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初三下教师工作总结(优选3篇)名目第1篇初三下学期数学老师工作总结第2篇初三下学期物理老师工作总结第3篇2023初三下学期语文老师工作总结

【第1篇】初三下学期数学老师工作总结

本学期我担当初三级(1)班、(2)班的英语教学。由于教学阅历颇浅,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心学习。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

一、备好课,备好同学,上好课。

教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受,这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰同学的实际状况:

一方面,农村的同学英语听,说的力量相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,(1)班的同学比较沉静,中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照看不到整体,而(2)班的同学比较活跃,上课气氛乐观,虽然优生比例大,但中等生也有一小部分,我备课时也留意到这点,因此教学效果比较抱负。从今可以看出,了解及分析同学实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性,

因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。我仔细讨论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为使教同学动,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分,能调动同学的乐观性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

二、激发同学学习爱好。

英语是一门外语,对同学而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作力量,对成果优秀的同学很有好处。由于英语的特别状况,同学在不

断学习中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,肯定不能忽视。为此,我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。

三、注意听、说、读、写全面进展。

英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学即时消化。另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力量。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。在中段考后的时间里,我把力气主要集中在两班的差生辅导上,特殊是(4)班,以缩短差距。另外,还发觉同学的综合力量不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学,简单把握。而期考结果证明,适当辅导后进生对班的整体进展有很大关心。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提

【第2篇】初三下学期物理老师工作总结

初三下学期物理老师工作总结(一)

本人在本学期担当九班级1、2班的物理教学,为了提高同学的学习效率,根据开学初制定的复习方案,对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我仔细执行学校教育教学工作方案,转变思想,乐观探究,转变教学方法,努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,乐观探究,改革教学,收到较好的效果,乐观参与“高效课堂”范式教学实践。使今年的中考取得了较好的成果,给九班级物理教学工作划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下:

一、加强政治学习和业务学习,提高自身思想修养和业务素养

为了更好的把教学工作搞好,坚持政治学习和业务学习,自始至终把'学高为师,身正为范'作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻,虚心向有阅历的老师请教,以适应以新更旧的教育状况的需要,坚持以校为家,以教为乐,做到乐业、敬业、勤业,力争精业。

乐观参与各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量,乐观参与各种培训和业务学习、教研活动,向同事们学习和沟通取长补短。本学期,组织并参与了《学校理化试验教学课堂实效性讨论》市级立项课题讨论。

二、细心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲,课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并把握新课程标准,力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案,在上每个一节课前,细心预备、仔细备课,充分了解同学的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好,同学的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料依据同学的的基础制定教学方案、方案、教学设计等。

三、正确把握中考物理命题思路和方向,能有效的提升复习效果

中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据,全面体现“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。

1、突出基础性。

中考题特殊注意考查同学的基础学问和基本技能,并将基本学问与基本技能放在真实、生动、详细的情景下进行考查,使多个学问点融合在-起,要求同学敏捷运用所学学问进行分析、解答。

2、注意考查同学的情感、态度、价值观。

通过同学对问题情景的分析与解决过程来考查同学熟悉世界和理解世界的力量。

3、注意科学探究,注意过程与方法。

中考题更加注意同学的科学素养的培育和进展,注意“过程与方法”。

4、注意考查同学处理和表达信息的力量。

中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息,要求同学运用所学学问,选择适当的方法,对题给信息进行处理、分析、综合。

5、关注社会热点问题。

中考题特殊关注环保、能源、可持续进展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调进展的思想,突出科学性与人文性的有机结合。

6、注意学科渗透和综合。

考题都比较注意物理学科与其他学科间的渗透与综合,注意不同学科学问内在融合与渗透,特殊是人文思想的渗透。

7、注意开发和利用本土资源。

有了明确的命题思路和方向,我们通过制定复习方案、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。

四、激发爱好和调整心态,稳步提升复习效果。

九班级复习阶段同学的学习负担重,学习压力大,易消失“复习疲惫综合症”。在复习课上乐观创设一些与教学内容亲密相关的问题情境吸引同学的留意力,激发同学的复习爱好。

特殊在最终冲刺阶段要留意把同学的心理状态调整好,把握节奏,开心复习,对待同学的心理问题,要努力做好针对性的疏导工作,力争使同学能以较好的竞技状态进入考场,发挥出他们的学习和复习水平。

五、准时辅导,使问题得到准时解决。

利用课前或课后时间,解决个别同学当堂课或课后作业中的个别疑难问题,随时随地解决,不积压问题;对于性格内向,不擅长表达的同学主动问急躁听,尽量照看到全体同学。课堂教学的时间究竟有限,同学的课外辅导也是必不行少的。

课外辅导中,在保证同学身心健康的前提下,一方面我优生差生同时辅导,难题易题都不放弃,另一方面我也针对考试要求,根据不同层次同学要达到的不同高度进行针对性地辅导。辅导工作的时间受到了肯定的限制,不过我本人已尽到了的努力,事实证明也取得了很好的成效。

六、加强试验教学,增加同学实践力量

遵循物理教学规律和物理学科的特点,以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中,引导同学有目的的观看,启发乐观思维,提示物理现象的本质。组织好同学试验,充分发挥同学的主动性,培育同学独立操作的力量、团结协作的精神和同学自主创新的力量。

此期除做完、做好教学所要求的试验外,还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力,大部分同学能从试验现象中分析出试验目的、本质,初步具备了物理的思维品质和独立操作的力量,能独立完成此期书本所要求的试验,部分同学能制造性地运用试验设备设计试验解决实际问题。

