研修总结（优选7篇）

研修总结（优选7篇）名目第1篇科技与创新管理高级研修班学习总结-学习总结第2篇整体课堂管理专题研修个人总结第3篇班主任《班级管理》研修总结第4篇科技与创新管理高级研修班学习总结第5篇《清华高校管理高级研修班》学习总结第6篇2023年旅游规划与管理研修班学习工作总结第7篇科技与创新管理高级研修班学习总结范文

【第1篇】科技与创新管理高级研修班学习总结-学习总结

下面是我们为您供应的学习总结范文供您参考：

本次学习内容丰富，起点高，针对性强。重点围绕提高管理干部素养与创新力量为核心。如复旦高校宁钟教授主讲“创新思维与创新管理”报告了创新思维及其训练、企业创新战略管理、创新与企业不同层级战略的关系等内容。职业培训师李澄尘主讲的“管理干部的领导行为分析”包括两个方面的内容。一是熟悉自我——如何成为有效的管理者。二是了解下属，团队建设与管理等，其核心是提高中层干部核心管理技能。复旦高校张心忠教授主讲的“人际沟通艺术”有助于提升人际沟通的效能与效果。复旦高校新闻传播学院副院长孟建教授主讲的“危机管理与新闻发布”，可关心干部提高对媒体的熟悉，提升突发大事的应对和处理力量。

本次学习还涉及当前社会经济的热点问题。如华东师范高校葛正良教授主讲的“我国证券市场运行现状与进展前景”围绕正在发生的世界金融危机，报告了世界金融危机的成因分析，现状及进展趋势，对中国经济的重大影响。最终分析了对策讨论。华东理工高校曹锦清教授主讲的“中国社会转型的问题与挑战”分析了我国从传统社会向现代社会转型的有关政策设计、缘由及对策，同时解读了中共xx大三中全会公报精神。

复旦高校傅杰教授主讲的“《论语》对中国人社会生活与文化生活的影响”，复旦高校中国历史地理讨论所姚大力教授主讲的“历史视野中的中国传统文化”，上海社会科学院谢维俭讨论员主讲的“走出哲学的美学”这三门课程从哲学、美学等人文科学的角度，提出了当代中国处于社会转型阶段，充分发掘中国传统文化精华，重新构建中国社会的价值体系，是建设和谐社会，实现科学进展的社会目标的重要途径。

在班委的组织下，全体学员利用周末(11月1日)还赴昆山经济开发区考察。参观了昆山京群焊材科技有限公司和昆山软件园。在返回的途中，品尝了闻名的阳澄湖大闸蟹，巡游了当地名胜——周庄。

通过本次学习，不仅增长了科技创新与科技管理学问，拓宽了视野，提高了自身素养;同时加强了与市科委领导以及市内同行的沟通，因此是一次非常重要的学习。

几点建议：

1.充分重视世界金融危机对我国经济尤其是实体经济影响的讨论，以便制定合理的对策，削减其对我所科技与产业进展的不利影响。

2.全市、乃至全国都掀起解放思想加快进展的学习，本所应至少在干部范围内大力开展相关学习。另外，在创新进展中，应避开过度创新和盲目创新。

3.建立爱护技术人员劳动成果，充分调动其乐观性的机制，打造若干创新技术人才团队是我所实现跨越式进展的重要保证。

4.在当前非常简单的社会经济环境下，应树立正确的价值观和人生观。

5.市科委加大了干部队伍培训力度，所里可为更多干部制造学习机会，同时应加大自主培训的力度，全面提高我所干部职工素养。

【第2篇】整体课堂管理专题研修个人总结

'整体课堂管理'专题研修个人总结

当学习变成一种常态的时候，我们对教育与教学的理解会渐渐深化。为了更好地运用，对本次研修作一总结，不当之处敬请批判指正。

吕博士在培训结束时，放了一段视频。开头球员爬得近，后来，在教练的鼓舞与指导下，最终爬出了一个惊人的记录。影视作品可以虚构，但专家想告知我们一个道理：什么样的形为与方法将对同学的成长有特别大的促进作用。下面深刻领悟专家的思想与方法。

