2022年度河南省洛阳市偃师高级中学高二语文联考试题含解析

2022年度河南省洛阳市偃师高级中学高二语文联考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成各题。朋友秦辉我一定要去看望我的朋友刘长青，一定。每天上班，我都要路过一个建筑工地，总会看到一群戴着安全帽的民工。他们三三两两，有的斜叼着烟，有的哼着小曲。看到他们，我就会想起刘长青。想着他正在某个城市的角落里，混迹在这样的一群人中间，休息的间隙，掏出手机写上几句问候，低头想想然后摇摇头删掉，再然后望着天空，想象着远方的我在干什么，以及我所在城市的模样。刘长青好久没有给我写信了，我决定去看看他。我上街买了好多土特产品，给他妻子买了一套我用着感觉不错的化妆品。他曾在信中说，他妻子是老家附近几个村子里长得最俊的姑娘，好多小伙子做梦都想娶她呢！我问：“那你咋把她糊弄到手了？”他说：“还不是咱长得黑。”给他儿子带什么呢？刘长青的儿子叫康健，他说取这个名字就是希望儿子能健健康康、平平安安。我说：“那直接叫健康多好。”他说：“那多俗，倒过来显得咱有文化。”他总是“那小子”“那小子”地叫。他说那小子特聪明，长大了肯定比他强；他说那小子吃得特多，像头小猪；他说那小子长得壮极了，跟个小老虎似的。我没见过刘长青，但见过他的照片，是在一座城市的火车站前照的，他穿着红毛衣，黑青裤子，站在一个枯败的花坛前，脸很黑，一本正经的。算来他儿子该上高中了。爱人建议我给孩子买套运动装，我说：“穿着不合适怎么办？”爱人说：“买大号的，应该没问题。”我去专卖店买了一套黑白相间的秋装，外加一个淡绿色的旅行包。火车开动时已是傍晚，夜幕在窗外渐渐拉开。放好行李，我从包里取出一封信。刘长青是个民工，是我结交了17年的笔友。他寄给我的信发自全国各地，而且信纸每次都不同，有时是孩子用的作业本，有时是工地记账本的账页，有时是皱巴巴的烟盒，还有一次是从街上撕下来的广告纸。他喜欢画画，而且有天赋，常在信中捎带几张街景素描或涂鸦。我记得最清楚的一封，他这样写道：“我刚从街上回来，我们站在街头，像货物一样被别人挑选。我这货质量好，一天之内两次被人挑上，一次是帮人刷油漆，一次是给人扛白菜。”现在，这封信就在我手里。再读这些熟悉的句子，我的心隐隐作痛。我一直帮不了他。对此，我深感愧疚。他说：“你能听我乱七八糟地瞎说，就是帮我。”刘长青长年奔波在外，只有麦收和春节时回家。今天是芒种后的第7天，他肯定回家了。下了火车再换乘汽车，这条线路是我依据刘长青信封上留的地址打听到的。找到那个叫刘家庄的村子时，已是中午。我走向一户人家，一位老太太坐在门前摇着蒲扇。她告诉我，康健他爹娘这会儿在田里干活呢，只有康健在家。根据她的指点，我拐过两个胡同来到一座土屋前。房子很破，土坯垒的。院子里有两只羊啃着草，靠东墙边开出一小块菜畦，上面种着丝瓜、扁豆、生菜，还有一棵葡萄树。我走进去，屋里收拾得很干净。墙上挂着几个相框，有一张结婚照，刘长青与一个穿红衣服的女人并排而坐。女人梳着短发，大眼，脸上有一块紫色的胎记，从左眼角到下巴连成一片，嘴巴有点歪斜，但笑得很甜。还有一张，就是在火车站照的那张，刘长青站在枯败的花坛前，穿红毛衣，黑青裤子。东面是一座大炕，炕上躺着一个男孩，好像是睡着了。他软软地倚在炕背上，嘴角流着口水，两条腿僵硬地伸着，那腿细得不成样子。我悄悄退了出去。回到家，我将衣服、化妆品等物品打成邮包，在收件人姓名处写下“刘长青”三个字的那一刻，我的泪水酣畅地流了下来。（有改动）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（

）A.小说中有多处描写农民工的生活和劳作情况，表达了对农民工生存现状的深切同情，同时也隐含着对农民工整体素质参差不齐的忧虑。B.从刘长青寄给“我”的信发自不同地域、用来写信的信纸五花八门等细节中，读者可以感受到刘长青不安于现状的奋斗精神。C.刘长青对家庭情况的介绍与“我”看到的实情之间反差巨大，对比强烈，给读者的内心带来了极大的冲击，从而彰显了小说的主题。D.“我”亲眼见到刘长青家庭的实际状况后，“悄悄退了出去”回了家，没有去找刘长青，说明“我”对结果缺乏思想准备，同时对刘长青有些埋怨。5.小说在叙述方式上有何特点？这样写有什么好处？请简要分析。6.“泪水酣畅地流了下来”反映了“我”哪些复杂的心态？请结合全文进行分析。参考答案：4.C

