《我读一本小书同时又读一本大书》

我读一本小书

同时又读一本大书沈从文往事如烟童年记忆童年的十大趣事之一

玩指头--玩着玩着就吃进嘴里边，妈妈多少次呵斥着让我把手指头从嘴巴里边拿出来童年的十大趣事之二

摘果果--还摘过路边的槐花、蛇莓或者就是梧桐树上小果粒，从来不洗手却吃得香喷喷。

童年的十大趣事之三

画老头--印象中是一边画一边念叨着歌谣，可惜如今已经不记得词。

童年的十大趣事之四

打群仗--一般男孩子都喜欢玩，有爱当司令的也有爱当小兵的。童年的十大趣事之五

放风筝--每到秋天学校都要举行风筝比赛，都是小朋友自己扎的风筝参赛，没有奖品但是很开心。

童年的十大趣事之六

捉虫虫--捉只蚂蚱，抓住它的两条后腿它就不住地“磕头”，也把青蛙肚子吹得象个大气球一脚踩扁。童年的十大趣事之七

纸飞机--课堂里边也常有纸飞机在老师背后写黑板的时候起飞。再也找不到一本完整的书书和本本。

童年的十大趣事之八

捏泥巴--总想捏个小人儿什么的，结果总是挨妈妈的骂，爹爹的打。那时候橡皮泥真的不太普及呢。童年的十大趣事之九

吹肥皂泡泡--经常用圆珠笔管吹泡泡，吹完了装上笔芯接茬用。没有处理干净的笔管，吹得满脸都油。

童年的十大趣事之十

滚铁环--放学路上得好伙伴，只可惜别家的马桶总是在漏水沈从文简介沈从文(1902-1988）原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，我国著名作家、历史学家、考古学家。抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。沈从文先生诞生在凤凰古城中一座典型的南方古四合院里。1918年小学毕业后随本乡土著部队到沅水流域各地，随军在川、湘、鄂、黔四省边区生活。1923年到北京自学并学习写作，1924年后开始发表作品。沈从文被称为“湘西的歌者”。是因为他毕生数百万字的创作，绝大多数是写湘西的。如小说《边城》、散文《湘行散记》等。湘西凤凰县是沈从文的故乡，那里风光秀丽，是苗、侗dòng、土家等少数民族聚居的地方。沈从文深爱着家乡的沅水。一方水土养育一方人，家乡的水不仅养育了沈从文，也成就了沈从文的文学道路。

每一个已经形成自己写作风格的作家都有一个“根据地”，比如说老舍的作品便充满“京味”；王安忆的写作就经常以上海为背景；张承志的作品中总有一望无际的大草原，驰骋的牧马；贾平凹的作品中经常有陕北的风味。同样，沈从文无论走多远，也走不出他的湘西世界。“沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑！”——《湘行散记》湘西凤凰县

沈从文故居

位于凤凰县城中营街10号，建于清同治五年（1866年）是典型的四合院。故居现陈列有沈老的遗墨、遗稿、遗物和遗像，成为凤凰最吸引人的人文景观之一，每天来瞻仰者络绎不绝。

沈从文故居整体感知1．快速阅读全文，概括这篇传记的主要内容。本文可以分为几个部分？（1）写沈从文上私塾时的逃学生活（2）分为三个部分：第一部分：这部分主要是追述自己转入新式小学之前的读书、逃学的生活。第二部分：这部分主要是细致讲述自己上新式小学以后的读书、逃学生活。第三部分：自我评述早年的读书、逃学生活，对其收获及影响进行总结。开头两段写自己幼年时的两次件事分别是：（）、（）本文主要写的是作者上私塾时的（）经历从第九自然段开始，作者分别写了哪些有趣的经历？9：到（）看热闹10：藏（

