2019年中小学教师职称晋升通用知识全套试题完整版

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！中小学教师水平能力测试复习资料积极积推进课程改革；二是改进和加强德育;三是要改革评价制度建设高素质的教师队伍。2、新课程的三维目标是：知识与技能过程与方法；情感态度与价值观.3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程.4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。6、教师在教学过程中,要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究.学生的学业成绩发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我,建立自信。8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者促进者。10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。11、教育具有和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。12、生产力的发展水平影响着教育目的、教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法、教学手段的改革。13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中,它是学生掌握知识的必要条件。114、教学过程是教师和学生共同活动的过程,是认识过程的一种特殊形式。15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特点。17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种。18、社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。20、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。21、教师的考核应当坚持，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确.内在精神品质.23、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话.24、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制.国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。27、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门.28、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。3年内不得再次参加教师2资格考试。30、中学、小学校园周围200不得设立互联网上网服务营业场所。31、学校应当尊重未成年学生的，不得随意.32、我国实行的是(九年义务）教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（八）(六三）条。2006）年（）月（29）日第（十）届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》.将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生(独立思考能力)、(）和（34、学校应当把（德育德育）于教育教学之中，开展与学生年龄相生养成良好的思想品德和行为习惯。35、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据（经济和社会发展状况）适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足（）基本需要。36、义务教育是国家必须予以保障的（公益性）事业。地方各级人民政府应保障适龄儿童、少年在（户籍所在地）学校就近入学。37、凡具有中华人民共和国（国籍性别种族)家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有（平等接受义务教育)的权利，并履行接受义务教育的义务。有理想有文3化)、(有纪律）的社会主义建设者和接班人奠定基础。服务）等方式谋取利益.40、国家对义务教育的学生免收（学费、杂费41、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人（辍学为人师表的教育事业，教师应当取得国家规定的（教师资格)。各级人民政府)对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生活费。44、国家建立（义务教育经费教职工编制学校建设学生人均公用经费）标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放.45、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为(初级中级）职务和（)职务。46、依法实施义务教育的学校应当按照（规定标准）完成教育教学任务，保证教育教学质量。47、义务教育实行国务院（县级人民政府（为主管理)的体制。48、人民政府（教育督导）机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。安全）制度和（应急)机制,对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。450、县级以上（地方人民政府）定期对学校校舍安全进行检查；对需要维修、改造的，及时予以维修、改造.教育学试题一、单选题1。社会本位教育目的论的代表人物是(A）A。涂尔干B.卢梭C。赞科夫D。福禄倍尔2、首倡“教师作为研究者”的学者是（A）A。斯腾豪斯B。斯腾伯格C。杜威D。赫尔巴特3、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为(A）A.加德纳4。关于师生关系的理论中,”儿童中心论"的代表人物是(C）A.赫尔巴特B。裴斯塔洛齐C。杜威D.夸美纽斯B.推孟C。韦克斯勒D。加涅5.法国著名教育家卢梭的教育著作是(C）教育方法是（B）A。演示法B。讲授法C。谈话法D.陶冶法7。从时间上看，相对其他教育形式来说,家庭教育的特点是(B）A。开始最早持续最短B.开始最早持续最长C。开始较晚持续最长D。开始较晚持续较短8。在学校教育体系中处于核心地位的是（C)A。后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作9。美育的直接功能是（C）A.育德B.促智C.育美D。健体510。一个国家教育经费投入的多少最终取决于（C）A。