5.第一问：以倒叙的方式开头，叙事过程中结合插叙补充交代相关情节。第二问：①突出了小说的相关情节（“看望”结识17年未曾谋面的笔友）。②造成悬念，引发读者的阅读兴趣。③补充交代事情的来龙去脉，使小说显得巧妙自然。

6.（1）释放，“我”在写“刘长青”三个字时百感交集，感情难以控制，不用自主地尽情宣泄自己压抑已久的情感。（2）悲悯当“我”看到刘长青的家庭情况后，对他的同情更加深切。（3）感动和敬佩，刘长青对“我”隐瞒家庭的实际情况，不愿给朋友增添负担和麻烦，其坚强、乐观、积极的人生态度让“我”感动和敬佩。（4）愧疚，“我”为自己不能给予刘长青更多的帮助而深感愧疚【4题详解】试题分析：本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项”，要求选出“最恰当的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中，A项，“隐含着对农民工整体素质参差不齐的忧虑”错误，该信息在文中缺乏依据，属于过度解读。B项，“不安于现状的奋斗精神”错误，选项的分析欠准确，从刘长青寄给“我”的信发自不同地域、用来写信的信纸五花八门等细节中我们可以感受到的是生活在社会底层的小人物为了生活而四处奔波的情形。D项“对刘长青有些埋怨”错误，选项的理解有误，“我”悄悄回家是为了维护刘长青的尊严，避免尴尬。故选C项。【5题详解】试题分析：本题考查学生分析作品体裁的基本特征，分析作品主要表现手法小说的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题问的是“在叙述方式上有何特点？这样写有什么好处？请简要分析”，这是考查小说叙述方式上的特点，叙述的方法主要包括顺叙法、倒叙法、插叙法等。从本文来看，小说第一段说“我一定要去看望我的朋友刘长青，一定”，后文介绍刘长青是谁，这是采取倒叙的方式来叙述故事，然后在叙事的过程中又插入补充一些情节，如关于刘长青儿子的情况介绍。倒叙的作用主要有：造成悬念，吸引读者，如本文上来就说“我一定要去看望我的朋友刘长青，一定”，这就引发读者的思考，“刘长青”是谁，“我”与“刘长青”之间是什么关系，我们是如何认识的等等；倒叙还可以增强文章的感染力，如本文把自己要去看望刘长青放在开头来说，这就表达了自己的决心——“看望”结识17年未曾谋面的笔友，这些都是倒叙的作用。而对于插叙，插入与文章的情节或人物相关的内容，可以让文章的情节更为完整，如本文插入的有关刘长青儿子的情况、自己与刘长青通信的内容等，就补充交代了事情的来龙去脉，让小说的情节显得巧妙而自然。【6题详解】试题分析：本题考查学生理解文中句子的内涵，分析把握人物形象的能力。解答此类题目，首先明确题干的要求，如本题“‘泪水酣畅地流了下来’反映了‘我’哪些复杂的心态？请结合全文进行分析”，这就需要考生先找到题干中的引文，然后结合前后的具体语境分析“泪水酣畅地流下来”中蕴含了“我”哪些复杂的心态。题干中的引文在文章的最后，是“我”回到家中，“将衣服、化妆品等物品打成邮包，在收件人姓名处写下‘刘长青’三个字的那一刻”的表现，结合前面“我”在刘长青家所见到的情景来看，刘长青的老婆并非像他自己所说“长得最俊的姑娘”，他的儿子“康健”也并非像他所说“特聪明，长大了肯定比他强；他说那小子吃得特多，像头小猪；他说那小子长得壮极了，跟个小老虎似的”，看到这样的情形，“我”的内心涌起的应是对刘长青的悲悯；刘长青的家庭困难到这种程度，但他从没有对“我”说过，他不想给朋友增添负担，而他在信中展示出的是坚强，他给儿子起的名字中包含了深深的希望，而且“他喜欢画画，而且有天赋，常在信中捎带几张街景素描或涂鸦”，这些都让我“感动和敬佩”；且上文说“我一直帮不了他。对此，我深感愧疚”，看到他家庭的情形，“我”更为不能给他更多的帮助而愧疚；泪水“酣畅”地流下来也是一种释放。考生围绕这些内容分析即可。【点睛】顺叙法，就是按照时间顺序反映人物的经历和事件发展过程，这是很常见的一种叙述方法，作用是：便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手，眉目清楚，层次分明，情理谐调文章气势也易于贯通。倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清．采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。插叙法，它是在人物事件原定的叙述线索适当的地方，插入某些情况的介绍，交代某些关系，或对某些矛盾做侧面说明。作用有：插入与文章情节或人物相关的背景或原因，使文章情节更加完整，便于读者把握文章的结构，增进读者对人物事件发展情况的了解。这种中断或停止，也适应读者心理，使其感到有张有弛，活泼轻松，便于全面刻画人物形象，使人物形象更加丰满完整，便于突出文章的主题。2.阅读下面的文字，完成6-8题长城的“家底”两千年前，司马迁在《史记·蒙恬列传》中写道：“秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南，筑长城。因地形，用险制塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。”在中国历史上，最早的长城修建于春秋战国时期。战国、秦、汉、晋、北魏、东魏、西魏、北齐、北周、隋、唐、宋、金、明等朝代，都不同规模地修筑过长城。近代以来，“万里长城”的声名逐渐远播世界，长城成为世界公认的中国伟大建筑奇迹。孙中山评价长城说：“中国最有名之陆地工程者，万里长城也。……工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。”面对帝国主义的侵略，长城成为中华民族精神的象征，被写入《义勇军进行曲》，后者成为新中国的国歌。1987年，只得为中国首批世界文化遗产，长城被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，也是世界上体量、规模最大的线性文化遗产。国人早已熟知居庸关、八达岭、山海关、嘉峪关等著名的长城段落，以及孟姜女哭长城的传说。明长城巍峨雄伟的景观深入人心。长城又是中国人最陌生的文化遗产之一：长城的修筑时间长、分布地域广、就地取材、形式多样、附属设施多、保存状况差别大，长期以来，不仅普通人难以分辨，就连学界也无法说清“什么是长城”、“长城到底有多长”，有重大影响的学术成果不多，对于一些长城相关遗迹的性质、年代等长期存在较大争议。2006年，国务院颁布《长城保护条例》，这是中国第一次针对单项文化遗产制定专项保护法规。同年12月，中国第一次系统、规范的长城资源调查工作正式启动。人们第一次发现并确认，两千多年来，中国现存历代长城总长度达到了21196．18千米，分布于15个省（自治区、直辖市）的403个县域内，包括墙体10053段，壕堑1762段，单体建筑29507座，关堡2210座，相关设施189处，共计43721处长城遗产，共同组成世界上规模、体量最大的线性文化遗产。2006年，长城保护工程正式启动。在长城资源调查过程中，文物考古工作者全面、准确地掌握了长城的规模、分布、构成、走向、自然与人文环境、保护与管理现状等基础资料。

