社会实践观摩心得体会(5篇)

Word-9-社会实践观摩心得体会(5篇)初中综合实践活动观摩收获体味

一、注意联系生活实际，深化同学生活世界

xx市xx区街道口学校许明教师指导的《食品包装的知识》一课，立足实践，让同学收集、讨论与人们生活息息相关的食品包装，并让同学归类发觉，初步熟悉食品的保质期、生产日期等信息及其重要性。xx市试验学校付步雄教师指导的《xx市桂花资源的通过与开发》一课，利用让同学实地考察xx的桂花基地和桂花企业，了解xx桂花资源的开发与通过状况，并且与外地举行比较，发觉问题，提出问题，并提出自己合理的建议。这两节课无论在主题的选取及计划的设计上都紧密联系同学的生活实际，把同学由课堂上牵引到课堂外，让同学把学习带到生活中去学，不仅得到了学问信息，也愉悦了身心。所以我作为一个综合实践活动课老师，以后在课题挑选上，也要多注意联系生活实际，深化同学生活世界。

二、敬重同学共性差异，调动同学学习爱好

普通来说，挑选和确定主题时，老师应把同学放在首要地位，基于同学学习需要、爱好和直接阅历来设计实施相关主题活动，是综合实践活动课可以围绕主题深化开展下去的重要保证，也是该门课程有别于另外课程的一个重要标志。xx市xx中学的李教师在《水污染及其防治》一课中，用电脑演示了大量关于水污染的出色画面，这种同学喜闻乐见的直观教学形式，一下子调动起同学的乐观性。在他班上无论是日常言行表现优异的同学，还是有共性缺陷的同学，无论是学习成果优异的同学还是成果平凡的同学，都能乐观参加到活动中去，利用他们喜好的方式来猎取有关课题探索的信息。活动中他们学会了摄影，学会了采访，学会了与人合作，学会了许多书本上没有些学问和办法。利用听李聪教师的课，让我明了了，本来优秀的同学优点都是一样的，在老师心目中不优秀的同学也各有各的特长，我们要敬重同学共性差异，要学会为那些同学制造让他们发挥各自特长的平台，或许在综合实践课的开展中，就能让我们从另一个角度去审视一个同学，发觉一个同学，塑造一个同学，从而为社会多输送一个实用人才。

三、制定可操作性方案，培养同学实践本事

这几节综合实践课的内容都取之于同学生活实际，朴素、真切、质实，不搞花哨，简单操作。不象有的藏匿课场面伟大感人，让人'看着激动，想着感动，回来却一动也不动',根本难以实施。相比之下，这几节是更切合农村中学校开展的综合实践课。利用这次学习，我个人认为，综合实践课在农村中学校开展与执行也不是十分困难的问题，只要我们在一线的教师在课题选定与把握上注意实践性，制定可操作性方案，围绕身边资源开展教学，信任综合实践活动也会开展得有声有色，并给我们的课堂教学注入新的活力。

综合实践活动课程的设立，是新课程改革中的亮点之一，是以培养有创新精神和实际本事的新型人才为重点的素养教导，对同学进展也具有深远的意义，所以作为一名负责任的老师，利用这次观摩与学习，任何人都会觉得任重而道远。

【第2篇】医院实践观摩收获体味

每次的实践总是陪同着辛苦和心得。对于在校高校生而言，利用开展社会实践是我们现阶段接触社会的唯一途径。

由此可见实践对我们的重要性。没有例外的，在这个寒假里，我自愿参与了实践活动，很开心的，医院领导也提供应我了这个难得机会。这次我的目的地是_县_人民医院。

我秉持着增长见识;提供服务，奉献爱心;培养本事，熬炼自我;宣传医学，服务百姓的宗旨，充分通过了实践的一周时光，走进医院，为病人提供了具有本校专业特色的相关协助及服务，让病人及家属更好的亲身感触护理人员的魅力，身宣扬单来与医了解医护人员的生活和工作特征及病人的生活和主意。

一、认识医院环境，了解工作流程。

我第一天独自一个人认识了囫囵医院的环境，以便于以后几天实践活动的顺当举行。同时我仔细听取了医院里老医生的介绍，认识了医院各部门的职责和分部间的工作联系，了解其之间的相关协作及工作流程。