文化传统B。受教育者的需求C。生产力水平D。教育的规模11。引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（A）A。社会生产力B.文化传统C.社会制度D。科技水平的方法是（）A、练习法B、实验法C、试验法D、实习法A、非指导性教学模式C、发展性教学模式B、结构主义课程模式D、最优化教学模式14、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（C）A.说出、表演、展示B。设计、制作、创作C。感受、参加、养成D。解释、完成、背诵15．练习--迁移的教学模式为(B)A。讲解-—接受式B.示范—-模仿式C.探究发现式D.情境——陶冶式16．在“对话互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C）A。教师是主体,学生是客体B。学生是主体，教师是客体C.都是主体D。都是客体17．探究学习实施的过程是(B）A。计划阶段-—问题阶段—-研究阶段——解释阶段——反思阶段B。问题阶段--计划阶段——研究阶段—-解释阶段——反思阶段6C.问题阶段-—计划阶段——研究阶段--反思阶段——解释阶段D.计划阶段——问题阶段——解释阶段--研究阶段-—反思阶段18．展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B）A。地方课程B。校本课程C。国家课程D.学科课程19．教学过程的中心环节是（B）A。备课B.上课C。批改作业D。考试世纪90指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是（A)A。学校需要家庭的支持B。学校需要社会的支持C。学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持21．教育的中心和灵魂在(B)A。学生B。学校C。教师D。校长22.我国古代私学最早兴盛于（B）A。商周B。春秋战国C。秦汉23。人的身心发展是指(A）A.身体和心理的发展B。个性的品德的形成C。体重和身高的增加D。技能和技巧的提高24。下列属于原始社会教育特征的是（C)A。系统性B。制度性C。无阶级性D.等级性25。我国现代学校产生于(C)A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪末D.20世纪末26.在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（A）A。生物起源说B。神话起源说C。心理起源说D。劳动起源说727.智育的根本任务是（A）A.发展学生的智力B.培养学生的自主C.提高学生的生活情趣D。形成学生的品行28.与一般身体锻炼相比,学校体育更具有(D）A.随意性29。人的世界观基本形成于(D)A。幼儿期B.儿童期C。少年期D.青年期C。自觉性D.系统性30。教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（C)A.强制作用B。辅助作用C。主导作用D。中介作用31。英国近代学校教育制度是一种典型的(A）A。双轨制B.单轨制C。分支制31、下列选项中不属于基础性课程的是（D）A。语文B.数学D。体操32、校本课程开发的关键是（A）A.内容B.手段C。方法33、教材设计的基本原则不包括(C）A。激发学习动机B.要适合学生现有的发展水平D。中间型学制D。程序C。要便于家长课后辅导D.要促进学生不断探索问题34、教材管理是教育事业的重要组成部分，同时又是国家文化出版事业的一部分,二者的重合交叉便构成教材管理的(B）A。范围B.范围和性质C。性质D。范围或性质35、关于课程评价的价值取向不正确的表述是(B）A.目标取向的课程评价B。客体取向的课程评价8C.主体取向的课程评价D。过程取向的课程评价36、既是国家课程目标在特定社区条件下的具体化，又是对国家课程进行补充的课程是（C)A。国家课程B。学校课程C.地方课程37、学生档案袋最具代表和教育意义的类型是（B)A.展示型B.理想型C。评价型D.课堂型38、强调课程最终要由学生的需要来决定，这一观点属于（A）D。校本课程A、存在主义课程论B、后现代主义课程论D、经验主义课程论C、社会改造主义课程论39。校本教研的主体是(C)A。学生B。教材C。教师D。校长40.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（C)A.学科学习目标B。一般性发展目标C。学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是(A）B.《教师培训》42。王老师在教学中与学生一起阅读文章，一起讨论文章内容，还经常与学习互换角色来开展教学。王老师这种做法是（D)直接教学B、交互式教学C、脚本式合作D、自主学习43、对接到大学录取通知书时愉快心情的记忆是（D)A、逻辑记忆B、运动记忆C、形象记忆D、情绪记忆9地吐爽？你知道这是不好的行为吗?”许小松说："“我也知道这样不对，但有时候B)A。道德认识B。道德意志C。道德情感D。道德行为二、多项选择题1.一个人学习方式的重要组成部分，是他的（BD）A学习动机B学习策略C学习习惯D学习倾向性E学习途径2。在档案袋评价中，理想型档案袋的构成部分主要有（BCE）A作品意义的说明B作品产生过程的说明C系列作品D作品效果的说明E学生的反省新课程知识一、单选题A、让每一个学生都考出好成绩B、让每一个学生都全面发展C、每一个学生都有同样爱好D、让每一个学生都文理全能）A、使每一个学生的特长都得到发挥C、完全由学生自己决定自己如何学习B、按优、中、差分班教学D、培养单科独进的尖子生3、新课程在学生评价方面改革的目的是（D)A以评价促进学生动手能力C、以评价增加学校招生数量B、以评价促进考试成绩提高D、以评价促进学生全面发展4、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生（B）A、尊重老师、同学B、正确对待知识、学习、他人和社会D、养成好的学习习惯C、正确对待学习和考试5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求（D）A、从小学三年级开设科学课B、从小就进行科学研究D、尊重、理解、热爱科学C、树立当科学家的雄心斗志6。传统教学的”三中心”指(D）A.学生中心、活动中心、生活中心B。学生中心、社会中心、实践中心C。教师中心、实践中心、生活中心D。教师中心、课堂中心、课本中心7．课程改革的的基本理念是：（C）A.②③④B。①②③C。①③②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担8、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D）等三个层面上展开。A。教材的更新B.教师的发展C。学生的选择D。课程制度的变迁9.新课程提倡的三维教学目标是指(D)A.知识、技能和方法B。情感、态度和价值观C。知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观10、课程改革的基本目标是推行（C）A.