尽管长城的“家底”已基本摸清，但长城保护的形势仍然不容乐观。长城沿线的考古发掘、历史文化研究多存空白，长城正面临着自然和人为的破坏。对长城的文化价值认识不清，经济建设、居民生活、旅游不当开发、不当维修等，都时刻威胁着长城的存续。长逾2万公里的长城是中国独有的文化遗产，复杂多样的长城、贯穿中国两千年历史的长城，还有太多秘密等待人们发现。（摘自2012．11《瞭望新闻周刊》韩冰《长城的“家底”》）6．下列关于长城的表述，不正确的一项是

（

） A．长城是中国唯一一个被列入联合国教科文组织世界文化遗产名录的世界文化遗产。

B．长城是世界上规模、体量最大的线性文化遗产，尚有很多秘密等待人们发现。 C．长城既是中国人早已熟知的景观，又是中国人最陌生的文化遗产之一。

D．复杂多样的长城是中国独有的文化遗产，长逾2万公里，贯穿中国两千年历史。7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

（

） A．虽然长城的修建历史悠久，但直到近代以来，随着“万里长城”的声名逐渐远播世界，长城才成为世界公认的中国伟大建筑奇迹。 B．国人早已熟知居庸关、八达岭、山海关、嘉峪关等著名的长城段落，以及孟姜女哭长城的传说，所以明长城巍峨雄伟的景观最深入人心。 C．曾经相当长的一段时期，关于“什么是长城”、“长城到底有多长”这样的问题，不仅普通人难以分辨，就连学界也无法说清。

D．2006年，长城保护工程正式启动，文物古工作者通过系统、规范的调查工作，才第一次基本摸清长城的“家底”。8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

（

） A．两千年前，司马迁在《史记·蒙恬列传》中关于长城“延袤万余里”的记载，表明中国的长城早就具有了巨大的规模。 B．面对帝国主义的侵略，长城成为中国华民族精神的象征，被写入《义勇军进行曲》，后者因此成为新中国的国歌 C．国务院颁布《长城保护条例》，是中国第一次钍对单项文化遗产制定专项保护法规，这足以说明长城的重要。