在认识医院基本状况的基础上，我便按方案开头了我的工作。在认识医院的过程中，我发觉虽然每个部门的工作性质都有一些差别，但是惟独各部门各司其职并且合理协作才干使医院正常运转为患者服务，一旦哪个环节出了差错都会影响工作的效率和质量。所以，以后我到了工作中就必需仔细对待本职工作并学会和其他人密切协作。

二、与患者交流，了解其心理情况并作相应的心理疏导。

我们天天都和患者举行谈心，感触他们患病后的心理状态和对医疗工作的感想，运用我们掌控的心理疏导的学问及技巧为他们做容易的心理疏导。

为医患间筑起了交流桥梁，院方也表示了对我们工作的绝对和赞扬     。利用交流，我们了解到大部分医患问题根结都在于双方不能相互理解和体谅。

患者及家属对医生的工作生活不了解，所以简单产生对医务工的各种误解。同时，医务工也没能很好的准时与患者交流，没能去设身处地的为患者考虑，所以使冲突产生。

三、乐观与医护人员交流，悉心听取建议。

我们不仅向身边的医护人员请教专业的医学学问和珍贵的工作阅历，还向他们询问他们的工作生活情况及他们对他们现在工作的意见以及对我们的期望。

我们了解到医学工作的严谨和辛劳，我们的工作关乎生命，所以我们要一丝不苟，也正由于这一特性，我们的工作就分外辛劳和劳累。可即使如此，我们依然会学好练好，不畏辛劳，为患者服务。

四、运用掌控的学问技能，帮助治疗工作。

我们在医生的允许下，定期对患者举行测血压量体温等检查，并听取医生对病人病情的分析。不仅增加了我们的学问，更熬炼了我们的实际操作技能，弥补了在校同学只可“纸上谈兵”的不足之处。

五、宣传医学养生之道。

在现代社会，尽管国家开头逐步重视我们的医学养身，可百姓对此并没有一个很好的认识度。所以我们利用发放前期预备好的医学养身宣扬单来介绍一些容易的医学学问和有关冬季易患病的注重事项和防治办法。

这一宣扬活动获得了大家的热情反响，无数病人及家属都会仔细阅读传单并向我们提出各种相关的疑问，在医生的协助下，他们获得了惬意的解答。

【第3篇】摘选骨干老师培训课堂实践观摩收获体味

摘选骨干老师培训课堂实践观摩收获体味范文

这一周，第四期县级骨干老师培训举行了课堂实践观摩活动，我们在县老师进修小学领导、老师的指导下，深化县孝民小听课，并对听课状况作了准时的反馈及沟通。我参与了语文班第四小组的听课评课活动，我本着学习、提升自己的教导教学水平的态度，乐观参加听课、评课和发言，并反思自己日常的教学，感受颇深。

1、在课堂教学中，我们应当有明确的教学任务，再围绕任务绽开教学活动。我以往的教学经常浮现任务不明确的状况，造成教学抓不住重点，从而事倍功半。此次，我看到了两所小学的.教师是这么做的，我将向他们学习。

2、我们老师要调节好自己的心态，随时调控自己的心情，与同学和睦相处，语言要和气，敬重同学的共性差异。我感悟到同学就像教师的一面镜子，你笑，他们就笑，你脸丧丧的，他们也就脸丧丧的。这是我感触最深的一点，在以后的教导教学过程中，我将以最良好的心态来面向同学。

3、两所小学的教师都十分考究教导教学的办法和策略，在课堂教学活动中想方设法去调动同学的学习乐观性，关注全体同学，让同学能主动地参加到学习活动中来。延续几天的听课，使我觉得自己在课堂上仍然是个演员，而没有变成导演，而同学始终是观众，在看教师表演。我们老师重视学问的出示，而轻蔑了同学学问生成的过程。

