幼儿园常见活动区的功能

幼儿园常见活动区的功能学习目标：能说出幼儿园常见活动区能大致说出常见活动区的功能学习重点：知道常见活动区的功能学习难点：知道常见活动区的功能课后学习：EYFS日记，英国幼儿园环境创设如何做？（2篇）一所让海外专家惊叹的“世界乡村幼儿园”的环境学习过程：一、户外活动区及其功能幼儿园户外环境主要有户外活动场地、运动器材和设施、种植养殖区域，以及其他公共区域。户外环境对于幼儿身心发展具有重要的价值？新鲜的空气，阳光的沐浴，能促进幼儿新陈代谢，促进生长发育；幼儿在户外追逐奔跑、攀爬跳跃，使大肌肉得以锻炼，提高了身体素质；幼儿在游戏中通过同伴间的互动促进社会性发展等。《幼儿园工作规程》中指出，“在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。”“正常情况下，每日户外体育活动不得少于1小时。”二、幼儿园室内活动区及其功能室内环境是幼儿在园一日生活中接触时间最多的空间，主要由活动室、寝室、盥洗室、楼梯、走廊、多功能教室等构成，是幼儿学习和生活的重要场所。三、区域的设置及其功能《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”，“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等要求应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的相互作用……”这里所讲的环境主要来自区域活动环境的创设。室内活动区即区角，又叫区域，是幼儿教师有目的、有计划创设的一个“有准备的环境”，幼儿在其中可以自由选择并决定玩什么、怎么玩、和谁玩。幼儿园较常见的活动区包括美工区、建构区、角色区、表演区、生活操作区、益智区、阅读区等。1.角色区的类型及功能。角色游戏区主要有娃娃家、餐厅、理发店、银行、超市等区域，多为与社会职业和幼儿生活相关的场所。其主要功能有1）满足参与社会生活的愿望，帮助积累社会生活经验2）提供角色交往机会，发展社会性3）提高解决问题和人际交往能力4）发展假想能力和创造性。2.建构区的类型及功能。建构区主要有木工房、普通建构区等。其主要功能有1）发展空间想象能力和表征能力2）分钟手眼协调能力，大肌肉动作发展，动手操作能力3）感知形体大小、多少、长短、宽窄、对称等概念，感知比例关系4）培养坚持性、细致、专注力等品质。美工区的类型及功能美工区主要有绘画区、泥工区等。主要功能有1）体验美术的创意和自由表达乐趣2）增强对色彩、线条、构图等理解3）增强对美的感受力、表现力、创造力，陶冶美的性情和品格4）认识各种材料的性能并掌握绘画、泥工、剪贴、小制作等技能。益智区的类型及功能益智区主要有科学区、数学区、普通益智区等。主要功能有1）学习观察方法2）认识各种棋类，掌握他们的玩法3）学习数概念，几何形体概念，理解长度、形状、空间方位、部分与整体的关系等，学习分类4）培养思维的敏捷性、分析问题、解决问题的能力阅读区的功能1）感受阅读带来的愉悦感，缓解不良情绪2）培养良好阅读兴趣和阅读习惯3）对画面和文字敏感，提高阅读能力4