D．长城的保护受到多方面的威胁，包括对长城的文化价值认识不清，经济建设、居生活、旅游不当开发、不当维修等。参考答案：6．A“唯一一个”应该是“首批之一”。7．B“所以”错，没有“最深入人心”，与原文无关系。8.B“后者因此成为新中国的国歌”错，没有因果关系。3.阅读下面的文字，完成小题。材料一：塞罕坝林场向世界诠释“美丽中国”5日，中国塞罕坝林场建设者被联合国环境规划署授予“地球卫士奖”。这是联合国表彰来自世界各地杰出环保人士和组织的最高奖项。这充分表明，中国推进生态文明建设的努力和成效得到国际社会高度认可。“绿水青山就是金山银山”的理念将为世界可持续发展不断注入新能量。“地球卫士奖”颁给塞罕坝林场建设者，表明中国的绿色发展理念日益引起世界关注。从过去“以砍养家”到现在“以砍养树”，塞罕坝形成良性循环发展链条，折射出中国大地上正在发生的生动变化：人们已逐渐开始习惯于像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。

（摘编自2017-12-07新华网）材料二：为了防止火灾，及时预警，刘军、齐淑艳夫妇驻守山上的望火楼11年，全年365天，没有一天休息日。“我媳妇盯前半夜，后半夜我来，我俩就这样轮替着瞭望。”刘军说。2006年，在做了十几年的护林员后，刘军被林场安排到了塞罕坝9座望火楼其中的一座担任防火瞭望员。这看似一份简单的工作，背后却满是艰苦、寂寞和枯燥。每年的3月至6月，是森林火灾的高发季节。刘军、齐淑艳夫妇一刻都不敢懈怠。他俩每隔15分钟，就记录下所辖范围内的瞭望情况，并向总场进行汇报。一天，96次瞭望，一年，28000多次。能把一件简单的事重复到极致，是最不容易的。也正是这年复一年，日复一日的积累，让夫妻俩都练就了一双“火眼金睛”。齐淑艳说，“像如果林子冒烟了，我从颜色就能分辨出是什么着了。白色的是草，黑色的是树。一有火情，我们立马就向林场汇报。”（摘编自央视2017-09-03）材料三：1巨大的生态效益。塞罕坝森林覆盖率由建场前的12%增加到现在的80%，有效阻滞了浑善达克沙地南侵，每年为滦河、辽河涵养水源、净化水质1．37亿立方米。2显著的社会效益。塞罕坝林场助推区域发展，创造就业机会，带动群众致富，促进地方发展，推进苗木生产、生态旅游、交通运输、养殖业等产业发展，每年可实现社会总收入6亿多元。3可观的经济效益。塞罕坝林场有林地面积由建场前的24万亩增加到112万亩；林木总蓄积由建场前的33万立方米增加到1012万立方米，累计为国家提供中小径级木材192万立方米。4强大的精神力量。塞罕坝林场的巨大成就，为广大人民群众牢固树立新发展理念和“绿水青山就是金山银山”的意识，积极投身美丽中国建设发挥了示范带动作用。（摘编自2017年第17期《求是》）材料四：芝加哥特点：氢气燃料、风力发电芝加哥市长理查德·达利从1989年上任至今一直带头植树，为芝加哥创造了50万棵新树的环保纪录。2001年，芝加哥大规模推行的通过“屋顶绿化”储存太阳能和过滤雨水以节省能源的举措取得很大成效，每年为芝加哥市政府节约1亿美元的能源开支。市政府还将位于市中心的机场改建为公园，并在千禧公园内建造了一座可容纳1万辆自行车的“车站”。芝加哥也是全美第一座安装氢气燃料站的城市。风力发电也是这座“风之城”最可利用的能源之一。（央视旅游频道《让身心自由呼吸，全球最干净整洁的10大城市》）注：塞罕坝林场地处河北最北部，平均海拔1500米，这里气候条件恶劣，年均积雪长达7个月，最低气可至零下43．3℃。清朝后期由于国力衰退，日本侵略者掠夺性的采伐、连年不断的山火和日益增多的农牧活动，使这里的树木被采伐殆尽，大片的森林荡然无存。到1949年前，塞早坝由“林苍苍，树茫茫，风吹草低见牛羊”的皇家猎苑蜕变成了“天苍苍，野茫茫，风吹沙起好荒凉”的沙地荒原。7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（

）A.塞罕坝林场的获奖，表明中国的绿色发展理念和推进生态文明建设得到国际认可。B.保护生态环境，需要千千万万普通劳动者，在自己的岗位上将简单的工作重复到极致。C.可持续发展理念能够为我们带来巨大的生态、社会、经济效益。塞罕坝林场就是明证。D.绿色出行、利用氢气燃料、风能等是目前国际社会认可的生态文明建设的行为。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（

