2022年度江苏省徐州市炮车中学高二生物期末试卷含解析

2022年度江苏省徐州市炮车中学高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是

A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察

B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物象最清晰

D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜参考答案：D2.在下列4个遗传系谱图中，一定不属于色盲遗传的是参考答案：B3.四川卧龙自然保护区的全部大熊猫构成A.一个种群

B.一个群落C.多个种群

D.一个生态系统参考答案：A试题分析：种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体的总和。A．一个种群

符合题意B．一个群落

指在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落

C．多个种群

不符合题意D．一个生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体考点：种群、群落、生态系统的定义。点评：对于此类试题，学生应识记种群、群落、生态系统的定义及其判断方法。4.如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是

（）

A．一般情况下②为①的10％～20％B．从能量关系看②＞③+④C．次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中D．生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性参考答案：C5.下列几种育种方法中，可以产生出与亲代不同基因型品种的育种方式有①杂交育种②单倍体育种③多倍体育种④诱变育种A．①②③④

B．②③

C．①④

D．①②④参考答案：A6.用燕麦胚芽鞘进行如下图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(→表示单侧光)A．①②⑤ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②⑤参考答案：D7.在反射活动中能够起到分析和综合作用的部分是A.传出神经

B.传入神经

C.神经中枢

D.感受器参考答案：C8.一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损．可用静脉滴注高浓度盐水（1.8%NaCl溶液）对患者进行治疗．其原理是（）A．升高细胞外液的离子浓度

B．促进抗利尿激素的分泌C．降低细胞内液的离子浓度

D．减少细胞外液液体总量参考答案：A考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；稳态的生理意义．分析：本题考查渗透作用原理．渗透作用是具有液泡的成熟的植物细胞吸收水分的方式，原理是：原生质层具有选择透过性，原生质层内外的溶液存在着浓度差，水分子就可以从溶液浓度低的一侧通过原生质层扩散到溶液浓度高的一侧．溶液渗透压的高低与溶液中溶质分子的物质的量的多少有关，溶液中溶质分子物质的量越多，渗透压越高，反之则越低．人一次性饮水过多导致细胞外液渗透压下降，细胞吸水膨胀，要使细胞恢复正常形态，必须使细胞中的水分渗出．又渗透作用原理可知，只有细胞外液浓度大于细胞内液浓度时，细胞中多余的水分才能渗出，使细胞恢复正常形态．解答：解：A、静脉滴注高浓度盐水（1.8%NaCl溶液），钠离子主要保留在细胞外，会导致细胞外液渗透压升高，促使细胞内水分渗透出来，达到治疗的效果，A正确；B、抗利尿激素的分泌有利于肾小管和集合管对水分的重吸收，B错误；C、静脉滴注高浓度盐水，不会降低细胞内液的离子浓度，C错误；D、静脉滴注高浓度盐水，会增加细胞外液液体总量，D错误．故选：A．点评：本题主要考查学生对渗透作用原理的运用能力和理解能力．能够通过渗透作用吸水的细胞一定是一个活细胞．一个成熟的植物细胞是一个渗透系统．验证通过渗透作用吸水或失水的最佳实例是质壁分离和质壁分离复原的实验．一次施肥过多引起“烧苗”，是由于土壤溶液的浓度突然增高，导致植物的根细胞吸水发生困难或不能吸水所至．盐碱地里大多数农作物不能正常生长的原因之一也是土壤溶液浓度过高造成的．淹制的鱼、肉等不易变质，是由于高浓度的盐溶液使细胞等微生物失水死亡之故．9.在细胞有丝分裂过程中，如图细胞所处的时期是分裂期的（）A．前期 B．中期 C．后期 D．末期参考答案：C【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：图示细胞中，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，且在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极，因此处于有丝分裂后期．故选：C．【点评】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能根据图中信息准确判断该细胞所处的时期，属于考纲识记层次的考查．10.下列动植物糖类、脂质的分类比较正确的是（）A． B． C． D．