专家主要强调了什么

老师要不断地学习，从各个方面提升自己；要保持乐观的乐观向上的心态；要关心同学健康地成长。

同学是有人格的；身体发育是有阶段特征的；智能是多元的，我们要用全面的进展的观点与方法对待每位同学。

课堂注意导入环节，可以采纳多种形式，而且要有时间与内容方面的限制。

课堂提问要讲方法、讲策略，也要考虑同学的思维状况。

教学策略主要有：模块化、情境化、活动化。

每个模块的学习要有三个环节：导入、合作、结束。

家长必需协作学校教育好自己的孩子。

是否有理论支持

假如我们不能形成独树一帜的流派，那么就必需用已有的学问与理论来指导我们的行动。人不比产品，设计加工不当，可以重来，或当次品降价处理。所以，坚信学问与理论的重要作用，是一种慎重的态度，更是以人为本理念的体现。在整个培训中，以艺术为载体进行教育与教学的例子特别多，教育是需要艺术的，这个我们就能体会到。教学也讲艺术，这也是部分人的观点。专家的报告，形为主义、人本主义、建构主义、多元智能理论特征特别明显。我们再翻阅手册一，发觉有众多的基础理论。用如此多的理论来支持自己的观点与方法，实在是难得。

符合新课改要求吗

新课改要求我们以建构主义与多元智能理论为指导。老师与同学的角色与形为必需转变。在学习学问的同时，注意过程与方法，让同学形成力量。注意同学的全面进展等等。没有违反的地方。

综上所述，这是一个特别务实的团队。

制约学习的因素

我们再次回到视频中，分析那个球员其次次为什么爬得很远，有几种因素制约他。这是一个有深厚练习氛围的场地；彼此学习、相互促进、共同提高的球队成员；一个讲策略、讲方法的好教练；或许还有我们看不到的工资嘉奖等。我们作一推理：假如背上的与背下的两个球员倒过来再爬，同样的场地、同样的队友、同样的嘉奖、教练采纳了相同的方法，两个人爬得肯定不行能一样远。另一种状况是，假如有几个球员牙根就不想往前爬，那么，再好的场地，再棒的教练，又有何用呢？所以，制约球员爬的远近因素还有自身。对应着同学的表现就是：有一部分同学不太情愿学习或根本不想学习；另一部分同学虽然外在因素完全相同，但他们的学习结果存在差异，而且这种差异有时是特别大的。这两种状况专家没有给出解决方法，六本手册中找不到相关案例与工具。

经常有社会上的同志与我一块沟通。他们总认为，学习环境的改善，教学方法的改进，怎么能教不出好同学呢？问题肯定出在学校或老师身上。这种学习观是片面的。

我们来看心理学家亚伯拉罕马斯洛的需要层次理论，人之所以去做某件事情，是由于他的内心首先有做这件事的需要。我们再从哲学角度来看，人具有主观能动性。我们再看认知学派的学习观，发觉他们强调的是内在因素对学习的重要影响。所以辩证的学习观应当是：同学的学习受外在因素与内在因素的共同影响。