）11：12、13：到新学校上学路上的见闻14：看（）15：看（）、（）、（）16：下雨天的趣事17－27：抓蟋蟀和（）30：偷（）生蛔虫出疹子逃学城外的庙书篮逃学失败受罚尸体杀牛织簟子打铁斗蟋蟀李子枇杷细节描写鉴赏在作者逃学的经历中，你觉得哪件事或那个情景最有趣、给你留下了最深的印象？在这些细节中，你读到了什么？9：到城外的庙看热闹10：藏书篮11：逃学失败受罚12、13：到新学校上学路上的见闻14：看尸体15：看杀牛、织簟子、看打铁16：下雨天的趣事17－27：抓蟋蟀和斗蟋蟀30：偷李子枇杷9：到城外的庙看热闹对于一个逃学的孩子来说，每一件小事都显得很有趣，令人流连忘返……10：藏书篮懂得逃学的孩子都是聪明的，大家都不约而同地找到这样一个绝妙的地方把自己逃学的证据藏起来，而且大家都默契地遵守逃学的规则……11：逃学失败受罚逃学失败了，受罚是自然的事，可是受罚却恰恰给了我在无法接近自然的时候一个练习想象的机会！其实，受罚也可以是一件很值得感谢的事……12、13：到新学校上学路上的见闻上学的路途变遥远了，却是一件幸福的事，做伞的、肚皮上有一搓毛的胖子皮匠、剃头的、染坊的、豆腐作坊的苗妇人、扎冥器的……一切都令人驻足，原来上学的路上可以如此地有趣！B同时，透过这些描绘，也可以让我们看到当时社会的黑暗和人情的冷漠

文章第14段有一节对“杀人处”的描写，你阅读时是怎样一种感觉？从中可以看出幼年沈从文是怎样一种心理？当时社会是怎样一种形态？A从文作品中出现的关于杀人的描写不会让我们感到恐惧，在这篇文章，我们看到的更多的是一个小孩子的好奇15：看杀牛、织簟子、看打铁得到的不止是趣味与快乐，更大的收获是学会了很多的知识！

16：下雨天的趣事不喜欢穿鞋、不喜欢受拘束——即使是十冬腊月，因为向往便是儿童的本真“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。”——沈从文17－27：抓蟋蟀和斗蟋蟀抓蟋蟀、斗蟋蟀，不计较结果如何，享受的是那过程，自然就不去计较到底有没有吃亏了……30：偷李子枇杷喜欢恶作剧通常是很多孩子的天性，偷到了果子，能解馋的同时，还可以活活地把那园地主人气得干瞪眼，真的比学校里的游戏有趣多了！小结人物传记、尤其是自传中的细节描写，可以很生动、很细致，以使传记更加真实、动人。细节描写的作用:使读者更深刻地领略大自然和社会生活对作者所产生的巨大影响，体会到“大书”的博大精深、奥妙无穷。如何理解作者体会到的生命的本真和快乐？——自由、随性、无所顾忌、只要懂得发现和欣赏身边的美，快乐便随处可得！沈从文常以“乡下人”自称，事实上他也以身为一个乡下人而自豪。他所生长的那个山城，无时无刻不呈现在他的脑海之中，“彷佛可用手去触摸”。

他自豪的来源，就在于那种大自然的美……

“我看到过野鸡妈妈领着成群的孩子，在山沟玩耍嬉闹的情景；惊叹过成群结队的孢子自山顶直冲而下的壮观场面；在村子里，我们曾经到河里摸鱼、扎猛子、过家家，甚至抓来一条蛇放在瓶罐里看它憋得难受的模样……现在想来，那时尽管没有“读”书，却阅尽一部美丽之书--用自己自由无拘的生活书写的，生命河床中最值得回味的童话书。”3．沈从文在逃学过程中的见闻主要包括哪些方面？

主要包括两个方面：生机盎然的大自然与奇人趣事的社会生活。（同一切自然相亲近）沈从文用“我读一本小书同时又读一本大书”作为文题，其中“小书”指什么？大书指什么？

小书指书本知识，大书是指自然和社会生活

探讨：沈从文逃学如此严重，为什么他还能成才？你怎样评价沈从文逃学这一行为？（1）逃学的本意：并不是厌恶书本知识，逃避知识学习，相反，他还把“小书”读好了。（2）逃学的原因：封建式教育压制小孩的天性；对大自然多彩生活的向往和强烈的求知欲。

（3）逃学的收获：培养了观察力和想像力，激发了强烈的求知欲，学会思索，认识了美，体验了生命的本真和快乐，增加了阅历，开阔了视野。这些因素对其以后成就的取得产生重大的影响。

《我读一本小书同时又读一本大书》有两大优点：

①

细节真实生动②

情感真诚感人

三、文章情感真诚感人本文不写自己的品学兼优、勤奋用功，而是如实地展示自己天生的野性，抒写了自己读小书以及读大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验。1．（习题三）沈从文在逃学过程中扑捉到大自然里的声音、颜色、气味，在大自然的亲近与熏陶中感受到了生命的本真和快乐。请谈谈你从中体会到什么，人与大自然的关系应该是怎样的？你如何看待本文所写到的儿童身上表现出来的“野性”？从作者的描述看，作者的观察敏锐，记忆超强，对现象世界十分倾心，对大自然的声、光、颜色、气味、社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西。沈从文的逃