2022年福建省南平市建瓯第二中学高一语文下学期期末试题含解析

2022年福建省南平市建瓯第二中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成1～3题。①中国居民的消费结构正在从生存型、温饱型向小康型、富裕型结构过渡。消费的功能更加多样化，消费标识功能正在逐渐增强。在我国的居民消费结构中，食品等基本生活消费的支出比例在下降，科教文卫等消费支出的比例在不断升高，消费结构正在逐渐升级，越来越呈现出现代社会消费结构的特征。②然而，值得注意的是我国消费结构呈现出明显的层级性，即不同阶层在消费上体现不同的需求。在较低阶层的消费结构中，满足基本生存需要仍是这些阶层消费的主要目的，主要的消费支出仍集中在生活必需品上面；而在较高的社会阶层中，消费支出更多属于发展型和享受型消费。对这些阶层来说，消费承载了更多的社会意义和文化意义，休闲式消费、社交式消费、身份性消费、炫耀式消费是他们消费的主要方向，消费更多的是与自我身份表达、社会认同联系起来。③大环境为人们的自由流动创造了很多机会，富裕之后的人们有了社会流动的欲望和可能，人们不再像以前一样囿于政策体制的局限，一生在同一个地方生活。如今，人们的流动欲望被激活，社会流动呈现出常态化，社会阶层结构正在趋向异质多元的现代型社会结构发展，逐渐从封闭、僵化、凝固的社会阶层结构向开放、流动、分化、重组的社会阶层结构转变，具体表现在：各种新兴阶层、边缘阶层逐渐涌现，阶层之间分化速度加剧，不同阶层之间在不断地分化重组，阶层位序在重新排列，中间阶层的比例在迅速扩大，中下阶层的规模在逐渐缩小，现代型社会结构在不断分化与融合的彼此推进中日趋形成。④传统的家庭结构经历着巨大的变迁，原有的纵向型、谱系型的大家族式的结构正在缩小，家庭规模正在向小型化发展。新的家庭结构类型不断出现，在城市出现了诸如丁克家庭、空巢家庭、单身家庭等；在农村，隔代家庭比例迅速上升，漂泊家庭和分离的核心家庭比例增加。此外，家庭成员间的关系出现平等化趋势，父权制、宗法家长制的情况正在大大改变。与之相伴，也带来了诸多社会问题：如空巢家庭养老问题，农村的留守老人、留守儿童、留守妇女问题，传统家庭观念、亲情感的日趋淡薄。在社会日趋多元、异质化日增的今天，我国的家庭结构如何顺应社会结构发展的趋势，使家庭结构的调整与现代社会结构的发展相契合，理应成为今后政策制定时要考虑的重要方面。⑤丰衣足食之后，社会结构的变化还会表现在民主意识的增强对政治结构的改善提出新要求，对政府职能从管理向服务转变提出新要求，对社会管理格局中要特别重视社会组织、大众参与提出新要求，对文化产品的数量和质量提出新要求，对人际交往结构提出新要求等等。

(选自谢志强《中国社会结构变动趋势应对》，有删改)1．下列关于“社会结构”的表述，不符合文意的一项是(

)A．中国居民消费结构正在逐渐升级，消费的功能更加多样化，科教文卫等消费支出比例不断攀升。B．在较低阶层的消费结构中，消费的主要目的是满足基本的生存需要，消费支出主要集中在生活必需品上面。C．我国的家庭结构顺应社会结构发展的趋势，与现代社会结构发展相契合，已在政策制定时考虑了。D．各种新兴阶层、边缘阶层逐渐涌现，阶层之间分化速度加剧，不同阶层间在不断分化重组是社会阶层结构转变的一些表现。2．下列表述，不符合原文意思的一项是(

)A．我国的消费结构呈现明显的层级化，总体上由温饱型向富裕型过渡，消费标识功能正在逐渐增强。B．丰衣足食后，社会结构的变化会在民主意识的增强方面提出新要求，这正是社会结构变化的目标。C．家庭结构由传统的大家族式结构向小型化家庭结构转变，带来了留守儿童、留守妇女等问题。D．社会阶层结构融合与分离之时，中间阶层的比例在迅速扩大，中下阶层的规模在逐渐缩小。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(