专家能否指导我们

肯定能，将整体课堂管理专家好的做法转变为适合我们教学的方法；二是多学、多领悟手册一。

回到工作中

目前我们教学面临的最大困难是如何有效地组织同学学习，分两种状况谈谈。

一、学习劲头不足或不想学习

1.培育同学做人与学习方面的需要。主要让同学从多个角度了解学习的重要性。这是个重点，也是个难点，需要家校共同联手。

2.进入我校的同学，早在学校就形成了一些不正值的需要。从心理学角度讲，哪种需要剧烈，同学就会优先表现出相应的形为。2023级5班有一个我导的女孩，她说在学校时，有一个与她特别要好的女同学，成天两人在一起生活、学习。因此，她对伴侣有一种剧烈的需要。由于高一才入学，同学之间彼此不熟识，谁才是她现在生活学习的伴侣？成天想着这个问题，你怎么开导，她就是不听，特别固执；我们禁止同学带手机上学，政教处也制定了合理的规定，可部分同学、家长就是不协作，同学一味地满意他们的精神需要；还有同学剧烈的审美需要，女同学过分地梳洗装扮，男同学留怪异发型，校服乱写乱画；同学抽烟等消费需要。这类问题，应以劝说教育或批判为主，同时必需实行管理手段。所以，学校应给予每个教职员工足够的管理权，大家共同遏制甚至毁灭同学的不正值需要。新课改允许我们对同学的成长过程进行量化。

3.根据成就动机理论的要求，我们在改善同学外在学习因素的状况下，适当降低学习评价标准，让同学有成就感。时间长了，对学习需要有肯定的培育作用。

4.让同学有目标，有抱负，有志向，是一种绝好的方法。

还要依靠其他理论，比如期望理论来指导我们。

上述学习需要的培育，是以教育为主，教学与管理为辅进行的。

二、如何应对学习差异

这类同学对学习有肯定需要。

1.从心理入手。

（1）、有的同学考虑到家长、老师对他们的期望，学习内容日渐加深，学习负担日渐加重，自己入学基础又不好，每天思来想去，就产生了焦虑心理。这种心理反过来，又严峻地影响学习。

（2）、心情，这也是一个特别重要的方面。同学之间的冲突，异性交往之间的冲突，家庭冲突，身体不适引起的心情波动，对四周人与事的不满等，时而困扰他们。

（3）、培育意志力，大家都知道它的重要性。

解决上述问题，主要通过改善教学，引起他们的留意，比如创设情境，渐渐培育他们的爱好。同时帮助教育手段进行。

（4）、与同学搞好关系，这一点特别重要。就是我们平常强调的如仪容仪表、关爱同学等，这要以人本主义的理念来教育同学。可有时不简单做到，由于我们的同学对老师，对环境要求特别高。比如，有些同学报怨我面部表情严厉 ，给我写在成长记录中，意思是影响他们的学习。其次，他们对我们的关怀爱惜行为不理解。比如我照实地向家长反映了他们的在校表现，目的是想与家长一块协作，教育好同学。可只有少数能够理解，多数在课堂上表现出抵触心情，认为我在告状，给组织教学带来难度。……

2.从认知入手

学习差距大的主要缘由在于，同学没有形成能够解决新问题的认知结构。这一点我倾向于认知学派以及加涅的观点，同时帮助于形为主义与建构主义的教学理念，需要我们共同探讨。

教育教学远不是我们学校做好了，就能搞好的。对于自身有众多需要的同学，外界的人与事，给了他们什么样的教育启示，又该把他们引导到何方，不是我们完全能够左右的。但我们的确尽了最大的努力。

文章不管写的好与不好，请大家不要随便处理，以免让别人认为我在抄袭，感谢大家！

般阳中学高二级部

巩润平

【第3篇】班主任《班级管理》研修总结

由于管理学问水平的缺乏，阅历生疏，在详细处理同学问题上有些不恰当的做法，所以对于我们年轻的老师来说班级管理是最麻烦、最艰难的一项任务，但是通过这一段时间对《班级管理》这门课程的学习，使我理清了班级管理思路，把握管理方法，增加管理的`信念。

一、要以开心的心情投入到工作中

就像魏老师说的，我们老师兴奋也要完成一天的工作，不兴奋也要完成一天的工作，既然这样子我们为何不善待自己，开心地做完一天工作。备课、教学就算是在家里也要坚持做到松、静、匀、乐，大大降低的生存成本，提高了生活质量、劳动效率。再说我们自己常常这么做，才会感染同学，相对来说，同学效率高一些，成本低一些，学习劲头更充分了。