参考答案：A【考点】糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能．【分析】糖类可分为单糖、二糖和多糖等几类．单糖是不能再水解的糖，常见的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖，其中葡萄糖是细胞的重要能源物质，核糖和脱氧核糖一般不作为能源物质，它们是核酸的组成成分；二糖中蔗糖和麦芽糖是植物糖，乳糖是动物糖；多糖中糖原是动物糖，淀粉和纤维素是植物糖，糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质．还原糖包括所有的单糖、麦芽糖和乳糖．【解答】解：A、核糖、脱氧核糖和葡萄糖是动植物细胞均具有的单糖，糖原和乳糖是动物细胞特有的糖类，麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素是植物细胞特有的糖类，A正确；B、葡萄糖属于单糖，蔗糖不属于还原糖，B错误；C、脂质包括脂肪、磷脂和固醇，C错误；D、生物大分子包括：蛋白质、核酸和多糖，而固醇属于小分子物质，D错误．故选：A．11.免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义。在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是A．记忆细胞

B．效应T细胞

C．浆细胞

D．吞噬细胞参考答案：B12.通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察难以发现的遗传病是()A．红绿色盲

B．21三体综合征

C．镰刀型细胞贫血症

D．性腺发育不良参考答案：A13.“粮桑渔畜”农业生态系统是江浙平原水网地区典型的高效农业系统，如图表示这一农业生态系统的基本模式。根据图示，判断下列说法错误的是（

）A．沼气池的建立既充分发挥了资源的生产潜力，又防止了环境污染B．通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人，提高了能量的利用效率C．这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区，这是因为在建立生态工程时还需要遵循整体性的原理D．上述农业生态系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的目的

参考答案：C14.精子变形时，线粒体集中在尾基部的原因解释是

A．释放某些酶有利于完成受精

B．产生能量促进精子运动C．有利于质基因进入受精卵

D．受细胞核的挤压形成参考答案：B15.用3H—亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内的运输过程，其中正确的是

A．内质网—高尔基体—细胞核B．高尔基体—内质网—溶酶体C．内质网—溶酶体—囊泡与细胞膜融合D．内质网—高尔基体—囊泡与细胞膜融合参考答案：D略16.右图表示人体在某种环境条件发生变化时,内环境中某种激素的含量变化。这种条件变化和激素分别是A．饥饿胰岛素B．寒冷刺激生长激素C．气温升高甲状腺激素D．食物缺碘促甲状腺激素释放激素参考答案：D17.右图是[H]随化合物在生物体内转移的过程，下面对其分析不正确的是()A．①产生的[H]可在②过程中将三碳化合物还原B．[H]经⑤转移到水中，其过程需氧气参与C．能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦D．长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦①过程旺盛参考答案：C18.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（

）A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞参考答案：C19.关于生态系统中能量传递效率为10％的理解，正确的是A．上一营养级约有10％的能量流到下一营养级

B．上一营养级约有10％的个体被下一营养级吃掉C．最顶部的消费者的能量约占生产者能量的10％D．分解者能量约占生产者能量的10％参考答案：A20.如图为蛋白质合成的一个过程，下表为部分氨基酸的密码子表，据图和表分析下列说法错误的是

A．由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为ACCCGATTTGGC

B．根据题目相关信息可判断：1为tRNA，它携带的氨基酸是精氨酸

C．DNA的复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D．一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它运输到核糖体上参考答案：B21.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上，大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法，能从混杂的微生物中分别分离出()①大肠杆菌②霉菌③放线菌④自生固氮菌A.④②③ B.④③① C.④①② D.①②③参考答案：A固氮菌的氮源是氮气，所以在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长，但是④固氮细菌可以生长；霉菌是真菌，在培养基中加入青霉素后，青霉素可以抑制细菌（如大肠杆菌、固氮细菌）和放线菌，但是不抑制真菌，所以加入青霉素的培养基可以选择出②霉菌；培养基中加入10%酚可以抑制细菌（如大肠杆菌、固氮细菌）和霉菌，所以可以筛选③放线菌，故选A。【点睛】解答本题关键是明确选择性培养基是指支持特定微生物的生长而抑制其他微生物生长的分离培养基，利用这个原理可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。22.按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中出现性状重组类型的个体占总数的

A.3/8

B5/8

C.7/16

D.3/8或5/8参考答案：D23.下列不属于次生演替的是A．海底火山爆发形成的新岛上逐渐长出了很多植物B．弃耕后的农田长出杂草，几年后又长出多年生植物C．河流因为堵塞而成沼泽，上面长出了许多新的植物D．某热带雨林遭到严重砍伐破坏后，又长出新的植物参考答案：A24.下列种间关系，两物种均受益的是A．豆科植物与根瘤菌

