A沟通具体流程表

TA沟通分析课程TA沟通分析课程TA系统班2天16小時TA应用班3天24小時TA專业班4天32小時TA專业導師班5天40小時TA成長团隊定期演練目标是解决问题時间不受限制

這个課程叫什庅？TA溝通分析TA什庅是TA？TTransactional交流溝通AAnalysis分析TA溝通分析交流分析TransactionalAnalysisTA發明者是誰？博恩博士研究了很多年才完成這个TA理論从1950年至2002年已有52年歷史ITAA計有10000名專家不断創新全球計有百万名学员他们都是專业人士全世界計有70多个国家有研究分会已協助了上百万人士成功及找到自己对TA有表现的心理学家James四十三篇論文Barnes二十二篇論文Stern二十三篇論文DusayEgogramsSteinerScriptsGoulding,M,F,再诀定治療Schiff能量学Woollams,Brown,TA教育Drego,Pego-statemodelsLevinThecycleofdevelopmentTA專家Erskine,ZalcmantheracketsystemHarris,JongewardIamokyouareokKarpman三角心理遊戲McKenna心理認同Kahler,theminiscriptCrossmanpermissionprotectionMellor,SigmundDiscountingWoollams,HuigenormaldependencyandsymbiosisMellor,Sigmund再定义TA專家Berneego-stateBernegamespeopleplayBernetimestructuringBernetransactionalanalysisBernewhatdoyousayafteryousayhello?SteinerthestrokeeconomyEnglishwhatshallIdotomorrow?WhiteJ,TculturalscriptingSteinerscriptandcounterscriptErnstTheokcorralTA的哲学理念人都是好的每个人都有自己的思考能力人決定自己的命運而人所做的诀定是可以改变的，人可為改变负责TA及人生人生的意义是自己不断的去創造人生的价值是因為我活著，所以我要溝通人生的最终目的是自我完成，互相完成人生的任务是享受成長的喜悦人生永遠是一个過程人生永遠要活在当下人生永遠要接受已经發生的一切TA教教什么?了解人格个个性自自我心态生生命剧本社会行為的预预测与管理情绪處理,人人际冲突管理理,夫妻和好好团隊溝通与个个人成長TA研研究学了TA我我能做到什什庅?我能夠有效的的支配自已的的命運,時间间我能夠知已知知彼,解决心心理问题我可以有效的的和全人类沟沟通我可可以以了了解解自自己己的的過過去去,现现在在,將將来来我能能夠夠建建立立冠冠军军营营销销团团隊隊我有有能能力力達達致致财财富富与与健健康康目目标标TA指指導導我我成成為為什什庅庅?我就就是是成成功功者者我就就是是负负责责任任者者我就是有有能力做做决定者者我就是快快快樂樂樂的享受受生活者者我就是有有效的完完成工作作者我就是突突破禁令令者,成成為創造造者我就是解解除指今今者,成成為领導導者人格有三三个我1本本我自尊心2自自我自信心3超超我我什庅是自自我心态态？PParent父父母自我我心态AAdult成成人人自我心心态CChild兒兒童童自我心心态PAC的的能量量有多高高？TA沟沟通分分析课程程交流分析析P对P,A,CA对P,A,CC对P,A,C父母自我我心态有有?个PParent父父母自我我心态CPCriticalParent批評父母母RPRescuringParent救世父母母NPNurturingParent爱心父母母成人自我我心态有有?个AAdult成成人人自我心心态兒童自我我心态有有?个CChild兒兒童心心态FCFreeChild自自由兒童童CCCompliantChild顺从兒童童RCRebelliousChild叛逆兒童童了解日常常生话心心态CP:…………………….RP:…………………….NP:…………………….A:…………………….FC:…………………….CC:…………………….RC:…………………….我和誰很難沟通?1名名字:…………..名字:………….名名字:………………2他他们用用什庅心心态沟通通?CP,RP,NP,A,FC,CC,RC3我我用用什庅心心态沟通通?CP,RP,NP,A,FC,CC,RC4大大家家的感受受如何?