二、真心爱同学，建立和谐的师生关系

魏老师说到的一句话“老师树立为同学服务的思想，肯定从同学的实际动身，不同档次的同学供应不同档次的服务标准”让我最影响最深刻。说实在的老师这个职业就是以同学为中心开展的，失去了同学也就没有老师而言，所以老师所做的工作都是为了同学更好地进展，一切以同学为主，真正树立为同学服务的意识。我们真心的用爱心，急躁去感化同学，同学也是血肉之躯，他们会感受到我们的真诚，同时同学也会真诚的对待我们，支持我们老师的工作，这样我们开展班级管理就更得心应手了。

三、进展每个同学的人性与共性

进展同学人性中美妙的成份，进展同学的共性特长，这是一个班主任必需坚守的原则。不管是优秀生还是后进生，都有其优点和缺点，而最让班主任苦恼的就是后进生的管理工作了。不管多落后的同学，内心深处都是一个极其宽阔的世界，所以对于后进生首先要树立他们的信念，找出他们的闪光点，让他们知道其实他们也可以跟别人一样，并不别人差，他们也可以做得更好。其次，切勿过多地训斥、打击他们，后进生一般都比较叛逆，越训可能同学就越急，反而增加了他对抗我们的信念和士气。

四、发挥班里每位同学的作用，建立班集体荣誉感

一个当班主任老师，最要紧的是什么，就是尽量把全部的同学都变成自己的助手，把责任落实到班里每位同学，权利放给同学，分工明确，那么在这个班集体里，大家都是管理者，又都是被管理者，特殊是在管理过程中，每个人都品尝到了管理的辛苦甘劳，亲密了彼此之间的关系，熟识了社会生活。同时人人都负肯定的责任，同学的集体责任感，自然而然地培育起来了。同学班集体的责任感是在他为班集体负责任的实践中一点一滴日积月累积累起来的。越负责任，越爱集体，集体的分散力越强。

【第4篇】科技与创新管理高级研修班学习总结

重庆市科委系统首期“科技与创新管理(复旦)高级研修班”于2023年10月27日至11月7日在上海复旦高校进行。来自市科委处级领导，市有关科研院所的中高层干部共计30余人参与了本次学习。我和刘奇有幸参与了本次学习，现将有关状况总结如下：

11月26日下午，我们乘3u8973赴上海浦东机场，于晚上7点半入住位于复旦高校旁边的汉庭酒店。当晚，市科委主任周旭设宴款待了全体学员。

11月27日上午8点半，开班典礼在复旦高校美国讨论中心212室进行。市科委人事处王守富处长主持了开班典礼，复旦高校连续教育学院徐忠院长致欢迎词，他代表学校向全体学员到复旦学习表示热闹欢迎，并简要介绍了复旦高校历史沿革与进展概况。他说，爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越复旦的核心理念，人才培育、学问创新、服务社会是学校的主要功能。本次学习，不仅是学员间的沟通平台，也是学员与教授沟通的平台。周旭主任做了开班动员，他阐述了本次学习的背景，目的与意义，提出了对学习的几点要求。最终，学员代表，市机电设计讨论院的周艳代表学员发言。

