初中生物实验报告单

实验报告单名姓生学级班期星z(x日月年容内验实000O布纱KX纟镜擦5上zhC有写微显一骤步验实程过验实--安镜取、1±攵亠0镜微屋托显样右安。?0显偏馭略住住应0了手的。双目口匸口謚琏重删贵aMr微1--光对、2$BWr邹孔玻置放本3>标dr对正主本放站娅观副M;晡使勖量上中谢央冲WIEX量易尽幅(验步骤察观、4缓筒镜使旋准至粗直动，转降缓堤的。目>WBBnH累主冃一1輔祇1!阮册动升力吏M。转吐阪使訓时缓再孤郞简匕執,麒为准为视矩物版wWErn沖像ffir®M夬耐砌>1上粘」5竄一譽触一骤步验实程过验实-放收、5干如拭物擦个镜两廷If在后咖。放验转镜宀头°光净镜反结论实验成绩指导教师：实验教师：实验报告单实验时间年月曰（星期）1班级1学生姓名实验内容观察人和动物细胞由J基本结构

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材器验清他、其片、玻布盖纱，、片纸玻水微纱显、、片实刀果、茄子。番银片叽保处片滴永药Z谢洋碘细、水植实验步骤骤步验实程过验实察临观胞和细作皮。制表片K葱装洋时片戒在04AAJJ-一、一rt/Jv。方0玻中七皮皮剖片一。载片。表表解玻片吸净玻取卄M用訖玻纸。刁载用撕津，上盖水黑擦在用，将央盖在一吸观①②③叶④中⑤⑥另用⑦滴侧少生过产。?r_LZ^^宜时适片M'玻量盖水加幵。峯勺些C一才伽1M一表表昉调内使葱察线将致洋观光结论HO绘实验成绩指导教师：实验教师：实验报告单实验时间年月日（星期）|班级|学生姓名实验内容观察人体四种基本组织实验目的观察人体四种基本组织的切片。认识人体四种基本组织实验器材人体四种基本组织的永久切片、显微镜

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实验步骤实验现象讨论分析1、制作叶片的临时切片实验步骤实验现象讨论分析1、制作叶片的临时切片叶片为什么要切的非常薄？注明左图所指各部分的结构名称：实验步骤2、观察叶片的结构低倍镜观察叶片的临时切片观察叶的上、下表皮组织叶的表皮细胞排列色透明。，无比较栅栏组织和海绵组织的区别，并填表。（见附表）③④⑤⑥实验步骤2、观察叶片的结构低倍镜观察叶片的临时切片观察叶的上、下表皮组织叶的表皮细胞排列色透明。，无比较栅栏组织和海绵组织的区别，并填表。（见附表）③④⑤⑥⑦叶的上、下表皮细胞有什观察叶肉细胞观察叶脉叶脉贯穿于叶肉组织中下表皮细胞之间分散着呈形状的细胞,它们之间的空么不同？为什么？叶肉细胞内含有大量的是植物进行的主要隙叫场所。叶片的结构主要由、隙叫场所。叶片的结构主要由、、牡盂三部分组成。叶片内绿色颗粒结构的分布有什么特点？实验成绩指导教师:实验教师:指导教师:实验教师:实验报告单实验时间年月曰（星期）班级学生姓名实验内容探究植物细胞的吸水和失水实验目的通过亲历探究的一般过程，培养科学探究的能力。尝试根据探究的问题作出假设，设计探究方案。树立定量实验的观念、意识实验器材萝卜（或黄瓜等）、天平及確码，还需要：。