)A．不同阶层在消费上体现不同的需求，在较高的社会阶层中，更集中于发展型和享受型消费。B．中国社会结构的重大变化，使人们自由流动更加频繁，各种新兴阶层、边缘阶层逐渐涌现。C．社会阶层从温饱型消费向丰衣足食后的发展型消费转变后，社会结构的方方面面必须作出切实的回应和变革。D．家庭结构发生变化，农村隔代家庭、丁克家庭比例增加，这给农村发展带来了重大难题。参考答案：1．C

(根据原文第④自然段中“理应成为今后政策制定时要考虑的重要方面”可知，C项混淆了“已然”和“未然”。)2．B

(B项，“这正是社会结构变化的目标”表述不当，属于无中生有。)3．D

(D项，探讨的是农村家庭结构变化。根据原文“在城市出现了诸如丁克家庭、空巢家庭、单身家庭等；在农村，隔代家庭比例迅速上升”可知，“丁克家庭”应属于城市家庭结构新变化，张冠李戴。)2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。西伯利亚的温暖冯有才

卡尔是一名政治犯，被发配到西伯利亚的时候，正值十二月，天寒地冻。

而后，卡尔被分配到了林场，成为一名伐木工人。监工托可可夫斯基很严厉，工人们都非常恨他。

第二年二月的一天，一名伐木工人生病了，整个班组没有完成定额任务，托可可夫斯基把整个班组的人饿了一整天，而那名生病的伐木工人，被托可可夫斯基喊出去以后，就再也没有回来。大家都猜测：那名可怜的正在生病的工人，一定是被可恶的监工托可可夫斯基遗弃了或者处决了。

然而，不幸的事仍不断发生。还有一次，卡尔把木材抬上火车的时候，不小心滑了下来，木材从车厢里滚落，砸到了一名沙皇士兵。托可可夫斯基顿时火了，他拿起了皮鞭，使劲地抽打着卡尔，还随手拿了一根木棒，朝卡尔的腿上砸去。卡尔能清楚地听到骨头碎裂的声音。随后，几名工友把受伤昏迷的卡尔抬回了小木屋。

没有医生，又加上天气恶劣，卡尔的腿恢复得很慢，三个月后才能下地走路。他每走一步，都会对托可可夫斯基的仇恨加深一分。

战争即将结束的消息不知从哪里传来了。大家都在心底高兴着，希望早点结束这样的日子。托可可夫斯基似乎也意识到了什么，对大家的态度也开始收敛起来。但是，大家对他的仇恨并没有因此而改变。

一天早上，卡尔被一阵哭声惊醒，那是从托可可夫斯基暖和的小屋传来的。卡尔赶忙跑过去，只见满头是血的托可可夫斯基躺在床上，看样子是受了很重的伤。托可可夫斯基努力睁开眼，看见卡尔后，从枕头底下摸出了一个日记本放到卡尔的手上，对卡尔说，你会懂得的。

卡尔接过日记本，托可可夫斯基便闭上了眼睛。卡尔迅速把日记本放进了衣服里，闻声而来的工友也走进了木屋。托可可夫斯基的妻子哭诉：凌晨，托可可夫斯基出门小便。天快亮的时候，她发现丈夫还没有回来，于是马上去找，结果刚出门，就看见了躺在门口的血迹斑斑的丈夫。她知道，丈夫是因为仇恨被人打伤的，凶手一定是这一千多名工人中的某一个。

卡尔和工友们埋葬了托可可夫斯基，小心地翻开日记本，卡尔的心一阵阵刺痛。

如果不是托可可夫斯基，那名生病的伐木工人一定会死了，因为是托可可夫斯基知道他患了肺炎后，让装运木材的火车把他送到了城里医治。

如果不是托可可夫斯基，卡尔的性命一定没了。因为托可可夫斯基在那一刻，看见了好几名子弹已经推上枪膛准备枪杀卡尔的士兵。

如果不是托可可夫斯基，这一千多名伐木工人的性命一定没了，因为第一次世界大战已经结束，冬宫在几天前就下了命令要处决他们。

如果托可可夫斯基不死，这里就不会混乱，工人们也就没有办法趁乱逃走。

除了卡尔，没有人知道托可可夫斯基是自杀的。卡尔把战争结束的消息告诉了大家，工人们一阵沸腾，欢呼雀跃，瞬间便冲破了伐木场看守士兵的警戒，跑进了丛林深处。

卡尔并没有跑，而是走进了托可可夫斯基的小屋。他知道，从他得到日记本的那一刻起，他就应该为这对可怜的母子承担起责任。

后来，陆陆续续地又回来了几十个工人，卡尔把托可可夫斯基的日记本给他们传阅。他们都选择了留下，在林场新建了许多小屋，建筑小屋所用的木材，都是托可可夫斯基提前囤积的。这一切，似乎都在托可可夫斯基的预料之中。

