公平正义的守护 学案- 部编版道德与法治八年级下册

第八课维护公平正义第2课时公平正义的守护知识点一坚守公平1.坚守公平【为什么、怎样做】坚守公平原因公平的社会不会地形成。公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中,

做法个人维护公平①面对利益冲突,我们要站在的立场,学会,以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时,我们要坚守,敢于对不公平说“不”,采用的方式和手段,谋求的公平,努力营造一个公平的环境

制度保障公平①对于立法而言,在规定、分配时,要地对待每个人,保障每个人得到他应得的;②对于司法而言,在解决、化解时,要地对待当事人,切实维护其合法权益

2.(2021杭州)公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。下列事件符合坚守公平要求的是 ()①乘坐公共交通工具时,乘客不听劝阻大声打电话②某些网络平台流量至上,通过刷单虚构交易数据③我国实行新冠疫苗免费接种,共筑全民免疫屏障④大学生开设公益培训,指导老年人使用智能手机A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.公平和正义就像一盏明灯,照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求,人类将失去文明发展的动力。坚守公平,不仅靠个人的努力,还需要有制度的保障。下列观点正确的是 ()①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平对待每个人,保障每个人得到他应得的②对司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益③完善相关制度,惩恶扬善④有了正义的制度保障,世上就没有了不公平的行为A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.在校篮球赛上,某校八年级(1)班的小波在球队与对手比分相持不下的关键时刻,远投入框,赢得同学们的一片欢呼,可裁判判定此球不算。此时,小波及其队友应该 ()①和同学一起起哄表示抗议②保持冷静,与裁判交涉③因裁判不公终止比赛④积极寻求帮助,找到边裁或比赛监督员等,通过合理途径解决A.①② B.②③ C.②④ D.①③知识点二守护正义1.守护正义【为什么、怎样做】守护正义原因①是社会生活的一个重要主题。

②是公民的基本德行。

③期盼正义、、维护正义,是我们的。

④我们要做的人,以实际行动建构正义的大厦

做法个人守护正义守护正义需要,面对非正义行为,一方面要,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要,寻找有效的方法,做到

守护正义做法司法维护正义是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以为根据,以为准绳,严格遵循,对待当事人,确保司法过程和结果

2.为什么要实现社会公平正义?【为什么】公平正义是人类追求的,是法治社会的。实现公平正义,是国家、社会和全体公民的。

3.八年级学生小华放学时,在校门外发现一名校外男子正在欺负本校的一名同学,于是,他一边让同行的一名同学回学校向老师报告,一边与另一名同学大声向过往群众呼救,该男子被迫停手。对此,下列认识正确的是 ()①小华是一个有正义感的人②青少年要奋不顾身同违法犯罪行为作斗争③青少年应该明辨是非,作出正确的选择④未成年人要做到见义“智”为,维护正义A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.漫画中女士的行为 ()①是保护自己的正确行为②会助长违法犯罪分子的嚣张气焰③不利于社会正气的弘扬④可能会让英雄流血又流泪A.①③④ B.①②③C.②③④ D.①②④5.下面漫画中的举措说明 ()①制度保障公平,司法维护正义②公平正义是法治社会的核心价值③正义制度的实现取决于法官④一切国家机关都必须依法行使职权A.①②④ B.①③④C.②③④ D.①②③6.司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。下列说法中能直接体现这一观点的是 ()①人民法院进行审判时,对于被告人未满十八周岁的案件,不公开审理②全国人大常委会执法检查组检查水污染防治的实施情况③各地食品药品监督管理部门对所辖区域食品药品进行监督管理④人民检察院依法独立行使检察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉A.①② B.③④ C.②③ D.①④7.在某市一小区门口,郭某骑自行车与5岁的罗某相撞,造成罗某右颔受伤出血、倒在地上。住同一小区的孙某目睹全程并阻止意欲离开的郭某,且与其发生争执。双方争执过程中,郭某情绪激动,该小区物业公司的两名保安前来劝阻。被物业公司保安劝阻后,郭某坐在石墩上不久倒地,被送往医院,因心脏骤停死亡。事发两个月后,孙某和小区物业一同被郭某的家属告上了法庭。法院依法判决孙某和保安不担责。请运用正义的相关知识评析孙某的行为、法院的判决。强化训练1.“生活是不公平的,你要去适应它。”生活中还存在一些不公平的事情,很多人为此仇视不公平,背地里唉声叹气、指责抱怨,这或许能解一时之气,但不能改变实质。“你要去适应它”,其目的是告诫人们 ()①公平是相对的,生活中没有绝对的公平②要学会面对和正确处理生活中的各种不公平③理智面对生活中的不公平,才能更好地生活④不公平现象在生活中随处可见,是无法改变的A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④2.中学生小红与父母在一家饭店用餐,结账时,出现了以下对话,你认为符合正义说法的是 ()A.服务员:如果你们不要发票,我们可以赠送一张购书卡B.父亲:那就不要发票,要购书卡吧C.小红:不开发票是偷税漏税的违法行为,我要发票,不要购书卡D.饭店老板:我们起早贪黑地挣钱,为什么要交给国家3.司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。下列选项能体现这一观点的是 ()A.某社区居民为新冠肺炎疫情防控捐款B.全国人大常委会通过《中华人民共和国反食品浪费法》C.交管部门对违停车辆开出罚单D.最高人民法院对聂某某案再审,改判聂某某无罪4.公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。下列体现公民维护公平正义的是 ()①学校问卷评议老师时,小明实事求是地给老师打分②为期3年的扫黑除恶专项斗争抓获犯罪嫌疑人23.7万③热心市民合力擒获歹徒④各地印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》A.①③ B.①④ C.②③ D.③④5.《最高人民法院、最高人民检察院、公安部关于依法适用正当防卫制度的指导意见》要求,要切实防止“谁能闹谁有理”“谁死伤谁有理”的错误做法,坚决捍卫“法不能向不法让步”的法治精神。这一要求 ()①体现了通过健全制度捍卫公平正义②说明了正义是法治追求的唯一目标③将会根除无理闹事的社会现象④鼓励、支持公民见义勇为,守护正义A.①④ B.②③ C.①② D.③④6.某校八年级学生在学完本课时后,以“坚守公平正义,共筑中国梦”为主题开展相关活动。(1)请你设计:请你为本次活动设计两种活动形式。(2)请你列举:请你列举近年来我国政府采取的维护社会公平正义的措施。(3)请你发言:实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。请你从任一角度说一说如何承担这一责任。

