2022年江苏省南通市如皋石庄中学高三历史月考试卷含解析

2022年江苏省南通市如皋石庄中学高三历史月考试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.美国学者G·罗兹曼认为：“科举曾充当过传统中国的社会和政治动力的枢纽。这种考试是为维持儒家的国家正统的运作需要而设计的，是授予特权和打通向上层社会流动的手段，构成了社会理想的中国模式。”这是因为科举制的实施A.提升了政府官员的文化素质B.体现了公正唯贤的选才标准C.有利于强化专制和集权政治D.促进了教育文化事业的发展参考答案：B试题分析：根据材料和所学知识可知，科举制是古代中国的选官制度，它依据考试成绩作为选拔官员的依据，社会各个阶层是否能成为政府的官员，关键在于其学识，体现了公正唯贤的选才标准，B项正确；材料“科举是授予特权和打通向上层社会流动的手段，构成了社会理想的中国模式”强调科举制度有利于社会阶层流动，没有涉及政府官员的文化素质，排除A；虽然科举制度的实行有利于强化专制和集权政治，但与材料中“科举曾充当过传统中国的社会和政治动力的枢纽”不符，排除C；“促进了教育文化事业的发展”与材料中“这种考试是为维持儒家的国家正统的运作需要而设计的，是授予特权和打通向上层社会流动的手段”不符，排除D。所以选B考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·科举制2.下列各条约内容中,说明清政府已完全成为帝国主义统治中国人民工具的是（

）A.中国海关收取英商进出口货物的关税,由双方商定”B.“外国公使进驻北京”C.“日本可以在通商口岸投资设厂”D.“惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员,禁止中国人成立或参加反帝性质的组织”参考答案：答案：D考点：近代中国反侵略、求民主的潮流·甲午中日战争和八国联军侵华·《辛丑条约》【名师点睛】1900年英、美、法等国派遣的联合远征军，为镇压中国北方义和团运动而进入中国所引发的战争。但实际上由于慈禧在6月21日时对11国宣战以及之前义和团和清军一直围攻围困使馆区，导致这场侵略战争。列强各国（除出兵八国外，另外又加上三个国家——比利时王国、荷兰王国、西班牙帝国）在北京正式签字。《辛丑条约》签订后，中国完全沦为半殖民地半封建社会、清政府完全成为“西方列强”统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。3.下表根据《中国工人阶级历史状况》一书数据编制，透过产业工人人数的变化可以窥见时

间1842—1895年（甲午战争前后）1895—1912年（辛亥革命前）1912—1919年（五四运动前夕）产业工人约10万人约60万人约200万人A．清末洋务运动的足迹

B．十月革命的推动C．民国初年实业推进的步伐

D．五四运动的影响参考答案：C4.19世纪末，严复翻译《天演论》，将进化论引入中国，在当时的知识界广为流传，产生了巨大的社会冲击波。这是由于进化论的思想是适应了哪些社会思潮？（

）①中体西用②维新变法③救亡图存④民主与科学A.①②

B.②③

C.③④

D.①③参考答案：B5.1937年9月的《群众周刊》曾刊登了上海市各界救亡协会的一则贺电：“贵军受命抗敌，立奏奇功，挽西线垂危之局，破日寇方长之焰，捷报传来，万众欢腾。”“立奏奇功”指的是A.淞沪会战

B.平型关战役

C.百团大战

D.台儿庄战役参考答案：B6.美国学者丹尼尔·贝尔指出：大众消费时代开始于20世纪20年代，技术革命加上市场的发展和分期付款购物法的传播，彻底打破了新教徒害怕负债的传统顾虑，最终导致消费社会的降临。由材料中可以得出美国A.经济政策需要调整B.供求矛盾存在激化的危险C.宗教观念受到冲击D.科技进步拉动了民众消费参考答案：B7.据史载，民国初年“内则军阀干政，干戈迭寻，外则列强环伺，压迫有加。实业供其脧削……民间资金若无出路，壅塞于外国银行。在外商银行全盛时期，国人存款，多数无息，且有收取保管费者”。由此可见，“民间资金”寻求“出路”的主要原因是A．“实业救国”政策的引导促进

B．中外反动势力的双重压迫盘剥C．民族资本家获取利润的驱使

D．外国银行对中国资本收取保管费参考答案：B“民国初年”“内则军阀干政，干戈迭寻，外则列强环伺，压迫有加。”“实业供其脧削”、“多数无息，且有收取保管费者”，可见中外反动势力的双重盘剥，故选择B项正确。材料中未见“实业救国”政策，A项错误。未见利润，C项错误。D项忽略了国内军阀的盘剥，