现代教育B。减负C。素质教育D。科技教育11、基础教育课程改革的指导思想是(B)A。教育政策C.教育法规D。素质教育12、在课程划分上,与实有课程相对的是（A)A。空无课程B.隐性课程C。分科课程D.活动课程课程，二是（B）A.开设活动课程B.在其他学科中浸透信息技术教育D。开设计算机教育课程C.边缘学科的开设14、下列选项中不属于课程性质的是（D）A。可评估性B。可伸缩性C。可完成性D.家长可参与性15、下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是(A)A.组织复习,认真考试C.整体规划，系统设计B。问题牵引，有问必答D.选取课题,开展研究16、课程标准中，要明确各门学科共同而又各具特点的课程总目标和学段目标的部分是（D)A.前言部分B。内容部分C.评价部分D.课程目标部分17、下面不是教学大纲弊端的是（D）A。教学以掌握知识为主要目的B.评价以考试为主，加重学生学习负担C。不利于教材的特色化和个性化D.教学以掌握技能为目的18、与自主性学习类似的说法是（B）A。被动学习B.主动学习C。机械学习D。他主性学习19、下列选项中不属于信息技术与课程整合基本内涵的是(D）A。在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程B。对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源C。利用信工工具让学生进行知识重构D。培养学生具有终身学习的态度和能力20、下列说法不符合新课程对教师定位的是（D）A.教师是教育教学的研究者C。教师是学生学习的合作者D。教师是研究成果的消费者21、不是一般意义上的“回顾"，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质，是指（A）A。教师个人的自我反思C。专业人员的专业引领B。教师集体的同伴互助D.教师培训22．王老师在教学中与学生一起阅读文章，一起讨论文章内容，还经常与学习互换角色来开展教学.王老师这种做法是（D）A、直接教学B、交互式教学C、脚本式合作D、自主学习二、多选题1．新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（ABCD）A。改变课程功能B。调整课程结构C。精选课程内容D.改进教学方式2．在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有(ABC）A。档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C。表现展示评定D。成就测验3．建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有（ABCD）A.情境B.协作C。会话D。意义建构4下列关于新型知识观的说法正确的是（BCD)A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B。知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D。知识为一种探索的行动或创造的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应该是（ABCD）A.民主的B。平等的C。对话的D.互动的6．新课程给教师角色的定位是(AC）A.学习者B。定向者C。促进者D。定论者7．新课程结构的主要特点（ABC)A。均衡性B。综合性C。选择性D.平均性ABCD）A.校本课程开发总体目标B。校本课程的结构与课程门类C。课程实践与评价的设想D.保障措施9．2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（BCD）A。前沿性B。全局性C。基础性D.先导性10．地方对课程管理的主要方面是（ABCD)A。贯彻国家课程政策B。制订课程实施计划C。组织课程的实施与评价D。加强课程资源的开发和管理11．校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（ABD)A。家庭资源B。社会资源C。校园资源D。自然资源12．当今世界，教学研究的发展趋势是（BCD）A.向学生回归B。向学校回归C.向教师回归D。向教育实践回归13．教学研究中的行动必须具有以下特征（BCD）B。验证性C.教育性D。探索性14．现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD）A。教育测验运动时期B。目标分析研究时期C。多方位研究时期D。教育评价的兴盛时期15．简述质性评定的主要特征有(BCD)A。评定是一种自上而下的评价B。评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D。评定是不断探索改进的过程16、研究性学习的内容选取原则是（ABCD）A。尊重学生的兴趣爱好，重视与学生的经验联系B。关注学生的生活实际,重视与社会生活实际相联系C。鼓励动手,重视学生与现代科学发展相联系D。注重综合，注意各科知识相联系E。便于考试得高分A.国家B.地方C。农村D。城市E.学校18、课程实施中学习方式存在问题的原因包括（ABCDE）A。教师对新课程的理解不深入B。通识教育培训方面的原因C。教师缺乏课堂调控的技能和技巧D.教师对自己在学习方式上角色定位困惑E。课堂教学缺乏有效的评价的标准19、小组合作学习中学生学习方式的特征有（ABC）A。自主教研制度的具体实施包括（BCDE）A。为实践者的知识保密B。收集资料和理清情境C。形成行动策略D。实施与检验行动策略E。寻找研究的起点三、判断题D。默写E。死记2。新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本.(√）5.自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导.（×）(×)7.8．实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势.（√）10。教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动.(√）14.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(√）15。开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。(√）16。技术在教学过程中的应用.（×）17。在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童",从而促进儿童的发展.（×)18。在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。(×）19。的重要手段.（√）20。在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。