B．水葫芦与浮萍C．T2噬菌体与大肠杆菌

D．草与鼠参考答案：A25.如图表示某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（

）A.甲和乙所包含的所有种群构成群落B.乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C.丙不一定是原核生物D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏参考答案：C根据题意和图示分析可知：图示表示某种生态系统中4种成分之间的关系，首先根据双向箭头可判断出丁是无机环境、甲是生产者；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此丙为分解者；其余均为消费者，即乙为消费者。甲、乙和丙所包含的所有种群构成群落，A错误；乙2以乙1为食，所以乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越多，B正确；丙是分解者，但不一定是原核生物，如蚯蚓能分解腐烂变质的物体，在生态系统中属于分解者，C错误；丁为大气中的二氧化碳库，所以丁的含量增加将导致温室效应，D错误。26.下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（

）

①细菌、真菌都是分解者②自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A.②

B.②③

C.③④

D.②⑤参考答案：A试题分析：硝化细菌属于生产者，故①错；自养生物都是生产者，故②正确；有些植物是分解者，如菟丝子，故③错；有些动物是分解者，如蚯蚓，故④错；消费者和分解者都是异养生物，故⑤错，故A正确。考点：本题主要考查生态系统的组成成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。27.下列关于转基因植物的叙述。正确的是（

）A．转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加B．动物的生长激素基因转入植物后不能表达C．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题D．转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中参考答案：D28.右图为一定时间内森林生态系统中几个种群数量变化曲线，以下分析符合事实的是A．甲、乙、丙三个种群间的关系为竞争关系B．A——F点中，种群丙在A点时种内斗争最激烈C．信息可以从乙传递到丙,而不会从丙传递到乙D．如果乙种群数量增多，则甲和丙种群数量都减少参考答案：B29.在熟的和生的土豆片上分别滴几滴过氧化氢，土豆片X上出现泡沫，土豆片Y上没有泡沫。下列解释正确的是（

）A土豆片X是熟的，因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖的过程B土豆片X是熟的，因为熟的土豆片中的酶能对过氧化氢起作用C土豆片X是生的，因为植物中含有酶，促使过氧化氢分解，但酶在高温下会失效D土豆片X是生的，因为过氧化氢分解土豆片中的酶参考答案：C30.下列关于果胶酶的叙述正确的是()①只由具有分泌功能的细胞产生的②凡是活细胞都能产生果胶酶③果胶酶能将果胶分解成半乳糖醛酸④植物、霉菌、酵母菌和细菌均可能产生果胶酶⑤果胶酶特指分解果胶的一种酶⑥纤维素酶和果胶酶可用于去除植物细胞壁⑦组成果胶酶的基本单位是氨基酸或核苷酸A．①②⑤B．②③⑦

C．③④⑥

D．③④⑤参考答案：C31.下列最能表现细胞全能性的细胞是

A．桑椹胚期细胞

B．囊胚期细胞

C．外胚层细胞

D．滋养层细胞参考答案：A32.植物组织培养依据的原理，培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是

(

)

①体细胞的全能性

②离体植物器官，组织或细胞

③根，芽

④生长素和细胞分裂素

⑤生长素和乙烯

⑥愈伤组织

⑦再分化

⑧脱分化

⑨植物体

A．①、②⑧⑥⑦③⑨、④

B．①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤

C．①、⑥③⑨⑧③⑦、⑤

D．①、②⑨⑧⑥⑦③、④参考答案：A33.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉．下列叙述不正确的是（）A．构建抗虫基因表达载体过程中需要限制酶和DNA连接酶B．重组DNA分子中替换一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传D．转基因抗虫棉若表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异参考答案：C【考点】Q2：基因工程的原理及技术；Q3：基因工程的应用．【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．【解答】解：A、构建基因表达载体时，首先需要用同种限制酶切割含有目的基因的外源DNA和运载体，其次需要用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA，A正确；B、重组DNA分子中增加一个碱基对，会引起基因突变，但由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会导致毒蛋白的毒性丧失，B正确；C、抗虫棉相当于杂合子，其有性生殖后代会发生性状分离，因此不能保持抗虫性状的稳定遗传，C错误；D、转基因抗虫棉若表现出抗虫性状说明目的基因成功导入和表达，其原理是基因重组，属于可遗传的变异，D正确．故选：C．34.关于体内受精的顺序，正确的是（）①第一次卵裂开始