答案解析知识点一1.自然而然每个人追求公平捍卫公平公平担当原则立场合理合法最大限度权利义务社会资源公平纠纷矛盾公平2.D[解析]坚守公平需要个人维护公平,要学会担当,以公平之心为人处世,敢于对不公平说“不”,所以④正确,①②错误。制度保障公平,公平地对待每个人,所以③正确。故选D。3.A[解析]④说法过于绝对。有了正义的制度保障,还需要我们认真贯彻执行各项制度。故选A。4.C[解析]遇到不公平的行为时,我们要敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。起哄和终止比赛都是不合适的,①③错误。②④是解决问题的正确做法。故选C。知识点二1.追求正义正义感实现正义共同心声有正义感勇气和智慧敢于斗争讲究策略见义“智”为司法事实法律诉讼程序平等合法、公正2.永恒目标核心价值共同责任3.C4.C[解析]个人守护正义,要勇于与非正义的行为作斗争。漫画中的女士是缺少正义感的行为,是错误的行为,可能会对见义勇为者、社会造成不好的影响。②③④正确。①是对女士行为的肯定,思想认识是错误的。故选C。5.A[解析]③说法错误,正义制度的实现需要各方面的共同努力。故选A。6.D7.①追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦,面对非正义的行为要敢于斗争。孙某的行为是守护正义的行为,有利于维护公民的合法权益,传递社会正能量。②司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。法院的判决有利于形成良好的社会风气,鼓励见义勇为,维护社会公平正义。【综合提升练】1.A2.C[解析]正义要求人们分辨是非,维护社会公共利益。税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公民的基本义务。服务员、父亲、饭店老板的行为都是不履行(或不支持履行)这一义务的行为,是非正义的行为,是错误的。小红有正确的是非观念,勇于与非正义的行为作斗争,是正确的。故选C。3.D[解析]司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。司法机关包括人民法院和人民检察院,D正确。A、B、C中的行为主体不是司法机关。故选D。4.A[解析]设问中要求的主体是公民。①的主体是学生,该行为体现公平的态度,③的主体是热心市民,该行为是有正义感的表现。①③都是正确的。②④的主体不是公民,不符合题目要求。故选A。5.A[解析]正义是社会制度的重要价值,作为社会制度中具有国家强制力的法律,在立法和司法上更应体现正义的原则,保障社会公平正义。题干中的要求有利于人们运用正当防卫制度,维护国家、社会公共利益和公民的合法权益,①④正确。②中的“唯一目标”、③中的“根除”说法过于绝对,是错误的。故选A。6.(1)举行主题班会、办黑板报等。(