…………………………………………………………….我和誰很容易沟通?1名名字:…………..名字:………….名名字:………………2他他们用用什庅心心态沟通通?CP,RP,NP,A,FC,CC,RC3我我用用什庅心心态沟通通?CP,RP,NP,A,FC,CC,RC4大大家家的感受受如何?…………………………………………………………….那个是负向自我心态态？CP:…………………….RP:…………………….NP:…………………….A:…………………….FC:…………………….CC:…………………….RC:…………………….那个是正向自我心态态？CP:…………………….RP:…………………….NP:…………………….A:…………………….FC:…………………….CC:…………………….RC:…………………….最新發现现的自我我心态？？CP:…………………….RP:…………………….NP:…………………….FP:………………….A:…………………….LP:………………….FC:…………………….CC:…………………….RC:…………………….最新研究究發现的的自我心心态？CP:…………………….RP:…………………….NP:…………………….FP:…………………….A+:…………………….A-:………………….LP:…………………….FC:…………………….CC:…………………….RC:………………………….TA沟沟通分分析课课程交流分分析CP对CP,RP,NP,A,FC,CC,RCTA沟沟通分分析课课程交流分分析RP对CP,RP,NP,A,FC,CC,RCTA沟沟通分分析课课程交流分分析NP对CP,RP,NP,A,FC,CC,RCTA沟沟通分分析课课程交流分分析A对CP,RP,NP,A,FC,CC,RCTA沟沟通分分析课课程交流分分析FC对CP,RP,NP,A,FC,CC,RCTA沟沟通分分析课课程交流分分析CC对CP,RP,NP,A,FC,CC,RCTA沟沟通分分析课课程交流分分析RC对CP,RP,NP,A,FC,CC,RC沟通改变方方案1一方方或双方心心态真的改改变2主题必必须改变3以前内内容己忘了了4交错沟沟通已打開開TA沟沟通分析课课程交流分析……心理認同同無條件正向向認同無條件负向向認同有條件正向向認同有條件负向向認同TA沟沟通分析课课程有效的心理理認同………………………….………….………….………….TA沟沟通分析课课程交流分析……心理認同同策略1…………………策略2…………………策略3…………………策略4…………………TA沟沟通分析课课程折扣Discounting折扣问题的的存在折扣问题的的重要性折扣问题的的可解决性性折扣个人的的能力TA沟沟通分分析课程程折扣:認同同:最最佳解解决问题题認同问题题的存在在認同问题题的重要要性認同问题题的可解解决性認同个人人的能力力TA沟沟通分分析课程程交流分析析…心理理時间结结構1退缩5三三角心理理遊戲2仪式6親密关关系3閒聊4话动過去我如如何支配配時间?1退缩5三三角心理理遊戲2仪式6親密关关系3閒聊4话动最新發现现……..交流分析析…心理理時间结结構1退缩5三三角心理理遊戲2仪式6親密关关系3閒聊7樂趣4话动將来我会会如何支支配時间间?1退缩5三三角心理理遊戲2仪式6親密关关系3閒聊4话动TA沟沟通分分析课程程3角心心理遊戲戲救世者迫害者恓性者TA沟沟通分分析课程程為什庅玩玩3角角心理遊遊戲原因1…………………….2…………………….3…………………….TA沟沟通分分析课程程如何停止止3角角心理遊遊戲方法1……………………..2……………………..3……………………..4……………………..5……………………..TA沟沟通分分析课程程5角角心理遊遊戲救世者旁观者迫害者主持人恓性者TA沟沟通分分析课程程6角角心理遊遊戲救世者旁观者迫害者主持人恓性者主謀者我好你也也好的剧剧本1我我好你你也好2我我不好好你好3我我好你你不好4我我不好好你也不不好TA和和情绪绪處理?1我我好你你也好2我我不好好你好3我我好你你不好4我我不好好你也不不好TA和和健康康的关系系?1我我好你你也好2我我不好好你好3我我好你你不好4我我不好好你也不不好TA和和行為為的关系系?1我我好你你也好2我我不好好你好3我我好你你不好4我我不好好你也不不好TA和和人际际关系,冲突?1我我好你你也好2我我不好好你好3我我好你你不好4我不不好你也不好好TA和财财富的来源?1我好好你也好2我不不好你好3我好好你不好4我不不好你也不好好最後一天,我我是什庅?1我好好你也好2我我不好好你好好3我我好你你不好好4我我不