简短的开班典礼后，进入正式课程。本次学习共10天，课程支配如下：

日期

课程

老师

备注

10月27日

我国证券市场运行现状与进展前景

葛正良

华东师范高校金融系主任、教授

10月28日

中国社会转型的问题与挑战

曹锦清

华东理工高校教授

10月29日

创新思维与创新管理

宁钟

复旦高校教授

10月30日

创新思维——改善心智模式

马种会

职业培训师

10月31日

管理干部的核心管理力量提升

李澄尘

职业培训师

11月3日上午

11月4日上午

危机管理与新闻发布

孟建

复旦高校新闻学院副院长、教授

11月3日下午

11月7日下午

《论语》对中国文化的影响

傅杰

复旦高校教授

11月4日上午

11月7日下午

历史视野下的中国传统文化

姚大力

复旦高校教授

11月5日

人际沟通艺术

张心忠

复旦高校教授

11月6日

走出哲学的美学科学进展观

谢维俭

上海社科院讨论员

本次学习内容丰富，起点高，针对性强。重点围绕提高管理干部素养与创新力量为核心。如复旦高校宁钟教授主讲“创新思维与创新管理”报告了创新思维及其训练、企业创新战略管理、创新与企业不同层级战略的关系等内容。职业培训师李澄尘主讲的“管理干部的领导行为分析”包括两个方面的内容。一是熟悉自我——如何成为有效的管理者。二是了解下属，团队建设与管理等，其核心是提高中层干部核心管理技能。复旦高校张心忠教授主讲的“人际沟通艺术”有助于提升人际沟通的效能与效果。复旦高校新闻传播学院副院长孟建教授主讲的“危机管理与新闻发布”，可关心干部提高对媒体的熟悉，提升突发大事的应对和处理力量。

本次学习还涉及当前社会经济的热点问题。如华东师范高校葛正良教授主讲的“我国证券市场运行现状与进展前景”围绕正在发生的世界金融危机，报告了世界金融危机的成因分析，现状及进展趋势，对中国经济的重大影响。最终分析了对策讨论。华东理工高校曹锦清教授主讲的“中国社会转型的问题与挑战”分析了我国从传统社会向现代社会转型的有关政策设计、缘由及对策，同时解读了中共十七大三中全会公报精神。

复旦高校傅杰教授主讲的“《论语》对中国人社会生活与文化生活的影响”，复旦高校中国历史地理讨论所姚大力教授主讲的“历史视野中的中国传统文化”，上海社会科学院谢维俭讨论员主讲的“走出哲学的美学”这三门课程从哲学、美学等人文科学的角度，提出了当代中国处于社会转型阶段，充分发掘中国传统文化精华，重新构建中国社会的价值体系，是建设和谐社会，实现科学进展的社会目标的重要途径。

在班委的组织下，全体学员利用周末（11月1日）还赴昆山经济开发区考察。参观了昆山京群焊材科技有限公司和昆山软件园。在返回的途中，品尝了闻名的阳澄湖大闸蟹，巡游了当地名胜——周庄。

通过本次学习，不仅增长了科技创新与科技管理学问，拓宽了视野，提高了自身素养；同时加强了与市科委领导以及市内同行的沟通，因此是一次非常重要的学习。

几点建议：

1．充分重视世界金融危机对我国经济尤其是实体经济影响的讨论，以便制定合理的对策，削减其对我所科技与产业进展的不利影响。

2．全市、乃至全国都掀起解放思想加快进展的学习，本所应至少在干部范围内大力开展相关学习。另外，在创新进展中，应避开过度创新和盲目创新。

3．建立爱护技术人员劳动成果，充分调动其乐观性的机制，打造若干创新技术人才团队是我所实现跨越式进展的重要保证。

4．在当前非常简单的社会经济环境下，应树立正确的价值观和人生观。

5．市科委加大了干部队伍培训力度，所里可为更多干部制造学习机会，同时应加大自主培训的力度，全面提高我所干部职工素养。

【第5篇】《清华高校管理高级研修班》学习总结

得益于清华高校对人才培育的大力重视，我有幸参与了清华高校连续教育学院组织的清华高校教育扶贫公共危机管理高级研修班。五天的培训学习已经基本结束，整理笔记、盘点收获、几多感悟在心头：

一、实践中学习，学习中实践

学习和实践在原有的认知体系中应当是继承的关系，先学习相关的理论学问，在实践中检验、加深和进展所学的学问。我高校学习的是旅游管理专业，但是现在回到家乡做了一名“村官”，可以说是专业的严峻不对口。因此，对于行政工作也可以说是严峻的力不从心。虽然在工作中学习，但是没有一个完整的专业理论体系作为指导，而基层的工作是繁琐和简单的，小事可以因一句话，一个动作而变大。而大事要是有超强的威望、合理的处事力量则可以被化小。因此，专业学问在实践中的作用就完全的体现了出来。正所谓：万丈高楼平地起。理论学问就这万丈高楼的基础。清华高校教育扶贫方案给了我们一次补血和换血的双重措施，让我们能更好的在工作中找到方向，建立我们的造血功能。

