Unit8 My FriendsB9自评与互评活动的组织评价工具及说明_第1页
Unit8 My FriendsB9自评与互评活动的组织评价工具及说明_第2页
Unit8 My FriendsB9自评与互评活动的组织评价工具及说明_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

说明：本模板仅供提交B9微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍王立武自评与互评活动的组织评价工具及说明

基本信息县（市、区）学校姓名学科小学英语能力维度口学情分析口教学设计J学法指导口学业评价所属环境口多媒体教学环境J混合学习环境口智慧学习环境微能力点B9自评与互评活动的组织教学环境混合学习环境教学主题《Unit8MyFriends》的自评和互评活动评价工具问卷星是教师评价的有力助手。应用问卷星平台：教师可以提前将本节课的测验题目编制成一份在线试卷:然后将试卷的二维码图片复制粘贴在课件的页面上，等到小测验的环节就可以让学生手机扫描一维码即可进入试卷进行作答，做完后点击“提交，即可。在设置试卷时:教师还可以设置试卷开始的时间、结束的时间：确保学生在规定的时间内完成测验；教师还可以翻开试卷“红包”功能，给较好完成测验的学生发放红包:一定的物质奖励也能激发学生的学习兴趣。测验完成后，教帅可以立即登入自己的问卷星后台:通过“统计与分析”功能看到测验的结果:包括每一道题目的答题情况、每位学生完成测验所话费的时间长短以及每位学生的得分情况等，大大减轻了教师的工作量；节约了教师的珍贵时间。教师还可以下载问卷星统计出来的数据，运用Excel快速算出每道题目的通过率、整体成绩的平均分等统计指标，生成统计分析报告，为今后的教学提供更详细的反应信息。学生自评和互评课堂表现的评价内容和标准学习态度A上课积极认真，能自觉、主动地参与课堂学习。B上课比拟积极认真，能比拟自觉、主动地参与课堂学习。C随意性比拟大，不积极认真上课，课堂学习也不够自觉主动。情意表现A在学习中表现出良好的心理，很自信，敢于克服学习中遇到的各种困难。B在学习中有较好的心理表现，比拟自信并能克服一定的困难。C在学习中不太信，个性比拟突出，克服困难的意志品质有待提高。合作精神A能主动配合同伴学习或游戏，在学习中关爱并帮助和鼓励学习上有困难的同学，具有良好的体育道德品质；合作意识好。B能比拟主动地配合同伴学习或避戏，在学习中对学习上有困难的同学的关爱和帮助不是很主动，有比拟好的体育道德品质；合作意识有待于进一步提高。C不配合同伴学习和游戏，和同学的关系比拟紧张，容易和同伴发生矛盾，并时常指责辱骂同伴。工具说明一、学习目标：1＞通过问卷星发布《Unit8MyFriends))学习情况问卷。2、学生完成，并汇总分析情况。3、师生一起掌握问卷星使用技巧。二、学习环境：1、学生放学回家通过智能手机登录槌接完成测试题，进行自评。2、课堂上通过触屏白版或电视，展示学生作业，达成互评。三、学生情况：学生通过完成教师发布的任务，掌握问卷星操作平台技能。教师通过平台反应了解学生对本课的掌握情况。正确率、错误率、重点掌握的题型，具体分析学生问卷和意见反应。四、活动过程：1、教师在问卷星上制作并发布问卷；2、学生回家线上完成问卷，提交试卷；3、课堂上教

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论