冬天的西伯利亚，仍有一个温暖的小村落，村子的名字叫做托可可夫斯基村。村民们是那些伐木工人的后代，村子中还有一本族谱——那是托可可夫斯基的日记本。

日记本的扉页，是卡尔临终前一年写的一句话：只要有爱，再冷的地方，也会有温暖的时刻！

(选自《微型小说选刊》，有删改)（1）下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（

）（

）（4分）A．小说叙述了西伯利亚林场的监工托可可夫斯基为了挽救一千多名工人的生命，不怕别人误解，不惜牺牲生命的传奇故事，讴歌了可可夫斯基人性的光辉。B．主人公托可可夫斯基在得知战争结束后，害怕不明真相的工人报复自己，所以对待工人们的态度也有所收敛。C．卡尔开始对托可可夫斯基充满仇恨，当了解真相后，不但留下来照顾其遗孀和孩子，而且找回逃走的工人，建立以“托可可夫斯基”为名的村庄来纪念他。D．本文语言妙趣横生，情节跌宕，前半部分写托可可夫斯基虐待工人遭仇恨，后半部分用日记本揭开真相，构思巧妙，欲扬先抑。E．这个故事发生在第一次世界大战期间的俄国，它告诉我们：爱是人世间温暖的源泉，她能够抵御所有的寒冷与伤害。（2）小说中托可可夫斯基的日记本有哪些作用？请简要分析。（6分）（3）托可可夫斯基是一个怎样的形象？请简要分析。（6分）（4）这篇小说设计了托可可夫斯基自杀的情节，对这一情节有人赞同，也有人不赞同，你有什么看法呢？请结合文本谈谈你的看法。（6分）参考答案：（1）选A项3分，选E项2分，选D项1分。（D项“语言妙趣横生”的说法不准确，应为“平实”；B项说可可夫斯基态度收敛是因为“害怕工人报复自己”有误；C项说“卡尔”找回逃走的工人于文无据。）（2）①从情节上看，日记本揭开了以往事件的真相，使卡尔和工人们消除了对托可可夫斯基的误解和仇恨，也推动了后文情节的发展；②从塑造人物形象上看，日记本塑造了托可可夫斯基忍辱负重，充满人性光辉的形象；③从表现主题上看，日记本成为了村子的族谱，卡尔在日记本扉页上写的话，都揭示了人间有爱就有温暖的主题。（每点2分，共6分）（3）①外在冷漠残忍，内心善良。保护素不相识的工人们不受到更严重的伤害。他表面上好像遗弃了生病的伐木工人，其实已寻找机会把他送到城里医治。②充满智慧。当卡尔砸到沙皇士兵时，他用皮鞭、木棒抽打他直至伤残，实际上是救卡尔于沙皇士兵的枪口之下。③忍辱负重。在伐木工人的仇恨与误解里，他依然坚守心中的信念，默默地保护着工人们。④有牺牲精神。他为了让工人能够逃出虎口，不惜自杀以创造机会。（每点2分，答出任意3点，分析正确得6分）（4）观点一：赞同，这是作者精心设计的情节，能更好地表现小说的内涵和主题。（2分）（1）符合人物性格特点。托可可夫斯基自杀的动机是创造机会让工人们逃走，这与他一贯把自己的无私大爱献给工人们的性格完全吻合，是使人物性格发展完善的必要情节。（2）是情节发展的必然。托可可夫斯基想用自己的死制造混乱，让工人们想办法趁乱逃走，这一设计使情节更完整，更连贯，也使后文情节合理展开。（3）艺术效果上更能震撼人心。为挽救他人不惜牺牲自己的生命，这样的情节是读者的内心收到更强烈的震撼，增强作品的艺术感染力。（3点答出2点4分）(表明观点后，从情节、主题、结构设计、艺术效果等角度分析，言之成理即可)观点二：(答不赞同这一情节的设计，只要观点明确，论述合理而充分，亦可酌情给分。答案略)3.阅读下文，完成8—11题。然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上；一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言时，曾以气壮山河的词句向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有的人以不可剥夺的生存、自由和追求幸福的权利。就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖上“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。8．第一段画线句子的“物质充裕的海洋”和“穷困的孤岛”各喻指什么？(4分)答：_______________________________________________9．为什么作者说黑人“是故土家园中的流亡者”？谈谈你的理解。(4分)答：_______________________________________________10．(1)第三段中画线的“空头支票”比喻什么？(2分)答：_______________________________________________(2)第三段中画线句子的含意是什么？(2分)答：_____________________________________________11．第三段“美国没有履行这项神圣的义务”的具体内容是什么？(4分)答：______________________________________________参考答案：8.物质财富充裕的美国社会和生活在贫穷困苦中的黑人群体。9.美国是黑人的第二故乡、家园，他们本应该是美国的主人，但现实却是他们得不到自由、民主，得不到幸福生活。10.(1)比喻没有实践的诺言。(2)以资金不足为借口，拒不给黑人以平等、自由和追求幸福的权利。11.给予所有的美国人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文字，完成15—20题。（共18分，其中选择题每题2分）自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