我没有系统的学习过行政管理专业的学问，只是在实践中学习，实践中把握工作的技能与方法。通过这次培训，我学习了领导者心智模式建设、社会问题分析与构建和谐社会和领导者形象塑造等理论基础，有效人际沟通等处事原则，国际形势与国家安全等全局视野，在结合自身的实际状况，总结出自己的优缺点，更好的把实践和理论有机的结合，在将来的工作中我想通过实践更好的巩固所学学问，让两者相互渗透，更好地提升工作效率。“村官”工程是一个长远的体系，光靠各自应届毕业生每个人自己去查找阅历或是理论是很难的。我论文联盟整理们要在工作中不断的接受相关的理论学问，用理论引导我们，把理论和实践很好地结合起来，才最为正确。古人说：读万卷书，行万里路。这两者在现实中都是不行或缺的。

二、高远的志向，平凡的心态

在这次培训中，给我们讲课的是来自清华高校的教授，也是国家战略分析的权威人士。从他们的讲课中我感觉到我又回到了高校，一种熟识的感觉油然而生。但现实，作为一名刚毕业的高校生，来到基层，或多或少的在心里有一种失落感，无论是从工作条件，作息时间，还是从生活方面，对我们的影响都是巨大的。我们该如何解决这种抱负和现实的差距，是关系到我们工作和人生的态度。在平凡的基层，我们能做的就是紧跟村支书的后面，重新学习做人和处事问题，通过现实的简单表象，分析问题。不要因我们所处的环境而消磨了我们的斗志，毁灭了我们的志向。毛主席他老人家说过：宽阔天地，大有作为。基层的现实，看不出我们需要宽阔的视野和眼光，但是在带领农夫致富，则是不仅要有视野和眼光，更需要一种士气和决心。“心境则志明”在教授们的再一次教导下，我感觉来到基层是我人生的正确选择。

三、责任、感恩、奉献

“传播学问，清除贫困。传播学问，共享学问。自强不息，厚德载物。”这二十四个字是开学典礼上，清华高校教授提出的他们做教育扶贫方案的宗旨。我们在感受清华高校作为国家中流砥柱的奉献精神。他们承载着中华民族的宏大复兴，把中华民族的责任和奉献精神传播到每一个炎黄子孙的血脉中去。我们作为炎黄子孙，要继承这种美德，把责任、感恩、奉献谨记心头，把它运用到我们的工作和生活中。

青春当然美妙，不容糟蹋，我们要用我们的青春去描绘我们的人生。因此，我把责任，感恩和奉献作为本文的结尾，盼望我们广阔的“村官”伴侣以此为精神动力和目标，用责任、感恩、和奉献共勉，为我们美妙的祖国奉献一份力。

【第6篇】2023年旅游规划与管理研修班学习工作总结

2023年旅游规划与管理研修班学习工作总结

短短五天的旅游规划与管理培训很快就结束了，在这短短几天的学习培训中，我最大的收获是让我开阔了眼界，增长了旅游规划与管理的相关学问。在此我想谈谈学习培训期间留给我的深刻感受。

在培训期间学习的有十个课程，1.红色旅游进展，2.新形势下旅游创业进展，3.城市区域旅游规划，4.目的地品牌与网络营销，5.转型时期中国旅游产业环境制度与模式，6.旅游经济学，7.领导力角色认知，8.当代社会核心价值观，9.创意旅游及旅游竞争力营销,10.旅游地形象塑造。这十个课程都是针对各地的旅游业进展的方向的基础上支配的，具有较强的实践意义和很好的示范作用。