4、我们要仔细讨论教法和学法，从如何引领同学去学习上下功夫。我要向两所小学的教师学习，他们对同学养成教导做得十分精彩，这些教师对教法和学法深有讨论，值得我借鉴。

两所小学的教师教导教学活动开展得有声有色，我看到、想到、学到的东西无数，任凭用几句话是难以表述彻低的，惟独把这些阅历和办法带到我的教导教学实践当中。我将仔细反思自己的教学，查找工作中存在的问题和不足，不断提升自己的教学本事。

一个阶段的学习活动已经结束，我要行动起来，努力去实践自己学到的东西，提升教导教学质量。

【第4篇】骨干老师培训课堂实践观摩的收获体味

骨干老师培训课堂实践观摩的收获体味

这一周，第四期县级骨干老师培训举行了课堂实践观摩活动，我们在县老师进修小学领导、老师的指导下，深化县小、民小听课，并对听课状况作了准时的反馈及沟通。我参与了语文班第四小组的听课评课活动，我本着学习、提升自己的教导教学水平的态度，乐观参加听课、评课和发言，并反思自己日常的教学，感受颇深。

1、在课堂教学中，我们应当有明确的教学任务，再围绕任务绽开教学活动。我以往的教学经常浮现任务不明确的状况，造成教学抓不住重点，从而事倍功半。此次，我看到了两所小学的教师是这么做的，我将向他们学习。

2、我们老师要调节好自己的心态，随时调控自己的心情，与同学和睦相处，语言要和气，敬重同学的共性差异。我感悟到同学就像教师的一面镜子，你笑，他们就笑，你脸丧丧的，他们也就脸丧丧的。这是我感触最深的一点，在以后的.教导教学过程中，我将以最良好的心态来面向同学。

3、两所小学的教师都十分考究教导教学的办法和策略，在课堂教学活动中想方设法去调动同学的学习乐观性，关注全体同学，让同学能主动地参加到学习活动中来。延续几天的听课，使我觉得自己在课堂上仍然是个演员，而没有变成导演，而同学始终是观众，在看教师表演。我们老师重视学问的出示，而轻蔑了同学学问生成的过程。

4、我们要仔细讨论教法和学法，从如何引领同学去学习上下功夫。我要向两所小学的教师学习，他们对同学养成教导做得十分精彩，这些教师对教法和学法深有讨论，值得我借鉴。

两所小学的教师教导教学活动开展得有声有色，我看到、想到、学到的东西无数，任凭用几句话是难以表述彻低的，惟独把这些阅历和办法带到我的教导教学实践当中。我将仔细反思自己的教学，查找工作中存在的问题和不足，不断提升自己的教学本事。

一个阶段的学习活动已经结束，我要行动起来，努力去实践自己学到的东西，提升教导教学质量。

【第5篇】骨干老师培训课堂实践观摩收获体味

骨干老师培训课堂实践观摩收获体味

这一周，第四期县级骨干老师培训举行了课堂实践观摩活动，我们在县老师进修小学领导、老师的指导下，深化县小、民小听课，并对听课状况作了准时的反馈及沟通。我参与了语文班第四小组的听课评课活动，我本着学习、提升自己的教导教学水平的态度，乐观参加听课、评课和发言，并反思自己日常的教学，感受颇深。

1、在课堂教学中，我们应当有明确的教学任务，再围绕任务绽开教学活动。我以往的教学经常浮现任务不明确的状况，造成教学抓不住重点，从而事倍功半。此次，我看到了两所小学的教师是这么做的，我将向他们学习。

2、我们老师要调节好自己的心态，随时调控自己的心情，与同学和睦相处，语言要和气，敬重同学的共性差异。我感悟到同学就像教师的一面镜子，你笑，他们就笑，你脸丧丧的，他们也就脸丧丧的。这是我感触最深的一点，在以后的.教导教学过程中，我将以最良好的心态来面向同学。

3、两所小学的教师都十分考究教导教学的办法和策略，在课堂教学活动中想方设法去调动同学的学习乐观性，关注全体同学，让同学能主动地参加到学习活动中来。延续几天的听课，使我觉得自己在课堂上仍然是个演员，而没有变成导演，而同学始终是观众，在看教师表演。我们老师重视学问的出示，而轻蔑了同学学问生成的过程。

4、我们要仔细讨论教法和学法，从如何引领同学去学