故错误。

8.20世纪50年代，毛泽东在一篇文章中指出：“在最近几年中间，农村中的资本主义白发势力一天一天地发展，新富农已经到处出现。”这一描述反映出A．农村经济发展出现不均衡性

B．农业合作化运动正加速推进C．工业化建设带动了农业发展

D．毛泽东有改革农村关系的意愿参考答案：考点：50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践试题分析：材料侧重表达的是建国初期农村生产关系的变化，没有表述生产力发展的不平衡，故A项错误；农业合作化运动正是为了改变材料所述现象，故B项错误；材料没有涉及工业化建设，故C项错误；毛泽东对建国初期农村生产关系的现状进行了深入地考察和分析，站在发展社会主义的立场上，提出了改革农村生产关系的想法，故D项正确。D9.法、俄两国宗教信仰不同、政治主张不同，但十九世纪末，两国却结成了同盟。其能够合作的原因是A．工业革命后，英国势力扩张，法俄联合抵制B．德国统一后，破坏原有均势，法俄合作抗衡C．意大利统一，影响法俄两国在地中海的利益D．美国强势崛起，危及法俄两国巴尔干的优势参考答案：B10.1936年，沈钧儒等人发表《团结御侮的几个基本条件与最低要求》，强调“中国共产党于去年……主张停止内战，联合各党各派，共同抗日救国”。该“主张”最早见于

A．“八一宣言”

B．《论反对日本帝国主义的策略》C．“国共合作宣言”

D．《论联合政府》参考答案：A11.禹死后，启即天子位，“益（人名）干启位，启杀之”，又有“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”。这一记载表明A.禹禅让于启使华夏族分扇离析 B.夏启通过战争手段获得了王位C.当时中国政治制度发生了变革 D.父子相传已成王位继承的定制参考答案：C【详解】依据所学知识可知，“益（人名）干启位，启杀之”“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”指的是禹的儿子启破坏禅让制，凭借实力继承父亲的首领位置，即王位世袭制取代禅让制。这一记载表明当时中国政治制度发生了变革，故C正确；禹不是通过禅让制让启继位的，故A错误；启也不是通过战争手段获得王位的，故B不符合史实；夏朝建立后，父子相传和兄终弟及成为主要的王位继承方法，故D错误。12.有学者认为，在英国殖民扩张的过程中，英语也许是过去三百年中最重要的一项出口。但在近代英语中同时也汇集了大量来自加勒比地区、印度以及非洲的词汇。这主要说明A.英国文化殖民成效显著B.世界文化交流具有互补性C.英国语言具有先天优势D.自由主义推动了社会进步参考答案：B【详解】材料“英语也许是过去三百年中最重要的一项出口。但在近代英语中同时也汇集了大量来自加勒比地区、印度以及非洲的词汇。”可知英语影响世界，世界推动英语发展。即世界文化交流具有互补性，故答案为B项；材料主旨是互补和双向影响，与A项说法不符，排除；殖民扩张推动英语在世界范围推广，不能得出英语具有先天优势的结论，C项排除；材料主旨是英语的传播与发展，与自由主义无关，D项排除。13.《汉书?食货志》记载：“今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣；故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。”这表明A．朝廷重农，百姓抑商

B．上至朝廷下至百姓皆重农抑商C．百姓皆重商轻农

D．重农抑商政策出现上下相背离倾向参考答案：D14.梁漱溟在《中国文化要义》中认为：“中国文化以周孔为根种其因，至秦汉收其果，几于有一成不变之观。”对此理解正确的是A.儒家思想止步于秦汉 B.儒家传统道德一脉相承C.中国传统文化一成不变 D.中国文化排斥其他文明参考答案：B15.赫拉克利特呼吁“人民应当为城邦的法律而斗争”；柏拉图认为“没有法律，人们将无法区别于野蛮人”；亚里士多德声称“法律是理智的体现，可以免除一切情欲的影响”古希腊三位哲学家的言论说明A.任何人没有资格凌驾于法律之上B.古希腊的人文精神具有法治传统C.世人必须严守法律方能摆脱野蛮D.法律是遏制人性本恶的重要手段参考答案：B【详解】根据题干可知，古代希腊哲学家们均认为法律对城邦管理、社会管理具有重要作用，体现了古希腊的人文精神中法制意识浓厚，故B项正确。A项，题干信息未涉及法律的至高无上，排除。C项，是对题干的片面阐述，排除。D项，题干未涉及法律对人性的约束作用，排除。16.该胜利打破了日军“不可战胜”的神话，粉碎了国内一些人的“恐日病”，为八路军在华北创建抗日根据地，开展敌后游击战争创造了有利条件。这一“胜利”是A.平型关伏击战B.台儿庄大捷C.枣宜会战D.百团大战参考答案：A【详解】由材料“该胜利打破了日军“不可战胜”的神话”可知，这次胜利指代的是平型关大捷，故选A。台儿庄大捷为抗战以来的最大胜利，时间晚于平型关大捷，排除B；枣宜会战为抗战进入相持阶段后国民政府在正面战场上组织的一次战役，不符合题意，排除C；百团大战为抗战进入相持阶段后共产党在敌后战场上组织的一次战役，极大地鼓舞了全国抗战的士气，不符合题意，排除D。【点睛】本题考查的是抗日战争时期重大的战役，需结合重大战役的特征予以分析。17.民国时期的著名记者黄远生说：“盖在昔月，仅有制造或政法制度之争者，而在今日已成为思想上之争。”事实上，中国近代有些事件兼有制度之争和思想之争，它们是（