）A.塞罕坝林场的成功，是一场涉及生产方式、生活方式、价值观念、科技创新等多方向的革命性变革。B.刘军、齐淑艳大妇工作生活融合为一、矢志创新坚守的精神，让我们看到了塞罕坝能够育林护林成功的重要原因。C.由上述材料看，环保主要是种树，因为树能够改变天空，改变环境，带来生态文明，造就青山绿水。D.塞罕坝林场由过去的掠夺性采伐、无节制农牧活动，到现在的“以砍养树”，完全实现了良性循环发展目标。E.塞罕坝和芝加哥的做法都体现出尊重科学、顺应自然规律的特点，是人类对自然的尊重。9.根据上述材料，请你给塞罕坝以后的生态文明建设提出几条建议。参考答案：7.B

8.AE

9.（1）科技人员大力研究开发适合本地种植的植物资源，引种、培育、种植。（2）在技术、设备、资金上予以大力支持。（3）坚决禁止乱开滥伐矿山、森林等。（4）利用风能、太阳能，绿色出行等。7.试题分析：此题考核对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误，题中四个选项均考核文章的内容，其中B项，文中“能把一件简单的事重复到极致，是最不容易的”，但并不意味，保护环境，需要着千千万万普通劳动者“在自己的岗位上将简单的工作重复到极致”。8.试题分析：此题考核对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误，题中五个选项均考核文章的内容，其中B项，他们的行为不涉及育林；C项，不能说是主要方面，每个地区环保要求特点不一样。塞罕坝主要就是种树，其它地方未必，有的是减少污染，有的是减少盐碱地等；D项，“走出了一条良性循环发展之路”错误，原文“从过去‘以砍养家’到现在‘以砍养树’塞罕坝形成良性循环发展链条”。9.试题分析：此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。此题注意根据文中的“风力发电也是这座‘风之城’最可利用的能源之一”“日本侵略者掠夺性的采伐、连年不断的山火和日益增多的农牧活动，使这里的树木被采伐殆尽，大片的森林荡然无存”等内容提出自己的建议即可。点睛：新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.

参考答案：9.D（两个加点词都表示两事顺承相同。“才”A．①显现，出现②加在动词前表示对他人动作行为的承受，译为“自己”、“我”B．①介词“被”②动词，“叫做”、“称为”C．①“坚定”、“坚决”，副词②副词“本来”）10.C（①表明王昙首的“文才”；②表明王昙首的“才器（智局：才智度量）”；⑥表明王昙首的“度量”，三句都是直接描写；③表明王昙首的“清廉”；④⑤虽然表明王昙首的“才能”，但不是直接描写，而是间接描写。11.B（根据原文，“昼夜保护文帝安全”的不是“王昙首与王华”，而是“朱容子”）12．（1）如果只像我，家门还寄托谁呢？（3分）高考资源网（“但”，“何寄”各１分，全句完整通顺１分）（2）陛下虽然想偏爱我，将会怎么面对正直的史官呢？（3分）（“私”“如……何”的翻译（怎么对待）各１分，全句完整通畅１分）5.阅读下面的文言文，完成下列各题。元行冲，河南人，后魏常山王素连之后也。少孤，为外祖司农卿韦机所养。博学多通，尤善音律及诂训之书。举进士，累转通事舍人，纳言狄仁杰甚重之。行冲性不阿顺，多进规诫，尝谓仁杰曰：“下之事上，亦犹蓄聚以自资也。譬贵家储积，则脯腊膎胰以供滋膳，参术芝桂以防疴疾。伏想门下宾客，堪充旨味者多，愿以小人备一药物。”仁杰笑而谓人曰：“此吾药笼中物，何可一日无也！”九迁至陕州刺史，兼陇右、关内两道按察使，未行，拜太常少卿。

