校教工“团结、协作、务实、进取”，使学校的办学条件不断改善，办学规模不断扩大，师资建设不断加强，教育质量不断提高。我深知“喊破嗓子，不如做出样子”，因此，除了致力于纷繁简单的管理工作外，还坚持授一至两个班的语文，不仅没有空缺一节课时，而且潜心于教研教改，使所授班级的成果在同级同科中名列前茅。这就产生了“校长授课效应”，一是带动了学校行政班子全体成员都授主课，而且个个超过正常的工作量；二是带动了全校老师人人重教学、重实干，重实绩；三是有助于把握教育教学的动态规律，有助于了解老师的思想状况，有助于更好地落实学校管理制度，实现学校的奋斗目标。

重视科研兴教，我申报的科研课题——“三主”课堂教学模式讨论，已由广东省教育科学讨论所评审确认为省级专项科研项目，并在我市范围内绽开讨论，收到较好的效果。

从教19年，我忠于职守，业绩突出，得到了组织的充分确定，并多次受到市级以上的表彰嘉奖。1994年被评为广东省普教系统“南粤教坛新秀”，1997年被评为梅州市“两基”工作先进工，1997年被评为广东省普教系统“南粤优秀校长”，1999年被省教厅确定为广东省普教系统“百、千、万人才工程”首批名校长培育对象。

任现职以来，在年度考核中有四次被评为“优秀”等次，期满考核也被评为“优秀”等次。对比自己的政治思想表现、教育教学工作及学校管理的成果，我认为自己符合中学语文高级老师的条件，谨此申报中学语文高级老师。BR

语文老师学期工作个人述职报告精选篇6

敬重的领导：

您好！

本人于__年x月从师范学校毕业，并安排在__从事学校教育教学工作。由于工作仔细踏实，成果显着，两次被评为市级先进个人及先进教育工，__年x月被破格评聘为学校一级老师。为了感谢党和人民对我的信任，任职以来，我加倍努力，每年均能较好地完成本职工作，取得良好的成果。现将任职几年来的工作总结如下：

一、政治思想

任小一职务以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，拥护改革开放政策，坚持四项基本原则。时时以一个共产党员的身份严格要求自己喜爱党的教育事业，乐观自觉地学习和仔细贯彻党的各项方针、政策，乐观学习，以＂三严四自＂、＂三讲教育＂、＂＂等党在新时期的工作指导思想来指导工作实践，并在工作实践中去加深理解。带头遵纪守法，从无违法乱纪行为。工作上兢兢业业，干劲冲天，荣誉面前从不争先恐后，历来是礼让三先。与同志们关系融洽，深得单位领导、同志的好评。

二、学校教育教学工作

自__年x月任小一职务至于__年x月，我在中心学校进行教育教学工作及任教育副主任工作。

在教学工作中，由于本人已送走了两届毕业生，所任科目取得较好的成果，故__—__年两个学年度中，本人又连任两届毕业班的语文科教学。为了使同学能系统地把握学校阶段的语文学问，并形成肯定的学习技能。我留意学习和讨论《大纲》的要求。教学中把传授基础学问和培育基本技能落到实课，把好的教学法推广下去，不断提高老师的教学业务力量。

改革是强国之路，教研教改是兴教之法。经过调查发觉，始终影响全乡语文教学质量的主要因素是同学阅读力量与作文力量较低。看准了这个目标，我组织发动全乡语文老师把如何提高同学阅读力量和作文力量作为教研的主要课题。

作文方面，我要求老师以运用好《学校作文学法指导》为基础，以读写结合、在生活中积累材料等为方法，特殊要充分利用我市创办的学校生作文选《__》的有利条件来促进我乡作文教研工作。几年来，在本人大力组织下，每期《__》及其他刊物的作文投稿乐观性大大提高，作文稿件的数量和质量也逐步提高，达到全市中上水平，多次得到市教研室领导的表扬。同学参与市级和地区的学校生临场作文竞赛时，分别获得第一名和第三名的好成果。

阅读方面，我要求老师首先要用好课本，课堂上充分培育同学的阅读力量。同时要求学校定期开放图书室，语文老师要组织和指导同学进行阅读，各班级还动员同学捐书办好读书角。由于同学有了读物，又有老师指导，同学的阅读力量不断提高，__年x月，我乡学校生参与全市＂学校生语文阅读学问竞赛＂活动，中心校的三至六班级四个班分别获其次或第三名。

三、其他工作

在完成本职工作的同时，还自觉协作其他同志做好各项中心工作。__年，我市迎接自治区、国家级的＂两基验收＂。由于我平常工作仔细认真，领导要我负责填报全乡的＂__＂表格及宣扬。我仔细学习填表的学问，钻研表格数据关系，组织学校仔细填写，使表格数材料顺当过关。同时组织老师书写永久性标语近二百条，编印＂__＂四期，使＂__＂内容深化人心。为我乡通过验收奠定了基础。

由于平常工作仔细负责，经过同志们的推选，我还兼任__学校党支部副支书、工会委员、职称评定小组和年度考核小组成员。为了不失同志们的厚望，我办事公正，即讲原则、政策，又要维护同志们的利益，让同志们满足。

四、业务学习

自任辅导员工作后，我更觉得自己学问的不足。为了不断丰富和更新学问，为了适应素养教育新形势，更好地做好工作，我注意提高业务力量的学习。平常尽量多阅读有关语文教学的书刊，学习教学理论、教学新方法，并用来指导自己的工作。另外，在不影响工作的状况下，__年起，参与高校专科自学考试学习，已取得十科合格，预备毕业。同时还乐观动员其他老师参与学习，现在全乡90%的老师已参与各种形式提高学历的学习。

五、主要成果和荣誉

成果方面：

__年学校毕业测试，语文达标率93.1%；__年学校毕业测试达标率94%；__年x月，带领我乡老师参与全市青年老师素养赛，获乡镇组第一名；__年x月，我乡同学参与市级学校生临场作文竞赛，四班级获第三名，六班级获第一名。中心校六班级代表市参与地区竞赛，获第三名。__年x月，我乡学校生三至六班级参与市级学校生语文阅读学问竞赛，中心校三至六班级四个班参与市级评比，四班级获第三名，三、五、六班级均获其次名；__至__年，每年毕业测试，全乡语文科均超标。

荣誉方面：

__年元月，获＂地区普及初等教育教学质量优秀老师＂称号；__年、__年、__年连获＂乡级优秀党员＂称号。

总之，任职几年来，本人工作勤恳，是取得了一点成果。但我认为与党和人民的要求还很远，并且成果只能代表过去，将来的路，我还需加努力，正所谓＂路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

述职人：__

20__年x月x日

语文老师学期工作个人述职报告精选篇7

敬重的领导、老师们：

大家好！本学期，我担当二班级一班语文教学工作，兼班主任工作。下头我从自己本学期的业务学习、教育教学和班级管理三个方面对大家做一汇报。

一、乐观学习，提升业务水平。

利用网络，加强学习。我常常向、名班主任和身边的榜样老师探讨，沟通，学习一些新的教育教学理念和教学实践指导，这样，非常有利于我个人教学和班级管理水平的提高。

二、语文教学方面有创新

在语文教学方面，除了抓好同学的基础学问之外，更是加大了写字、习作、阅读方