二年级秋学期家庭教育班会

家庭教育幸福密码

——智慧人生今天，是我新生命的开始一切，都将重新开始所有的美好，将在今天到来对生活，充满感激，充满热爱我处处看到了美对生活有目标、有热情每天都欢笑、宽容、专注有精力，有活力

我关注生活中的美好并对此常常感激与万物合一、心灵平静感受到爱、喜悦和丰足自由自在，做最好的自己今天，将是我生命中，最美好的一天1、人是环境的产物

家庭教育决定孩子的命运

2、孩子是果家长是因3、孩子的问题100%是家长的问题孩子的命运掌握在父母的手里三种家长1、既重视教育又懂得教育的家庭，孩子成才率很高；2、既不重视又不懂得教育的家庭，孩子也随机成才；3、重视而又不懂教育的家庭，孩子问题最多。当前中国的学校教育是全世界最好的教育,也是中国历史上最好的教育,中国的基础教育也是全世界最好的，老师是中国腾飞的第一功臣!

当前重要的不是教育孩子,而是教育家长.中国的家庭教育不是0而是负数,不是不给孩子教育,而是给孩子坏的家庭教育.

家庭教育是主导,学校只是知识的教育,学生品德

的好坏不能怪学校,家长才是品格的缔造者.家庭是成人的学校是育才的社会是练能的一个孩子十四岁前的见闻经历，决定他成年之后的行为方式。联想出你认为优秀的孩子他们的父母是什么样？

刘亦婷韩寒丁俊晖……别人家的孩子成功家长的特质

周婷婷的父亲,卡尔·威特的父母,

于丹的父母,钱学森的父母,

乔布斯的父母……成功家长的特质优秀的孩子背后，必定有合格的父母，哪怕是单亲。如：孔子、孟子、岳飞、范仲淹、孙中山、华盛顿、林肯、克林顿、奥巴马、希斯、卡斯帕罗夫、菲尔普斯、刘墉、罗素、托尔斯泰、冯小刚、孙俪、梁朝伟、张曼玉、周杰伦、李玟、林志颖……。共同的特点：乐观、坚强、不抱怨、努力

4.乐观是工作顺利的条件(运动可以增进人体健康和乐观情绪)乐观，是一种最为积极的性格1.乐观是心胸豁达的表现，心胸豁达的人是真正的强者，乐观是他们的积极心态。乐观者能应付生活险境，掌握自己的命运。2.乐观是生理健康的法宝3.乐观是人际交往的基础努力——竭尽全力做好自己的工作。坚强——用正确的思维方式思考问题,用哲学的、辨证的视觉角度，来看待当下的困难。

不抱怨——抱怨是羊群里的瘟疫，抱怨的根本原因是对比，人有个心理特征：喜欢羡慕比自己境遇好的人或事。不抱怨=积极地思维+管住嘴仔细想想您到底要一个怎样的孩子？A:男生：18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生，28岁通过答辩获得博士学位。B、男生：农家子弟，以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，还被评为三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入名牌大学攻读生物技术专业。C、女生：七岁父母离异，随母亲生活，成绩优异，组织能力强，顺利升入省级重点高中，担任班长一直到高中毕业，曾获高中学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，后考入澳门科技大学。D、男生：初中体育成绩优异，凭借长跑特长，进入重点高中，高一时，七门功课不及格，从学校退学……E、男生：

四岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授；8岁学习书法，师从清华大学著名导师，获奖无数；10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国……

A卢刚B马加爵C本省的案例D韩寒E李天一

有三件事略感汗颜1、近代史300－400年来，所有工业革命带来的科技发明（飞机，轮船，汽车，电灯，电话，电脑，手机，手表，手枪等等）没有一个是中国人发明的；2、中小学课本中的公式定理（牛顿，瓦特，焦尔）

无中国人名命名的；3、诺贝尔奖一百年来无国人获奖。（截止莫言）反思：1、贡献──中国近代对人类社会的贡献在哪里？2、创造──中国人的创造性，创造力哪里去了？中国学生的创新意识是如何培养的？4、钱学森之问─

我们的学校为什么培养不出创新人才？”（世界名校校长是如何回答“钱学森之问”）ａ、美国耶鲁大学校长莱文:中国大学缺评判性思维的培养。ｂ、牛津大学校长密尔顿：

中国需要敢挑战权威的学生。思考：1、以上这些反思到底是什么出了问题？是否与我们的教育有关系？是

否与我们今天的教育体制，观念，教育的方式，教育的方法有关系呢？2、是我们的孩子们笨？还是我们的家长责任？还是我们的老师责任？

还是我们的社会责任？我个人认为，回答是肯定的！孩子们是无辜的！家长，老师，社会应承担全部责任！

再反思一下：请大家不要介意。古人说，学然后之不足，教然后之困。1、