15.下列加点字有误的一项是（

）（2分）

A.意有所极，梦亦同趣

趣：有趣

B.其隙也，则施施而行

施施：缓慢行走的样子

C.攒蹙累积，莫得遁隐

攒蹙：聚集收拢

D.故为之文以志

志：记16.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(

)（2分）

A.凡是州之山水有异态者

蚓无爪牙之利，筋骨之强

B.则施施而行

侣鱼虾而友麋鹿

C.其高下之势，岈然洼然

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

D.相与枕藉乎舟中

生乎吾前，其闻道也固先乎吾17.下列句子中出现的活用现象相同的一项是（

）（2分）

A.日与其徒上高山

顺流而东也

B.望西山，始指异之

舞幽壑之潜蛟

C.自远而至

圣人之所以为圣

D.入深林，穷回溪

非能水也，而绝江河18.以下五句话，分别编为四组，全都用来说明“西山之怪特”的一组是（

）（2分）①上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。②凡数州之土壤，皆在衽席之下。③其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。④悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。⑤苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.①②⑤19.下列说法有误的一项是（

）（2分）A.文章先写游览众山，是以众山作铺垫，突出下文写西山的怪特和游玩的独得之乐。B.作者陶醉于西山风景的“怪特”之中，不觉“引觞满酌，颓然就醉”。作者醉倒山

中，无法行走，以致天黑了还没有能够回去。C.作者说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”，是因为西山之游第一次给作者带来

心灵的启迪，能让作者感到超脱旷达，忘却了自我，与自然万物融为一体。D.文章中“怪特”的西山与作者高傲的志趣相互映照，象征了柳完元特立不屈的人格。20.翻译下列句子。（共8分）(1)位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）(2)以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（3分）(3)固一世之雄也，而今安在哉？（2分）参考答案：15．A“趣”通“趋”

16．D在A助词，的定语/后置的标志。B连词，表修饰/表并列。C代词/副词，表推测、估计语气，大概，或许。17．C（A日：名词作状语/东：名词作动词；B异：意动/舞：使动；C远：形容词作名词/第二个“圣”形容词作名词；D穷：形容词作动词/水：名词作动词）18．B

19．B20．（1）以地位低的人为师,那就足以感到耻辱,以官位高的人为师，那就近于谄媚。（3分）（“位卑”“官盛”补充省略内容各1分，“则”字1分）（2）我自认为这个州里所有的不同于常态的山水，我全都享有过了，却从不知西山的奇异独特。（3分）（“是”、“山水有异态者”（定语后置句）、“未始”，各1分）（3）（他）本是就是一时的英雄，如今却在哪里呢？（2分）（“而”“安在”（宾语前置句）各1分）5.阅读下面的文言文，完成后面各题（19分）。舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士中酒亚父谋欲杀沛公令项庄拔剑舞坐中欲击沛公项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。……黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。……太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”（节选自《史记?樊郦滕灌列传》）4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．项羽既飨/军士中酒/亚父谋欲杀沛公令/项庄拔剑舞坐中/欲击沛公项伯/常屏蔽之B．项羽既飨军士/中酒/亚父谋欲杀沛公令/项庄拔剑舞/坐中欲击/沛公项伯常屏蔽之C．项羽既飨军士/中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞坐中/欲击沛公/项伯常屏蔽之D．项羽既飨/军士中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞/坐中欲击沛公/项伯常屏蔽之5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．“沛公”，指刘邦，因其起兵于沛（今江苏沛县），故称“沛公”。B．“再拜”，拜两次，古代隆重的礼节。C．“舍人”，古代豪门贵族家里的门客。D．“流涕”，指流泪。古代的“涕”一般指鼻涕。而“泗”指眼泪。6．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．樊哙既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时，他不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽，帮助刘邦脱离险境。B．司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊异，表达了作者对这些人物的赞叹。C．刘邦因患病独卧宫中，不见朝臣，精神疲惫。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。D．教材中的《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节，本文与之相比少了怒视项羽这一细节，人物形象不及《鸿门宴》生动传神。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！”（2）且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！参考答案：4．C5．D6．B7．（1）樊哙说道：“我连死都不怕，难道还在乎这一碗酒吗！”（2）况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？4．试题分析：两个名词之间一般应该断开，如“酒”与“亚父”之间，“沛公”与“项伯”之间应断开，排除A．B两项。动词“飨”与宾语“军士”不应断开，排除D项。考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。5．试题分析：古代的“涕”一般指鼻涕错误，“涕”也是眼泪之意。词义是不断变化的，其中包括词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化，注意积累古今异义词。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。6．试题分析：B项，“通过自己的努力使自己名垂汉廷”不正确，因为原文中“岂自知附骥之尾”的意思是“依附他人而成名”。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