(√）21．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。对22。四．简答1。新课改的具体目标有哪几项？教学方式,改革考试和评价制度,重建课程管理体系。2。新课改的主要任务是什么?答:（5)建设一个先进的信息化平台;(6)培养一批先进典型.3。新课程改革的核心理念及其基本含义。答：核心理念是：为了每位学生的发展。"为了每位学生的发展"包含着三层含义:4.本次课改中,课程体系走向综合化的具体表现是什么？答：(1）从小学三年级至高中设置费学科的‘综合实践活动“课程;构进行改造；识同感性经验的融合。5。新课程在教材观上的转向具体表现在哪些方面？展的余地，使教材编制过程本身延伸到课堂和学生的学习之中.能动地乃至个性化地解读教材。6.开展综合实践活动课程的意义。答:使学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究方法,发展综合运用知识息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工,具有初步技术能力。7.实行"三级课程管理”的作用是什么？国家，地方，学校三级课程管理各自权利和责任的划分，①摆脱了过去僵化单一的管理体制`，妥善地处理了课程的统一性与多样性的关系，②有助于教材的多样化,③有利于满足地方经济，文化发展和学生发展的需求。8。为什么说教师是重要的课程资源？①首先，教师素质的高低,对学生发展有着重要的影响，”近朱者赤，近墨者黑”,教师通过自身修养对学生”言传身教",学生通过”耳濡目染”可以从教师身上学到源的选择，开发和利用，是学生利用课程资源的引导者，再完美的课程也必须经过教师的实施,理想中的课程与教师实施的课程肯定存在一个”落差"，教师能否合理选择课程资源，对于缩小这个”落差"非常重要。9。作为校本研究的主体对教师有什么要求？答：校本教研以教师为研究的主体，强调教师即研究者，要求教师形成研究意识，以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视，分析和解决教学实践中的问题,鼓励教师从课程改革的问题和需要出发选择课题,强调研究的实效性和可持续性。10。世界各国课程评价有哪些特点.答：一，重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化二，重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化三,强调质性评价,定性与定量相结合实现评价方法的多样化四，强调参与与互动，自评与他评相结合,实现评价主体的多元化五，注重过程,终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移五，论述新课程标准在哪些方面突出体现了"以学为本”的设计思想价值观"突出了作为学习主体的人——学生和学生发展的重要地位,更多地关注和强有人”，"以学为本”的现代课程理念。来设计和组织课程内容,以学生的学习为主线，充分感受到课程标准中"学生”和”学生发展"是具有十分重要的地位。学生发展"，从”教"更好地服务于学生学习方式的转变这样一个角度来提出建议.教学平台的支撑.2。举例说明，在教学中如何处理”预设与生成"的关系.答案要点：首先,辩证地理解"预设与生成”的关系，既要改变过去那种只有”预"生成"，影响课堂教学质量，减损国家要求及教育”引导"，”塑造”的责任.其次，教师在备课及进行教学设计时，要”详略得当"。所谓"详”一是在教学目标和内容的设计上，尽可能地将"三维目标”和有关内容加以整合,而不能仅有”知识点”;二是尽量考虑周到，预先设想可能出现的情况及多样化的对策。所谓"略”是在教学中完成，在教学后完善，决不能像过去那样把教学的每一环节，教师的每一句话及学生的可能回答都写出来，使得原本富有生命力的教学成了完全预定的，僵死的”走教案","演教案剧".本单元的目标和内容）,或是拓展,或是深化，这样才能既保证课堂教学的”开放”义务教育法考试试题及答案1、学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下,可2、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规施，督促其履行责任.（×）13（×）教育。(×）5、如果符合实际工作需要,学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员.（×））务教育。(×）10、11、12、特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴.（√）13、国家不鼓励教科书循环使用.(×）14、未经审定的教科书,可以出版、选用.(×）15、地实际规定.（×)17、国家机关工作人员和教科书审定人员应当参与教科书的编写工作.(×）18、宁宁今年小学毕业了,他可以到商店当售货员。(×）20、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承担，县级人民政府负责统筹落实的体制.(×）未成年人保护法试题一、单项选题1、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（B)周岁的公民.A．16周岁2、根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受(）的权利。A．初级教育B．基础教育C．义务教育3、我国未成年人保护法规定,任何组织或个人不得招用未满（）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。A．10周岁B．16周岁C．12周岁4、根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（A）维护自己的合法权益。A．法律手段B．强制手段C．自力救济手段B．18周岁C．20周岁5、根据未成年人保护法规定,父母或者其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚,监护人（B）为未成年人订立婚约。A．可以B．不得C．不应6、营业性歌舞厅、酒吧、网吧等未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的（）标志，不得允许未成年人进入.A．未成年人禁止进入B．小学生禁止进入C．衣冠不整者禁止进入7、根据未成年人保护法规定,父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权）.A．应当依法承担责任B．不承担责任C．视情况而定想现状，班主任的做法（CA．合理C．不合法应依法（A．处罚的（).A．发育、成长B．安全、健康C．生活、教育B．从重处罚C．加重处罚11、我国未成年人保护法规定,国家、社会、学校和(B)应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育.A．父母B．家庭C．