行冲以本族出于后魏，而未有编年之史，乃撰《魏典》三十卷，事详文简，为学者所称。初魏明帝时，河西柳谷瑞石有牛继马后之象，魏收旧史以为晋元帝是牛氏之子，冒姓司马，以应石文。行冲推寻事迹，以后魏昭成帝名犍，继晋受命，考校谣谶，特著论以明之。开元初，自太子詹事出为岐州刺史。俄复入为右散骑常侍、东都副留守。时嗣彭王庶兄李志谦被人诬告谋反，考讯自诬，系狱待报，连坐十数人，行冲察其冤滥，并奏原之。四迁大理卿。时扬州长史李杰为侍御史王旭所陷诏下大理结罪行冲以杰历政清贞不宜枉为谗邪所构又奏请从轻条出之当时虽不见从深为时论所美俄又固辞刑狱之官，求为散职。七年，复转左散骑常侍。九迁国子祭酒，月余，拜太子宾客、弘文馆学士。累封常山郡公。初，有左卫率府长史魏光乘奏请行用魏征所注《类礼》，上遽令行冲集学者撰《义疏》，将立学官。行冲于是引国子博士范行恭、四门助教施敬本检讨刊削，勒成五十卷，十四年八月奏上之。尚书左丞相张说驳奏曰：“今行冲等解征所注，勒成一家，然与先儒第乖，章句隔绝，若欲行用，窃恐未可。”上然其奏，于是赐行冲等绢二百匹，留其书贮于内府，竟不得立于学官。行冲恚诸儒排己，退而著论以自释，名曰《释疑》。行冲俄又累表请致仕，制许之。十七年卒，年七十七，赠礼部尚书，谥曰献。（选自《旧唐书?元行冲传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项A.时扬州长史李杰为侍御史/王旭所陷/诏下大理结罪/行冲以杰历政清贞/不宜枉为谗邪所构/又奏请从轻/条出之当时/虽不见从/深为时论所美/B.时扬州长史李杰为侍御史王旭所陷/诏下大理结罪/行冲以杰历政/清贞不宜/枉为谗邪所构/又奏请从轻/条出之当时/虽不见从/深为时论所美/C.时扬州长史李杰为侍御史/王旭所陷/诏下大理结罪/行冲以杰历政清贞/不宜枉为谗邪所构/又奏请从轻条出之/当时虽不见从/深为时论所美/D.时扬州长史李杰为侍御史王旭所陷/诏下大理结罪/行冲以杰历政清贞/不宜枉为谗邪所构/又奏请从轻条出之/当时虽不见从/深为时论所美/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项A.文中的“出”“迁”“转”都表示官职变动，“出”一般是指官员离开原来官位。B.“庶”旧指宗族中嫡亲以外的支属，与“嫡”相对，如“庶子”指非正妻所生的儿子。C.谥，指谥号，谥号是人死之后由朝廷按照他一生的功德或行迹而赐予的用于书写主牌的名。D.“致仕”指交还官职、退休，古人还常用“致事”“致政”等表示官员退休。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项A.元行冲博学多识，品行耿直不阿。他尤其通晓音律和诂训之学；他做人不阿谀奉承，在通事舍人任上多次对狄仁杰进言劝诫，很受器重。B.元行冲在史学上有一定的成就。他深入探究，认为晋元帝是牛氏之子，后来改姓司马，是为了应合魏明帝时河西柳谷的瑞石上牛跟在马后面的图像。C.元行冲为官公正无私。当时李志谦被人诬告谋反，在审讯中被逼迫认罪，并有十多人受牵连。元行冲查明事实，了解案情，上奏宽免了这些人。D.元行冲为学著述颇有成就。他接受帝命为魏征所注的《类礼》撰写《义疏》，但《义疏》却因张说的反对而未能被颁行。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）伏想门下宾客，堪充旨味者多，愿以小人备一药物。（2）行冲恚诸儒排己，退而著论以自释，名曰《释疑》。参考答案：10.D

11.A

12.B

13.（1）我私下想您的门下宾客,可以充当美味的（已经）很多了,希望您能把我备作一剂药物。(2)行冲怨恨众儒排挤自己，辞去官职，撰写文章来排解郁闷，名为《释疑》。10.试题分析：本题主要考查文言断句。“为……所”表示被动，连词“又”，时间词语“当时”等，结合句意断句。句意：当时扬州长史李杰受侍御史王旭诬陷,皇上下诏交付大理寺定罪,元行冲认为李杰向来政务廉洁,不应无辜被谗言恶语所陷害,又奏请从轻发落。当时虽然不被皇帝听从,却深为当时的舆论所赞美。11.试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。A项京城外调。12.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。B项元行冲“认为晋元帝是牛氏之子,后来改姓司马,是为了应合魏明帝时河西柳谷的瑞石上牛跟在马后面的图像”不正确。这是魏收旧史的观点。13.试题分析：本题主要考查文言语句翻译。（1）“伏”译为私下，“充旨味者”译为充当美味的，“愿”译为希望。（2）“恚”译为怨恨，“排”译为排挤，“释”译为排解。参考译文：元行冲,河南人,后魏常山王素连的后代。(元行冲)幼年丧父,被外祖司农卿韦机抚养成人。他博闻多学,尤其擅长音律及诂训之学。参加进士科考试,几次改任通事舍人,纳言狄仁杰很器重他。元行冲品行不阿谀奉承,多次进言劝诫,他曾经对狄仁杰说:“下侍奉上,对上来说也就像用积蓄以备自己使用。比如富人家的储积,用各种肉类以供佳肴,用各种药物以防疾病。我私下想您的门下宾客,可以充当美味的已经很多了希望您能把我备作一剂药物。”狄仁杰笑着对其他人说:“他是我药笼中的药物,怎可一日没有呢!”元行冲经过多次升迁,官至陕州刺史,兼任陇右、关内两道按察使,还未上任,又授任太常少卿。