7．考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

参考译文：舞阳侯樊哙是沛县人，以杀狗卖狗肉为生，曾经和汉高祖一起隐藏在乡间。当初跟从高祖在丰县起兵，攻取了沛县。高祖做了沛公，就以樊哙为舍人。接着，他跟随沛公攻打胡陵、方与，回过头来又镇守丰县，在丰县城下击败了泗水郡郡监所带领的军队。……项羽驻军戏下，准备进攻沛公。沛公带领一百多骑兵来到项营，通过项伯面见项羽，向项羽谢罪，说明自己并没有封锁函谷关，不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士，正在大家喝得似醉非醉的时候，亚父范增想谋杀沛公，命令项庄拔剑在席前起舞，想乘机击杀沛公，而项伯却一再挡在沛公的前面。当时只有沛公和张良在酒宴席中，樊哙在大营之外，听说事情紧急，就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙，樊哙径直撞了进去，站立在帐下。项羽注视着他，问他是谁。张良说：“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道：“真是个壮士！”说罢，就赏给他一大碗酒和一条猪前腿。樊哙举杯一饮而尽，然后拔出宝剑切开猪腿，把它全部吃了下去。项羽问他：“还能再喝一碗吗？”樊哙说道：“我连死都不怕，难道还在乎这一碗酒吗！况且我们沛公首先进入并平定咸阳，露宿霸上，以此来等待您的到来。大王您今天一到这里，就听信了小人的胡言乱语，跟沛公有了隔阂，我担心天下从此又要四分五裂，百姓们都怀疑是您一手造成的啊！”项羽听罢，沉默不语。沛公借口要上厕所，暗示樊哙一同离去。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话，沛公的事业几乎就完了。……以前在黥布反叛的时候，高祖一度病得很厉害，讨厌见人，他躺在宫禁之中，诏令守门人不得让群臣进去看他。群臣中如绛侯周勃、灌婴等人都不敢进宫。这样过了十多天，有一次樊哙推开宫门，径直闯了进去，后面群臣紧紧跟随。看到高祖枕着一个宦官躺在床上。樊哙等人见到皇帝之后，痛哭流涕地说：“想当初陛下和我们一道从丰沛起兵，平定天下，那是什么样的壮举啊！而如今天下已经安定，您又是何等的疲惫不堪啊！况且您病得不轻，大臣们都惊慌失措，您又不肯接见我们这些人来讨论国家大事，难道您只想和一个宦官诀别吗？再说您难道不知道赵高作乱的往事吗？”高祖听罢，于是笑着从床上起来。……太史公说：“我曾经到过丰沛，访问当地的遗老，观看原来萧何、曹参、樊哙、滕公居住的地方，打听他们当年的有关故事，所听到的真是令人惊异呀！当他们操刀杀狗或贩卖丝缯的时候，难道他们就能知道日后能附骥尾，垂名汉室，恩德惠及子孙吗？”

6.阅读下面的文言文，完成小题陶渊明，字元亮。或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。家贫亲老，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此?”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎?”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫①，曰：“吾常得醉于酒足矣!”妻子固请种粳②，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿!”即日解绶去职，赋《归去来》。征著作郎，不就。颜延之为刘柳后军功曹，在当阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。江州司马王弘欲要延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明；渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至；即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每适酒，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去!”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。

（《晋书·陶渊明传》）【注】：①秫：高粱，可酿酒。

粳：谷米。4．对下面句子中加线字的解释，不正确的一项是A．博学，善文

属：写B．公田悉令吏种秫

悉：都C．岁终，会郡遣督邮至

会：会面D．江州司马王弘欲要延之

要：邀请5．以下各组句子中，全都体现陶渊明“率性而为”的一组是①贤者处世，天下无道则隐。

②此亦人子也，可善遇之。③悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣!”