七、创新评价,激励促进同学全面进展。

怎样提高同学学习成果,我把评价作为全面考察同学的学习状况,激励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段,对同学的学习评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,多鼓舞确定同学少批判同学。

坚持以教学为中心,强化对同学管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

八、重视德育渗透,培育科学态度

在物理教学过程中,不断地向同学渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家喜爱祖国的事迹,介绍了我国历和现代科技成就,大大增加了同学学习物理的爱好,培育了其严厉 仔细、实事求是、团结协作的作风。

学无止境,教无定法。作为物理老师要紧跟科技进展时代进步,终身学习,终身进展,才能实现终身教育教学。

初三下学期物理老师工作总结(二)

本学期我担当初三4、6班的物理教学任务,在此期间我仔细执行学校教育教学工作方案,转变思想,乐观探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

一、乐观参与各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提高教学水平和教学质量,乐观参与各种培训和业务学习、教研活动,向老老师学习和沟通取长补短。

二、仔细学习新课程标准。

本学期我仔细学习新课程标准,发觉《物理新课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此,我不断教学理论理念,深化讨论拳的课标,明晰的目标,从而对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

三、在课堂教学中,坚持同学为主体。

本学期,为保证新课程标准的落实,在课堂教学中,坚持同学为主体实行师生之间、同学之间互动,制造有利于同学主动探究的学习环境,使同学在获得学问和不断提高技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程。课前细心备课,撰写教案,课后仔细写反思,登记自己执教时的切身体会或疏漏,登记同学学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中,坚持同学为主体,提倡自主性学习,同学在观看、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和整理的过程中,获得学问。这样的探究试验让同学成了学习的仆人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,教学质量得到了提高。期考成果优秀率、及格率、平均分分别为……

四、改革评价方法,激励促进同学全面进展。

本学期彻底转变了过去单一用分数来评价同学的方法,全面考察同学的学习状况,如学习热忱,学习过程,学习态度等,关注他们情感与态度的形成和进展,既关注同学物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展,促进了同学全面进展。

另外,我又与同组的朱老师、吴老师担当了本校的青少年电子制作竞赛的辅导,并且在整个竞赛过程,参赛同学发挥稳定,取得了较好的成果。本人也因此被评为“优秀辅导老师”。

【第3篇】2023初三下学期语文老师工作总结

2023初三下学期语文老师工作总结

一、加强师德修养,提高道德素养

过去的4年中,我始终担当学校语文、政治教学。在实践过程中,我仔细加强师德修养,提高道德素养。我仔细学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,三个代表重要思想武装自己的头脑;仔细学习《义务教育法》、《老师法》、《中学校老师职业道德规范》等教育法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、乐观进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到:民主公平,公正合理,严格要求,急躁教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到:主动协调,乐观沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强学习,努力提高自身素养

一方面,仔细学习老师职业道德规范,“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;心得体会另一方面,仔细学习新课改理论,努力提高业务力量,努力提高自己的水平。通过学习,转变了以前的工作观、同学观,使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

三、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功

在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、课前预备:备好课。仔细学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,把握学问的规律。了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的措施。

考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。

2、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的留意力,使其保持相对稳定性。同时,范文写作激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学习的爱好,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻同学的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,关心整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深化浅出,急躁对待每一个同学提出的问题。我真正做到了每一位同学都喜爱我上的每一节课。几年下来,我任教的班级,同学成果明显上升,每次考试成果均居全校同学科前列,得到了师生的好评。

四、以身作则,严格遵守工作纪律一方面

在工作中,本人能够严格要求自己,时时到处严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。另一方面,个人简历本人能够严格遵守老师职业道德规范,关怀爱惜同学,不体罚,变相体罚同学,建立了良好的师生关系,在同学中树立了良好的形象。

五、加强素养教育理论学习,提高教育教学水平

xx年xx月,我担当初一3个班语文教学。初涉语文学科,这既是机遇,又是挑战,尤其是同学刚刚进入学校,需要完成的是从是什么到为什么的转变。我乐观投入到素养教育的探究中,学习、贯彻教学大纲,加快教育、教学方法的讨论,更新教育观念,把握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的力量。在教学中,我大胆探究适合于同学进展的教学方法。首先加强对同学学法的指导,引导同学学会学习。提高同学自学力量;给同学供应合作学习的氛围,在同学自学的基础上,组成3-5人的学习小组,使同学在合作学习的氛围中,提高发觉错误和订正错误的力量;为同学供应机会,培育他们的创新力量。其次加强教法讨论,提高教学质量。如何在教学中培育同学创新力量,是素养教育成败的关键。为此,我在教学中着重实行了问题--争论式教学法,通过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培育问题意识;创设探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏,归纳学问要点。由于我在实施语文素养教育的乐观尝试,主动采纳创设问题情景引发同学争论、思维的方法,训练同学力量,所教班级的同学成果得到了充分的确定和体现,近几年参与学校组织的语文老师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成果均居全校前列,其中xx年居五校联考同等班级第一名。**年所教同学段成果又获大丰收。

六、强化常规,提高课堂教学效率本学期

本人能够强化教学常规各环节:在课前深化钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础,力求在备课的过程中即备教材又备同学,精确     把握教学重点、难点,不放过每一个学问点。备写每教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动同学的多种感官,激发同学的学习爱好,讲究课堂教学质量,努力提高课堂教学效率;在课后,仔细准时批改作业,准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,乐观落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育;同时,进行阶段性检测,准时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。仔细参与教研活动,乐观参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

七、加强研讨,努力提高教研水平本学年

本人乐观参与教研,在课堂教学中,贯彻新课改的理念,乐

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