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文档简介

《第8课三国至隋唐五代的文化》教学设计教学目标知识与技能1.通过三国至隋唐五代文化的了解以及特点的分析，引导学生树立社会存在决定社会意识的唯物史观。2.通过中外文化交流这一子目，了解人类文化多样性的因素；3.通过了解“唐朝对外主要交通路线示意图”，使学生明确唐朝时期文化的繁荣、多样与当时对外交通发达与域外的经济文化联系频繁是分不开的。过程与方法引导学生读懂图片、文献材料，依据材料结合所学，说明问题，形成理解历史问题的思维过程。情感、态度与价值观了解中华优秀传统文化的特点，认识中华优秀传统文化是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，使学生形成民族文化自信心、自豪感。教学重点从三国至隋唐五代的文化特点教学难点从三国至隋唐五代的文化特点的原因教学过程导入《习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》中国共产党人“坚持不忘初心、继续前进”，就要坚持“四个自信”即“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。他还强调指出，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。一、从三国至隋唐文化发展的表现儒学、道教与佛教的发展1.魏晋南北朝，儒学面临的挑战与新发展:（1）儒学面临挑战的原因:①佛教的盛行;②道教在民间的传播;③儒学本身的问题和缺陷（2）儒、佛、道三教的相互影响和融合:①儒学新发展;②佛教本土化;③道教新发展(“贵儒、尊道”)2.隋唐，儒学正统地位受严峻挑战（1）隋朝:“三教合一”（2）唐朝:“三教并行”(尊道、礼佛、崇儒);韩愈复兴儒学佛教盛行原因：1.动荡和战乱时代，佛教宣扬的来生幸福给予人民精神寄托；2.统治阶级对佛教的扶持；3.中外文化交流频繁；（1）中亚、印度高僧来华传教（2）中国名僧西行取经（东晋法显、唐朝玄奘）佛教盛行的影响：1.儒学地位受到挑战，宗教呈现出多元化；2.伴随佛教传来了大量的异域文化，在各方面对中国产生深远影响；3.中国佛教的发展也影响到周边国家；（日本空海、唐朝鉴真东渡）4.佛教盛行，广修佛寺，耗费钱财，劳动力不事生产，影响政府利益。文学艺术（一）文学（1）魏晋南北朝：文学有了很大发展，出现风格各异的文学形式（2）唐朝：中国文学发展的又一个高峰，诗歌创作进入黄金时代诗歌创作进入黄金时代的原因？①国家统一、国力强盛；②南北中外文化交流频繁；③开明兼容的政治及文化政策；④科举考试中以诗赋为主；（二）艺术（书法、绘画、雕塑、舞蹈等大放光彩）（三）科技（1）魏晋南北朝:取得新成果（2）隋唐:科学技术进一步发展，走在世界前列。二、从三国至隋唐文化发展的特点①思想活跃，呈现多元；②民族特色，民族融合；③南北中外，兼容并包；④文学艺术，全面繁荣；⑤科技成就，世界领先；三、从三国至隋唐文化发展特点的原因1.魏晋南北朝①战乱、动荡，社会环境相对宽松；②各民族交流频繁，各民族文化互相融合，促进文化发

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