好好你也也不好好我是那那一种种领導導者?1我我好你你也好好2我我不好好你好好3我我好你你不好好4我我不好好你也也不好好最新的的發现现………..1我我好你你也好好他们也也好2我我不好好你好好他们也也好3我我好你你不好好他们也也不好好4我我不好好你也也不好好他们也也不好TA和和情境境领導導风格格?1我我好你你也好好2我我不好好你好好3我我好你你不好好4我我不好好你也也不好好我的管管理风风格是是什庅庅?1我我好你你也好好2我我不好好你好好3我我好你你不好好4我我不好好你也也不好好我的营营销方方式好好或不不好?1我我好你你也好好2我我不好好你好好3我我好你你不好好4我我不好好你也也不好好了解冰冰山世世界我是:……………………………………别人是是:…………………………………世界是是:…………………………………生话是是:………………………………….成功是是:………………………………….生命命剧剧本本1成成功功快快樂樂勝勝利利赢赢家家剧剧本本2平平凡凡剧剧本本3失失败败悲悲傷傷輸輸家家剧剧本本我的的生生命命剧剧本本是是那那一一种种?1成成功功快快樂樂勝勝利利赢赢家家剧剧本本2平平凡凡剧剧本本3失失败败悲悲傷傷輸輸家家剧剧本本我的的成成功功生生命命剧剧本本我是:…………………………………别人是:……………………………世界是:……………………………生话是:…………………………….成功是:…………………………….我的禁令令不可以思思考考感受行动我的禁令令不可以信信任别人人成為自己己接受别人人我的禁令令不可以長長大做小孩成為重要要人物我的禁令令不可以正正常健康成功我的指令令要完美我的指令令要讨好别别人我的指令令要小心我的指令令要堅强我的指令令要努力我的指令令要快,快快,快TA的的訓訓练系统统先學习世世界共同同溝通語語言PAC它能使人人类建立立我好你也也好的生命定定位我好你也也好能産生正向的心心态正向的心心态能創造企业文化化企业文化化能提高生産力提高生産力才能使企业發展展壯大TA容容易学学吗？好好用吗吗？TA是是一个个有系统统的学问问TA的的訓练练很簡單單，有心心理分析析，自我我分析，，有对話，有自自我反省，有有互动，有角角色扮演，有理論，有如如何应用演练练，有整套成成長系统TA学後後可在任何地地方及任何時時间应用TA是是越用越有效效的知慧TA是世世界心理語言言，六十亿人人类可通用TA連小小学生都会应应用TA是越越学越喜欣，，可助人助己己TA的的应用發發展效效果TA心理理治療TA兒童童及青少年自自我成長課程程TA親子子及夫妻溝通通与成長課程程TA管理理及领導技巧巧TA组织织發展及团隊隊精神TA企业业家生涯规畫畫課程TA客户户心态分析及及銷售技巧TA人际际溝通及自我我管理五十年来学习习TA的的公司航空公司服务务人员及机師師保險业人员及及主管直銷人员，外外贸人员世界500强强公司高级主主管美容业老板及及主管人员政府主管人员员，国防部主主管，外交官官中外合资公司司管理人员感化院，吸毒毒中心，婦女女協助中心，，自殺中心，，心理輔導中中心等NLPPeoplearenotbrokenTAPeopleareOk人是好的！NLPMoreoptionsTAeveryonecanmakedecision人有决定能力力！NLPpresentationTAStrokes心理認同NLPMultistatesTAPACegostates自我心理狀狀态----心态NLPOrganizememoryTATimestructuring心理時间结结構TALifescripts生命剧本NLPMetamodelNLPpeopleneedtobeconnectwiththeirreasonsTAeveryonehasthecapacitytothink人有思考能能力TA+MBTI1Energy活力力.FC,A,NP2Information资资讯A,NP,FC3Decision决决策A,NP,FC4Action行动动FP,NP,A,FC,LPTA+LIFOAllan+Stuart認识自我心心态分析析欣赏人我長長處正正向心态沟通分析人力资源管管理人人际冲突组织成長TA+LIFOLifeOrientation人人生取取向顺应/妥协协CC,NP,RP持稳/固守守A,FP掌握/接管管CP,FC,RC支持/退让让FC,NP,CCTA+LIFO在压力之下下的风格無压力之下下的风格心态能量分分配的高低低TA+LIFO了解自我我喜歡如何何做事我如何与人人互动交往往发挥个人長長處正向心态避免過当行行為负向心态TA+LIFO了了解自自我後改变我的判判断承认个人盲盲点对每个情境境有正確认认知