元行冲因本族出于后魏,而(后魏)没有编年史,于是撰写《魏典》三十卷,记事详细文笔简练,为学者称道。最初在魏明帝时,河西柳谷的瑞石上有牛跟在马后的形象,魏收的旧史认为晋元帝是牛氏之子,改姓司马,以应合瑞石上的图文。元行冲推究探寻事迹,认为后魏昭成帝名叫犍,继晋朝而受天命,他考校歌谣谶语,特意论述以说明这点。

开元初年,元行冲自太子詹事出任岐州刺史。不久又召入任右散骑常侍、东都副留守。当时嗣彭王的庶兄李志谦被人诬告谋反,在审讯中被逼迫认罪,关在狱中等待判决,受牵连获罪的有十多人,元行冲查出其中的冤情,一并上奏宽免这些人。元行冲四次升迁,担任大理卿。当时扬州长史李杰受侍御史王旭诬陷,皇上下诏交付大理寺定罪,元行冲认为李杰向来政务廉洁,不应无辜被谗言恶语所陷害,又奏请从轻发落。当时虽然不被皇帝听从,却深为当时的舆论所赞美。不久又坚持辞去刑狱官,求为散职。七年,又转为左散骑常侍。多次升迁,任国子祭酒,一个多月后,被授予太子宾客、弘文馆学士。经过多次受封,被封为常山郡公。

当初,有左卫率府长史魏光乘奏请推行采用魏征所注释的《类礼》,皇上立即命令元行冲召集学者撰写《义疏》,准备设立为国学课程。元行冲于是带领国子博士范行恭、四门助教施敬本考订修改,整理成五十卷,十四年八月奏上此书。尚书左丞相张说反驳上奏说:“如今元行冲等为魏征的注作疏,统成一家,然而与先儒编排的次序相违背,章句隔绝,如果要推行采用,臣私下认为恐怕不行。”皇上同意张说的奏议,于是赐行冲等人二百匹绢,留下此书贮藏在内府,最终未能设立为学校教程。行冲怨恨众儒排挤自己，辞去官职，撰写文章来排解郁闷，名为《释疑》。元行冲不久又几次上书请求辞官,朝廷下诏允许了他的请求。十七年逝世,终年七十七岁,追赠为礼部尚书,谥号叫献。6.阅读下面文言文，完成4—7题。看松庵记宋濂龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类箕筐，人因号之为“匡山”。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝份份披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可弈，可挈尊罍而饮，无不宜者，君复为构环中亭。君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇①，历游三亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以自见者。今乃以‘看松’名庵，若隐居者之为，将鄙世之胶扰而不之狎耶，抑以斯人不足与，而有取于松也?”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。尝昧昧思之：一气方伸，根而蕴者，荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一时；及夫秋高气清，霜露既降，则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者，非松也耶?是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立；及其为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民，初亦未尝与松柏相悖也。或者不知，强谓君忘世，而致疑于出处间，可不可乎?

（选自《宋濂全集》，有删改）【注】①九节筇（qióng）：一种竹杖。②唶（jiè）：赞叹。4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）（3分）A．采之可茹