②释放第二极体

③顶体反应

④穿越透明带⑤雌、雄原核的形成

⑥核膜消失．A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑤⑥① C．④⑤②①③⑥ D．③④②⑤⑥①参考答案：D【考点】S1：动物胚胎发育的概念．【分析】受精﹣﹣受精是精子与卵子结合形成合子（即受精卵）的过程．它包括受精前的准备阶段和受精阶段．1、受精前的准备阶段（1）准备阶段1﹣精子获能．刚刚排出的精子，不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力．（2）准备阶段2﹣卵子的准备，动物排出的可能是初级卵母细胞也可能是次级卵母细胞，都要在输卵管内进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备与精子受精的能力．2、受精阶段（主要包括：精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，原核形成和配子结合）受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始．【解答】解：体内受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始．故选：D．【点评】本题属于基础题，考查受精作用的相关知识，只要考生识记体内受精的具体过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查35.在进行减数分裂的过程中，确认同源染色体的主要依据是（改编）A.由一条染色体复制而成的两条染色单体B.能相互配对的两条染色体C.一条来自父方，一条来自母方的两条染色体D.着丝粒分裂时分开的两条染色单体参考答案：B36.生态经济所遵循的主要原则和实现的重要手段分别是（

）A．循环经济和生态工程

B．整体性原则和生态工程

C．循环经济和工程学手段

D．无污染原则和生态工程参考答案：A37.英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出小母羊，取名“多利”，这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是（）

A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子

B．将人抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种

C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞

D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”

参考答案：A38.细胞学说是现代生物学的基础。下列哪项不是细胞学说的主要内容（

）

A．所有的生物都是由一个或多个细胞组成的B．细胞是所有生物的结构和功能的单位

C．所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的

D．动物细胞和植物细胞在结构上是有区别的参考答案：D39.人体细胞内合成ATP的能量来源有（

）A．呼吸作用

B．光合作用

C．呼吸作用和光合作用

D．化能合成作用参考答案：A40.下列有关微生物筛选的叙述中，不正确的是A.利用高温条件筛选耐热的Taq细菌B.加入高浓度食盐可以筛选出金黄色葡萄球菌C.含酚红的尿素培养基初步鉴别出分解尿素的细菌D.筛选分解尿素的细菌时应以尿素作为培养基中的唯一营养物质参考答案：D耐热的Taq细菌可以生存在高温环境中，所以可以利用高温条件筛选耐热的Taq细菌，A正确；金黄色葡萄球能够生活在高渗环境下，利用添加高浓度食盐的培养基可实现对金黄色葡萄球菌的筛选，B正确；尿素分解菌可以将尿素分解成氨使酚红指示剂呈红色，C正确；筛选分解尿素的细菌应以尿素作为培养基中的唯一氮源，也要加其他营养物质，D错误。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。请据图回答：

（1）将②连接到①上并形成③，常用到的酶有

。（2）②与①上的某种抗药性基因在结构上的最大区别是

。（3）经检测，被③侵染的茶花叶片细胞具备了抗病性，这说明②已经

。欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是

，依据的理论基础是

。通过转基因方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子中是否一定含有抗病基因？

。（4)以上技术只能利用自然存在的基因作为目的基因，但自然基因所控制合成的蛋白质(或性状)不一定完全满足人类需要。若想获得满足人类需要的基因可通过蛋白质工程实现。请填写下面蛋白质工程图解：

参考答案：（1）限制性内切酶和DNA连接酶（2）②的编码区是间隔的、不连续的(②的编码区有内含子，1无)（3）表达

植物组织培养

植物细胞的全能性

不一定（4）蛋白质的空间结构

应有氨基酸序列

相应的核苷酸序列42.请据图回答下列有关生长素的问题．（1）从图甲中可以看出生长素的作用特点具有

，不同植物器官对生长素敏感程度不同，对生长素最敏感是

．（2）据图乙可知，一定浓度的生长素可以作为

作物田间

杂草的除草剂．（3）图丙中，曲线的H点对应的浓度g为促进生长的最适浓度，请据图描述：OH段随生长素浓度增高，

；HC段随着生长素浓度高，

．若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为

；若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为

；若植物水平放置，则根的近地侧生长素浓度范围是

．参考答案：（1）两重性

根（2）单子叶

双子叶（3）促进作用增强

促进作用减弱

大于m小于2m

小于m

大于i【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】分析曲线图甲：如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同