监护人12、根据未成年人保护法规定,学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（B),不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。A．个人志愿B．人格尊严C．人身自由岁）的父母离婚时,法院判决其随母生活,其父以法院判决为由，对其不管不问.其父的这种行为违反(A．未成年人保护法14、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的(C．受教育权B．婚姻法C．教育法15、小张（15岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口,父亲未加制止，小张的父亲做法是否合法？(B)A．不违法)和其他合法权益不受侵害。A．自由、尊严B．人身、财产C．成长、健康出检举或控告.A．父母或其他监护人B．国家机关C．任何组织或个人18、根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动.A．危及人身安全、健康的B．简陋的C．临时修建的19、根据未成年人保护法规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在(品德等方面和谐发展。A．智力、纪律B．体质、美育C．体质、智力）未成年人.A．学习成绩差的B．有残疾的C．生活能力差的21、某小学组织学生到公园春游，公园(A）按成年人标准对学生收取门票。A．可以B．不可以C．根据公园制定的规则22、根据未成年人保护法规定，()应当在其职责范围内做好未成年人保护工作.A．中央和地方各级国家机关B．中央国家机关C．地方各级国家机关B．违法C．家庭内部问题，法律不予过问23、学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和（A．职业教育B．青春期教育C．特长教育A．监护职责和扶养义务B．监护职责和照管职责C．抚养义务和培养义务25、对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（）机构收容教育。A．居委会B．工读学校C．儿童福利机构26、公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的(A．年龄因素B．智力因素C．身心特点A)的原则和双方具体情况判决。A．保障子女权益28、对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A．其班主任老师代B．其父母或者其监护人C．未成年人自己29、中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的（A．隐私权B．人格尊严C．人身安全B．有利于女方C．尊重未成年子女的意愿30、工读学校的教职员对按照国家有关规定被送入工读学校接受义务教育的未成年人，应当（)。A．比一般学生更为严格管教、约束其行为B．关心、爱护、尊重、不得歧视、厌弃C．不必管教、约束，任其发展二、多选题31、把未成年人培养成为”四有”社会主义事业接班人，其中”四有”的具体内容是(ABCD)。A．有理想B．有文化C．有纪律D．有道德（1）爱祖国（2）爱中国共产党（3)爱人民（4)爱劳动(5)爱科学(6）爱社会主义33、对出版专门以未成年人为对象的（ABD)等出版物，国家给予扶持。A．图书B．报刊34、在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内,人们可以做的是（ACA．聊天B．吸烟C．停留D．酗酒35、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的B．复学D．就业C．电影D．音像制品人的健康成长，防止发生人身安全事故。A．集会37、按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行（ABCD)。A．思想教育B．文化教育C．劳动技术教育D．职业教育38、各级人民政府应当创造条件，(BC)适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。A．完善B．建立C．改善D．促进B．文化娱乐C．社会实践D．游行39、任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的,不得安排其从事(ABC)的劳动或者危险作业。A．过重B．有毒C．有害D．过多40、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件（A）不公开审理.十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件(B）也不公开审理.A．一律B．一般C．通常D．应该A、宪法B、教育法C、劳动法D、未成年人保护法三、判断1、保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。()2、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的,3、任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。（√）5、对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件.（√）7、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。(×）8、公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。(√）9、侵害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或者其他损失、损害的，应当依法赔偿或者承担其他民事责任.（√）10、侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利,构成犯罪的,依法追究行政责任。（×）刑事责任《中华人民共和国教育法》一、填空题1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过,自9月1日起施行。的教育,进行纪律,法治，国防，民族团结的教育。3、教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离。4汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。5、中等及中等以下教育在国务院领导下，由管理。教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。7、学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。8、国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。事权和财权相统一单独列项。