茹：吃B．将鄙世之胶扰而不之狎耶

狎：接近C．被鹤氅衣

被：通“披”，穿着D．皆竞秀献状

秀：开花5．以下六句话分别编为四组，全部属于描写匡山松树一组是（

）（3分）①弥望入青云，新翠照人如濯

②横敷数十寻，嫩绿可咽③嘉树贴贴地上如荠

④如元夫、巨人拱揖左右⑤日歌吟万松间

⑥亦微微作笙箫音以相娱A．①③④

B．②③⑤

C．②⑤⑥

D．①④⑥6．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（

）（3分）A．匡山位于龙泉的西南面，因为四面高耸，中间低洼，形状如“箕筐”而得名。它景色优美，引人入胜。B．章三益读书之余，常在松间歌吟，与松树心意相通，精神相合，深得看松之趣，因此把草舍命名为“看松庵”。C．章三益在匡山上盖了草舍后，又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子，在亭中弹琴、下棋、喝酒。D．宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法，他认为章三益无论隐居还是出来做官，都能像松树一样坚持操守。7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（6分）⑴吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。（2分）⑵是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。（4分）参考答案：4.D（秀：峻秀）5.D（②是松林里薛荔与女萝的状态，③是闽中数百里范围内的好树，⑤是章三益在松间歌唱）6.C（因为庵正南诸峰间可以弹琴、下棋、喝酒，才建了环中亭。选项错在将环中亭混淆为三个亭子，又弄反了因果关系）7.⑴我的朋友章三益君很喜欢这个地方，于是就在这儿建造新的草庐。(建议得分点：“乐”、状语后置)⑵因此以前的君子每每把情志寄托在松树身上来勉励自己，探求章君的志向，大概也像这样罢了。(建议得分点：“托之”“自厉”“求”，整体句意)【参考译文】龙泉县里大山很多，它的西南一百多里处的各个山峰，尤其生得幽深可爱。有四周奋然突起，而中间忽然下陷的，形状很象撮箕竹筐，人们因此称它做匡山。山上髯松特别多，(举目一望)，满眼(髯松峻峭挺拔)，高入云霄，(它们)翠绿得光可照人，好象刚被水洗过似的。松林里薛荔与女萝长得枝叶交错，茂盛极了，旁枝斜出，横起铺开大约有几十尺远，嫩绿得象可以酌取一样，松根上长着茯苓，大的有斗那么大，黄精、前胡和牡菊的幼苗，杂生其间，把它们采摘起来，可供食用。我的朋友章三益君很喜欢这个地方，于是就在这儿建造新的草庐。在看松庵的西南面若干步远的地方，有两个深水潭，蛟龙就藏在潭水中。有时水气蒸发象云气上腾一般，眨眼间就遮盖了山谷，它的颜色是白的，好象一片茫茫云海，无边无际，一阵大风从东吹来，云气就飘走得无影无踪了。章三益又在这儿修建了一座烟云万顷亭。距看松庵的东北若干步远，山更高峻，峰峦越是陡峭笔直，好象要和天空相连接似的。朝南面看，可见闽中几百里，美丽的树木长得整整齐齐，象贴在地上的荠菜一样。章三益又在这儿修建了一座唯天在上亭。庵的东南面又若干步远，在林木相交的阴凉处，深青色的丛林，泛起一派翠色，繁茂得象要向人扑来似的，凉风吹来，即使在夏日炎炎，十分酷暑的时候，也使人顿生寒凉之感，产生要披棉衣的念头。章三益又在这儿修建清高亭。在庵的正南面又若干步远，地势宽阔开朗，令人感到凉爽干净，东西北几面的各个山峰，都在争着比赛它们的俊秀，呈献它们的壮美，这些风景令人爱玩得忘记了疲劳，加上在这儿可以弹琴，可以下棋，可以端起杯子喝酒，没有一点不适宜的地方，章三益又在这儿修建了环中亭。章君作诗读书的闲暇，披着鹤氅衣，拄着九节竹手杖，游遍了三亭之间，回来后坐在庵庐中，回望髯松，就像元夫、巨人在左右拱手作揖。章君久久地注视着，精神凝合，物我两忘，恍惚间就像和古代的豪杰跨越千载而一起交谈。章君高兴极了，起身穿上谢公木屐，每天在万松之间歌吟，木屐之声锵锵的声音合乎节拍，与歌声相应和。髯松好像也了解章君的想法，也轻轻地发出笙箫一般的声音来相互娱乐。章君感叹道：“这是我获得了看松的乐趣啊。”于是用“看松”二字为他的庐舍命名。龙泉的人士，听到这件事怀疑地说：“章君怀有济世的大才，福建贼寇压境的时候，曾经树立起旗帜，磨砺兵器，率领众人击退贼人，大概是有意建功立业而扬显自己的。现在竟然以“看松”来给房屋命名，和隐居的人做法一样，这是鄙弃世间的混乱而不与世人亲近吗？或者是世人不值得交往呢？”金华宋濂私下里认为不是这样。植物之中，具有贞刚之气的的，只有松树最多。曾经暗暗思索：春天一来，蓄藏或者收敛草根，没有不舒展叶子开出花朵在一时间卖弄自己的美丽；等到秋高气清，霜露降落以后，就枯黄陨落而什么都剩不下了。那些能够冒着岁寒而不改品行的，难道不是松吗？因此以前的君子每每把情志寄托在松树身上来勉励自己，探求章君的志向，大概也像这样罢了。章君所处之地，与松树为伍，就有高峻自立的办法；等到他因为时局而出世，以刚正贞烈自我克制，不因为外物和议论而有所改变，最终能建立功业又泽惠百姓，开始的时候也不曾和松柏的品格相悖离。有些人不了解章君，硬要说章君忘了世人，而在他的作官与隐居间有疑问，可不可以呢？三、语言文字运用（20分，共4题）7.阅读下面材料，然后回答问题。（5分）“周末，读大学的GG回来，给我带了很多好东东，都是“偶”非常“稀饭”的。那酱紫，偶就答应GG陪他去逛街吃KPM(肯德基、比萨饼、麦当劳）…………”以上是从某学生作文中摘录的片断，它代表近几年出现的一种语言现象。时下，在学生的日记中也不时看到用“GG”代替“哥哥”、用“偶”代替“我”、用“稀饭”代替“喜欢”、用“那酱紫”代替“那样子”、有事没事来