研修班支配的全部课程，让我拓宽了视野，讲师们用生动的语言，带领我们从一个崭新的高度，以战略的眼光，来着眼于各地旅游将来的进展。讲师们用详细的实例，向我们说明白世界旅游业的进展现状，以及旅行业将来进展的方向。让我了解到中国的旅游业进展还很不成熟，在中国，旅游业还是以观光旅游、度假旅游为主，而嘉奖旅游、会展旅游还没有得到很好的开发。在这方面，各地除了巩固原有的观光、度假、及商务旅游外，还要大力进展会展旅游和生态旅游。除此之外，讲师讲到的竞争战略也给了我很深的感受。竞争是残酷的，但它也是各地旅游成长的沃土。要想在竞争中脱颖而出，必需得有特色，必需是别的地方没有的，这样才会吸引游客的眼球，从而这个地方的旅游业才会进展，人民的生活水平才能够提高。讲师们以其亲身经受配以其艺术的语言把旅游产品的开发讲得惟妙惟肖，使我们明白产品的开发并不是一件简单的事，产品开发的前提必需经过市场调研，而且还要对旅游市场的变化实行的相应措施，以及如何对本地方特有的品牌加以宣扬，以此提高品牌的知名度。同时也是为了我们旅游产品的更好销售，各个地方不要忘了开发新的成熟的旅游产品，对于不成熟的旅游产品我们也不应当忽视，同时要深化到本地的客源市场去调查，同时我们杜绝守株待兔的晓兴心理询问，当今的社会是一个挑战和机遇并进的社会，我们要适应社会只能加快脚步，只有不断的充电不断的有所创新才能在这样一个犹如战场的旅游市场中立于不败之地。

学习培训结束了，在各位老师的悉心教育下，我的确收获了不少学问，也与各乡镇的同仁成为了伴侣。能参与这次的业务培训，对我来说是一个难得的学习机会，特别感谢镇里的领导赐予支持并给了我这次机会，我盼望能在今后，把所学的学问运用到镇里进展的旅游业中，为镇里的旅游业的进展贡献自己的一份力气。

【第7篇】科技与创新管理高级研修班学习总结范文

重庆市科委系统首期“科技与创新管理(复旦)高级研修班”于2023年10月27日至11月7日在上海复旦高校进行。来自市科委处级领导，市有关科研院所的中高层干部共计30余人参与了本次学习。我和刘奇有幸参与了本次学习，现将有关状况总结如下：

11月26日下午，我们乘3u8973赴上海浦东机场，于晚上7点半入住位于复旦高校旁边的汉庭酒店。当晚，市科委主任周旭设宴款待了全体学员。

11月27日上午8点半，开班典礼在复旦高校美国讨论中心212室进行。市科委人事处王守富处长主持了开班典礼，复旦高校连续教育学院徐忠院长致欢迎词，他代表学校向全体学员到复旦学习表示热闹欢迎，并简要介绍了复旦高校历史沿革与进展概况。他说，爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越复旦的核心理念，人才培育、学问创新、服务社会是学校的主要功能。本次学习，不仅是学员间的沟通平台，也是学员与教授沟通的平台。周旭主任做了开班动员，他阐述了本次学习的背景，目的与意义，提出了对学习的几点要求。最终，学员代表，市机电设计讨论院的周艳代表学员发言。

简短的开班典礼后，进入正式课程。本次学习共10天，课程支配如下：

日期

课程

老师

备注

10月27日

我国证券市场运行现状与进展前景

葛正良

华东师范高校金融系主任、教授

10月28日

中国社会转型的问题与挑战

曹锦清

华东理工高校教授

10月29日

创新思维与创新管理

宁钟

复旦高校教授

10月30日

创新思维——改善心智模式

马种会

职业培训师

10月31日

管理干部的核心管理力量提升

李澄尘

职业培训师

11月3日上午

11月4日上午

危机管理与新闻发布

孟建

复旦高校新闻学院副院长、教授

11月3日下午

11月7日下午

《论语》对中国文化的影响

傅杰

复旦高校教授

11月4日上午

11月7日下午

历史视野下的中国传统文化