10、税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育.11、教育对外交流与合作坚持独立自主，平等互利，相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权，安全和社会公共利益。12、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分.二、判断题(正确的划∨，错误的划×)1、在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》.（×)2、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教3、高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理.(∨)8、学校及其他教育机构中的所有资产属于国家所有.(×)9、受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利.（∨）12、受教育者有遵守法律、法规的义务.（∨）提供必要条件.(∨)14、国家鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学.(∨）三、选择题（下列各题至少有一个答案是正确的）2、国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区（A、发展教育事业).3、设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是（A、有组织机构和章程B、有合格的教师C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等D、有必要的办学资金和稳定的经费来源).4、学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人的任职条件是（A、具有中华人民共和国国籍B、在中国境内定居5、应当为学校组织的学生实习、社会实践提供帮助和便利的有（A、国家机关B、军队C、企业事业单位D、其他社会组织)。6（B)B四、简要回答下列各题1、制定《中华人民共和国教育法》目的是什么？据宪法，制定本法。2、学校及其他教育机构应当履行哪些义务？(一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准,保证教育教学质量；（三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；供便利;(五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;（六）依法接受监督。一、填空题。1、新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为（2006年6月29日)。2、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（县级人民政府教育行政部门3、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是(不收学费、杂费4、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当(引咎辞职).5、凡年满（6)周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到()周岁。6、县级人民政府根据需要设置（寄宿制学校)，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育.7、(普通学校）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。严重不良行为）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。教育，所需经费由(人民政府）予以保障。10、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益,为学校提供(安全保障）.11、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（批评教育，不得开除12、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（个体差异进学生的充分发展.13、教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施（体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严）的行为，不得侵犯学生合法权益。14、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;公务员平均工资水平.15、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动,加强对（薄弱学校）的建设.家规定的基本质量要求.国家鼓励学校和教师采用(启发式）教育等教育教学方法，提高教育教学质量.课外活动）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。18、国家实行教科书审定制度,教科书的审定办法由（国务院教育行政部门）规定，未经审定的教科书，不得出版、选用。）保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。20、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（高于)普通学校学生人均公用经费标准.21、(特殊教育教师）享有特殊岗位补助津贴。在(民族地区）和（边远贫困）地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴.22、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育独立思考能力）和（),促进学生全面发展。23、学校应当把（德育德育)于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯.24、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据（经济和社会发展状况）适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足（）基本需要.教科书生活费26、新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（863）条.27、县级以上人民政府建立健全义务教育经费的（审计监督)和(统计公告）制度。28、县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为(重点)学校和(非重点）学校。学校不得分设(重点班）班和（）班。服务)等方式谋取利益。