二年级上册语文教案（优秀4篇）

Word-9-二年级上册语文教案（优秀4篇）《米佳的愿望》

教学目标：

1、学会本课8个生字，会认8个字，熟悉多音字累(lěi)。

2、能正确、流利有感情地朗读课文。能通过朗读感受米佳四个美妙的愿望。

教学重难点：

1、把握本课生字，会认、会写、会运用。

2、引导同学读准字音。留意：脸、梨、烈、累是边音l；苹、乘是后鼻音；香、浆既是后鼻音，又是三拼音节；累在本课读lěi（果实累累）；纷读前鼻音。

3、引导同学通过观看、运用学过的方法识记生字。指导书写佳、脸、油、夏。

课前预备：

1、口语交际：四季哪个季节。

2、PPT课件。

教学过程：

一、导入

1、同学们还记得我们上学期学过的《漂亮的愿望》这一课吗？我们一起背一背。

2、今日老师要给大家介绍一个新伴侣--米佳，我们一起来看看他的愿望是什么？

板书课题：米佳的愿望

齐读

二、初读课文。

1、检查预习。

指名读、分男女生读一类字，重点强调翘舌音、边音、前鼻音。留意：脸、梨、烈、累是边音l；苹、乘是后鼻音；香、浆既是后鼻音，又是三拼音节；累在本课读lěi（果实累累）；纷读fēn不能读成fēnɡ。

齐读、开火车读词语，给“逗人宠爱”“五彩缤纷”“兴高采烈”找近义词伴侣。米佳、满脸通红、绿油油、夏天、芳香、苹果、梨子、逗人宠爱、乘雪橇、兴高采烈、追赶、五彩缤纷、浆果、果实累累、

2、指名读课文，订正读错误之处，集体评议。

三、引导同学体会米佳的两个愿望

1、米佳的愿望究竟是什么呢？请大家自己读准课文，用横线勾划有关的句子。

2、同桌争论，指名说。老师相机出示四个愿望。

PPT;冬天真好玩，我愿永久是冬天！

春天真美，我盼望永久是春天！

夏天太好了，我巴不得夏天永久不过去。

秋天比其他季节都好！

3、同学自由练读，读自己和他有着相同愿望的句子，说说为什么？米佳为什么有这样的愿望？读课文相应的两个自然段，抓住米佳的季节活动特点和他的感受体会情感，有感情朗读描写愿望的句子。

4、读其中的两段，小结。

5、剩下的两个季节下节课了解。

四、识字写字

1、出示“佳、油、脸、夏”用什么方法记住这些字的字形。

2、在田字格中书写时，应留意什么？

3、老师范写。

4、同学书写练习。

五、作业

1、听写今日学习的生字。

2、熟读课文。

人教版二班级上册语文教案篇二

教学目标：

1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。

2、能主动积累有关秋天的词语，培育生动积累的良好习惯。

3、留心观看四周的事物，丰富自己的见闻和感受。

教学重难点：

1、识记生字词。

2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。

教学方法：

集中识字、表演朗读

课前预备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。课时支配:两课时

第一课时

一、激趣导入。

秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进漂亮的秋天吧！

二、看图识字。

1．出示课件，课本插图。

仔细看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导同学把“秋天来了，”这句话说详细。

（依据同学介绍，随机出示词语。）

2．沟通同学收集的画面。

（l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。

（2）指名介绍自己观看到的秋天，相机出示词语。

3．看图读词。

三、识记生字。

1、课件出示本课生字：宜、层？?

这些生字你都会认吗？自由试读。

2、出示带拼音的字，自由试读。

3、去掉拼音小帽子，你们还熟悉吗？谁情愿当小老师教大家。

4、小组合作识字。（相互沟通识字的方法。）

5、组词练习：我会读。

6、袖卡片，认读词语。

四、朗读词语。

1、范读词语，读出词的韵味。

2、自由练读词语，指名读。

3、想象词语描绘的景象。

4、生自由选择词语想象说话。

（引导同学这样说：我读到“瓜果飘香”时似乎看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红通通的，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。）

5、齐读词语。

其次课时

一、复习巩固。

1．开火车认读生宇和词语。

2．改动词语挨次，指名认读。课件出示：

金秋季节景色宜人

层林尽染叠翠流金

天高云淡大雁南飞

.白话文baihuawen白话文.cn秋高气爽山河壮丽

五谷丰登瓜果飘香

春华秋实秋收冬藏

二、指导写字。

1、抽卡片认读“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮”。

2、观看字的结构，说一说。

3、师示范写，生观看写的时候要留意什么？

4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展现。

5、练习写字。

三、积累词语。

1、读一读，背一背本课所学的词语。

2、小组对抗赛。比比哪一组说出的有关秋天的词语多。

四、扩展活动。

秋天的景色美吗？把你看到的漂亮景色画下来。

板书设计：

识字一

层林尽染叠翠流金

金秋天高云淡大雁南飞

五谷丰登瓜果飘香

教学反思：

在教学时，我注意采纳多种方法复习生字，引导同学自主识字，合作学习；

引导同学反复朗读，在熟读成诵的基础上，联系生活实际，边读边想象画面，了解词语的意思。

这是我给这个班上的第一堂课，没有达到我预期的效果，许多的词语还是一知半解，上课不仔细听，字迹比较潦草，没有人乐观回答问题。但我信任在以后的教学中，我肯定能让同学有良好的学习读书习惯和爱好。

人教版二班级上册语文教案篇三

本文是一篇童话故事，同学对故事都特别感爱好，在教学过程中，我先让同学找出故事中的人物，以及他们是怎么联系在一起的，这样，就简单把握文章的主要内容。把握了文章的主要内容，讲起这个故事来也就简单多了。

这个故事中间是留有悬念的，当松鼠太太关心鼹鼠先生看看包裹里是什么礼物时，由于包裹破了，里面空空的，什么也没有。究竟是什么礼物呢？课文在这里没有说出来，同学在叙述这个故事时，提示同学学会卖关子，这样，能够引起读者的阅读爱好。

花籽原来是送给鼹鼠先生一个人的，结果，开出的鲜花大家一起享受，正是这种无私的、具有奉献意义的花，才会有课文末尾“多么美妙的礼物”。这正是文章的中心所在。在教学中，我为了挖掘这个意义，让同学联系生活实际，晒一晒生活中的“美妙的礼物”，加深了同学对文章的理解。

人教版二班级上册语文教案篇四

教学目标：

★熟悉11个生字，会写8个字。

★有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。初步感知课文从不同方面来介绍水的不同变化。

★激发同学对大自然的喜爱。

教学重点：

理解课文内容，感知云、雨、雹子、雪的形成。

教学难点：

了解运用拟人从不同方面介绍水的变化的写法。

教学课时：

两课时

教学过程：

【第一课时】

一、解题、导入新课。

同学们，你们看了这个题目你想了解些什么？

二、识字写字。

1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。

2、小组按自然段读、指名读课文：读得正确。

3、同学自主识字、小组沟通识字方法。

4、班级汇报。

5、指导写字：重点指导“晒、害、灾、黑”

三、初读课文，了解课文大致内容。

1、指名按自然段读课文。

2、老师范读：同学质疑。

【其次课时】

一、复习导入

指名读课文，做到正确、流利。

二、朗读感悟。

1、指名读课文