实验步骤::嘶和侯盍叹建田血知惭D+幽般5°次涯、条tw>1低go分卜植0%5萝■,10鳳®测时、攵静时度。5%瞒讣‘变融?农、掠萝中卜水«?水代中杯萝化失膻矯砂D烧中变下细泊，小g>个C的件于胞»船四、积条大细得対D体么度物映丿卜c>液什浓植血宛寥二溶在液‘『时旳B变冲?M'时为7!E中、卜杯水#}度冲耐二\A萝烧下当液M处B側观条曰/e:细四败卜皿馳加W航MX薦化X碾仙馭卅侦恤A.将g>将形将、F△乂r仔SvX9X9X9一二X9-1」B-孚1236N中408{±植钮实界^(({条A{据扌彳外卜卜录仁厶胞当3X萝萝变记结论0实验成绩指导教师：实验教师：实验报告单实验时间年月曰（星期）1班级11学生姓名实验内容观祭根尖的结构实验目的1•学习培养幼根。2.观察、识别根尖的组织结构。3.认识根与土壤接触的表面积是很大的。4.理解根的结构与吸收功能相适应的特点实验器材培养皿（培养生出根毛的幼苗）、放大镜、银子、脱脂棉、载玻片、显微镜、根尖纵切片。

实验步骤实验过程实验现象实验步骤实验过程实验现象讨论分析1、培养、观察植物的幼根。2、观察根尖结构低倍镜观察根尖纵切片。高倍镜观察根尖各部分的细胞特征。将观察到的结果记录在附表中。实验结论：植物体主要吸收器官是植物体最活跃的吸收部位是。叢植物体主要吸收器官是伦植物体最活跃的吸收部位是指导教师:实验成绩实验教师:实验报告单实验成绩实验教师:实验时间年月曰(星期)班级学生姓名实验内容探究影响鼠妇分布的环境因素实验目的学会实验法研究的一般过程。尝试设计探究方案并控制实验条件。根据实验数据建立一个表格并分析数据实验器材鼠妇(每组10只以上)此外还需要：。

1\提出I可题本小组是在地方找到鼠妇的，请从生物与环境关系的角度，就鼠妇躲藏的地方与什么因素有关提出具体问题：。2、作出假设实验步骤请写出至少三种可能影响鼠妇分布的因实验步骤素：、、。就其中某一因素本组作出的假设是：。3、制定计划实验成绩实验教师:设计一个简单易行的对照实验来验证本组作出的假设。注意：只设一个变量因素，尽量使验证的因素是可变的，其他因素则是不变的实验成绩实验教师:环境2min3min4min5min?得出实验结论:指导教师:实验报告单实验时间年月曰（星期）班级学生姓名实验内容验证植物进行光合作用需要叶绿素实验目的验证植物进行光合作用需要叶绿素。推测植物进行光合作用的场所。领会生物科学探究的一般方法。实验器材银这天竺葵、银边翠、彩叶草、大烧杯、小烧杯、培养皿、二脚架、石棉网、酒精灯、火柴、银子、酒精、碘酒、清水根据淀粉遇碘变蓝的特性，你能采用所给的实验材料设计一个实验实验步骤结果植物、\^实验步骤结果植物、\^用碘液检验叶片绿色部分白色部分银边天竺葵银边翠彩叶草来验证植物进行光合作用需要叶绿素吗?实验结果记录：实验成绩本组得出得实验结论是：植物进行光合作实验成绩羡用需要O论本组推测植物进行光合作用的场所可能是O指导教师:实验观察种子的结构实验日期：月日同组人【实验目的】运用观察、解剖的方法，识别种子的基本结构。学会观察种子结构的方法。描述大豆种子和玉米种子的异同点。【材料用具】浸软的大豆和玉米种子、放大镜、解剖刀、银子、、_【实验内容和记录】实验过程实验现象讨论分析1、观察大豆种子的结构。观察大豆种子的外形。用放大镜观察大豆种子的胚。绘出大豆种子外形的示意图。绘出大豆种子胚的结构示意图。种子最外面有层薄皮叫。种子的一侧有小小的瘢痕叫。剥去种皮，可看到大豆有—片子叶，属于子叶植物。大豆种子胚中，所占比例最大，含有丰富的营养物质，这些物质在种子萌发时起什么作用？2、观察玉米种子的结构。观察玉米种子的外形。放大镜观察玉米种子的纵剖面。种子最外面层结构是由和共