30、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（初级中级）职务和（高级1、义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府具体负责义务教育的实施.(×）2、教科书审查人员可以参与教科书的编写工作。(×）13周岁的男孩,为中国籍新加坡人,不享有义务教育规定的权力和义务。(×)4、凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育行政部门给予通报批评;有违法所得的,没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分.（×)义务教育经费,不得向学校非法收取或者摊派费用。(√）8、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任.（×）10、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。(√）三、简答题。1中华人民共和国义务教育法是什么时间修订的？答:2006年6月29日修定.2十六大提出的新教育方针是什么?答：新教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。中小学教师职业道德规范考试题及答案一、单选题:(每题2分,计40分）1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子庭教育力不从心。教师应该（C）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长,让家长成为自己的“助教"C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长A）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正,不令而行；其身不正，虽令不行”,从教师的角度来说可以理解为（D）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响D)A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（A）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻（B）的现实需要。A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（C）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D、以不变应万变,守护祖国的师德传统。10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学犯学生的隐私权.②批评的话语侵犯学生的人格权.③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为.你认为校长的说法正确的是（D）A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④D、学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校.12、师生沟通中的体态语不恰当的是(D）A、保持善意的目光接触C、时有微笑B、不时点头D、手指指指戳戳13、教师最可宝贵的品质是（A）.A、爱心C、细心)A、对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。B、喜欢学习，喜欢交谈.C、不厌倦学习，不厌倦帮助他人。D、不断学习，吸取更多知识营养,教育学生不厌其烦、循循善诱。念与（B)相违背A、谦虚为怀，自知之明C、严以律已，以诚待人B、相互帮助,通力合作D、学习先进，共同提高促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。A、示范17、当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（B)A、诲人不倦B、反躬自省C、教学相长D、为人师表B、基础D、保证18、师德修养的历史继承性特点首先需要教师(B）A、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德。B、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德。C、继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化。D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张.19、教师职业道德在全社会道德体系中处于（C)和主干地位。A、重要D、主导20、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于(C）A、东西方文化的差异B、道德修养的阶级属性D、道德修养的公益属性C、道德修养不能脱离社会实践21、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体维护学校荣誉，共创文明校风"。这是师德教育的-—（）"协作原则B、和平共处原则二、多选题:（每题2分，计30分)1、教师职业道德修养的基本原则有：(BCD)A、确立可行目标,坚持不懈努力C、坚持动机和效果的统一B、坚持知与行的统一D、坚持继承和创新相结合2、教师职业道德修养的基本方法有:(ACDE）A、虚心向他人学习,自觉与他人交流B、坚持自律和他律相结合C、加强理论学习，注意内省、慎独D、勇于实践锻炼,增强情感体验E、确立可行目标，坚持不懈努力3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质.B、要在“隐"和“微”处着手，狠下功夫.ABCD）C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。4、教师与家长的合作存在哪些误区？(ABCD）A、利用家长B、排斥家长C、教师一言谈D、向家长推卸责任5、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写,直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ABD)A、健康权B、休息权C、娱乐权D、不合理劳动权6、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ACD）A、谦虚和蔼B、颐指气使C、尊重理解D、一视同仁7、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？(ABCD)A、从事教育工作的使命感B、稳定而持久的职业动力C、对工作的事业心与上进心D、没有求知的欲望与兴趣E、良好的性格特征8、教师与学生人格平等体现在哪