④即日解绶去职，赋《归去来》。⑤每往，必酣饮致醉。

⑥便语客：“我醉欲眠，卿可去!”A．①③④B．③④⑤C．③④⑥D．④⑤⑥6．下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是A．陶渊明自幼便天分很高，情趣高尚，与众不同；成人后，更是不畏权贵，率性而为。著有《五柳先生传》一书。B．陶渊明不愿做官回家亲自耕作，劳累得了疾病，檀道济前来拜访送给他一些粮食和肉，他也只好接受并挥手让他离开。C．任职彭泽令时，陶渊明不愿装束整齐穿官服面见督邮，叹气说：“我怎么能为五斗米向那样的小人折腰呢！”便辞官而去。D．陶渊明一向自任率性，有一次郡里的官员来，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明竟然用头上的葛巾筛酒，筛完，竟然又把头巾扎在头上。7．把文中画线的句子译成现代汉语。（10分）（1）太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”（2）曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”参考答案：4．A5．C6．B7．（1）（5分）太子说：“樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为我自己的私仇，而伤害忠厚之人的心意，希望您再想想（考虑）别的办法吧!（其中“穷困”1分；“以”1分；“长者”1分，“更虑”1分，句意1分。）（2）（5分）（刘邦）回答说：“浅陋无知的人劝我说：‘把守住函谷关，不要让其他诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。’所以（我）听信了他的话。”（其中“说”1分；“距”1分；“内”1分；“王”1分，句意1分）4．试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。A会：恰逢。推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。5．试题分析：①是他人劝说陶之语，②是陶劝诫其人之语，⑤是友人颜延之的行为。。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7．试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B三、语言文字运用（20分，共4题）7.阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）北京奥运会、广州亚运会、深圳大运会都让承办的城市经济迅速腾飞，基础设施建设大幅提速，使城市实现

的发展。2014年第十五届省运动会将在漳州举办，这样的机会可谓千载难逢，全市人民闻讯无不眉飞色舞。（1）依据上下文内容和语境，在文中的空缺处填入一个恰当的成语：

（2分）（2）文中的划线句子有一处成语使用错误，请指出并修改：

改为

（2分）参考答案：（4分）（1）示例：突飞猛进（2分。如有其他答案，符合语境的要求亦可）（2）示例：“眉飞色舞”改为“欢欣鼓舞”（2分。指出1分，修改1分；修改后的成语符合语境的要求即可）略8.下面是一位同学在某大学自主招生面试时的部分陈述内容，其中有五处表达不恰当，请找出并作修改。鄙人是来自××省××中学的××，很高兴有机会向老师们表达我对贵校的向往之情，希望能获得老师们的垂怜。××大学是教育部直属的“985”工程重点高校，办学历史相当的长，是中国近代高等教育的圭臬。学校在很多领域拥有很大的学术影响力，涌现出了如×××等杰出校友。所以，在金秋九月，我渴望俯临神往已久的××大学，成为其中的一分子。①

改为

②

改为

③

改为

④

改为

⑤

改为

参考答案：①“鄙人”改为“我”；②“垂怜”改为“垂青”；③“相当的长”改为“悠久”；④“圭臬”改为“楷模”；⑤“俯临”改成“来到”。【详解】本题考查学生语言表达的得体能力。语言得体有问题得体和语体得体，问题得体主要是要符合特殊问题的特殊要求，语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“谦辞”和“敬辞”的运用，本题主要考核的是语体的得体。题干已经指出语段是“一位同学在某大学自主招生面试时的部分陈述内容”，要用口语。①“鄙人”，书面语，意思是知识浅陋的人；谦辞，对人称自己。不是口语且过于自谦，用于此处表达不得体。②“垂怜”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情。此处是改为希望大学对自己能青眼相看，重视自己，表达不得体。③“相当的长”，过于俚俗，不适合用在面试时陈述中。④“圭臬”，是指土圭和水臬——古代测日影