）①洋务运动

②戊戌变法

③辛亥革命

④新文化运动A.①②

B.②④C.②③

D.③④参考答案：C18.“启蒙运动时期的人文主义在更大程度上受到科学革命的影响。”这里的“科学革命”主要指()A．古代中国的四大发明

B．牛顿的经典力学体系C．工业革命的发明创造

D．达尔文的生物进化论参考答案：B启蒙运动是17世纪和18世纪在欧洲知识界获得广泛拥护的思想解放运动，古代中国与材料中“启蒙运动时期”不符，故A项错误；17世纪牛顿的经典力学体系创立，符合史实，故B项正确；18世纪60年代，英国开始工业革命，与材料中“启蒙运动时期”不符，故C项错误；1859年达尔文提出生物进化论，与材料中“启蒙运动时期”不符，故D项错误。19.战国时期魏国与秦国都实行上计制度，即每年诸侯国的地方长官都必须把当年的各种预算数字写在木“卷”上，呈送到国君那里。国君把“卷”剖分为二，由国君执右卷，臣下执左卷。年终，地方官要到国君那里报核，国君根据官吏征收赋税等情况，对官吏进行考核。魏、秦实行上计制度的目的在于()A．增加国家的收入B．控制地方官吏C．显示国王的权威D．更好地考核官吏参考答案：B商周时期的政治制度——战国时期中央集权的萌芽上计制度的实施主要是出于政治目的，故A项错误；“地方官要到国君那里报核”，国君对地方官吏的控制加强，故B项正确；上计制度的实施直接体现出战国时期中央集权的萌芽，与专制主义无直接关系，故C项错误；考核官吏只是手段，故D项错误。20.近代西方有一位思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由。”这一主张属于（

）A．天赋人权说

B．三权分立说C．人民主权说

D．社会契约论参考答案：D考点：西方人文精神的起源和发展。分析此题主旨，材料的大意是有一种力量可以把个人与全体相联系，这样一种统治方式可以把个人和全体有机结合，并不影响个人权利和自由，这与卢梭的社会契约论观点相似，所以答案为D。21.1936年6月，苏联副外长人民委员洛佐夫斯基曾指出“眼下中国正在解决世界性的难题：日本是否将成为太平洋和太平洋沿岸的主宰者。人类好几十年的命运将取决于中国和日本斗争的结局。”对洛佐夫斯基这句话理解最准确的应该是（

）A．中国是法西斯与反法西斯势力较量的中心B．强调中国战场在世界反法西斯战争中的地位及作用C．日本将成为太平洋和太平洋沿岸的最终主宰者D．人类几十年的命运最终掌握在中国手里参考答案：B22.大英博物馆藏有一只汉代漆杯，其底部刻有六位不同工种工匠和七位监督人员的名字。这反映了当时的官营手工业A．生产专业细化，官府掌控

B．生产人员众多，效率低下C．生产技术先进，面向市场

D．生产成本较低，官府出资参考答案：A古代手工业的经营形态。本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材料关键信息“刻有六位不同工种工匠和七位监督人员的名字”，结合所学知识，不难得出这样的认识，官府对手工业的管理相当严格，而且官营手工业的技术分工细。比较、分析选项，可知，只有A项表述符合题意。其余BCD三项的表述与题干意思不相关，是对题干意思的曲解和误读，排除BCD。故，本题正确答案选A。23.我国古代中央集权制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是A.“于武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。东就国……”B.“别子为祖，继别为宗，继祢者为小宗。有百世不迁之宗，有五世则迁之宗。”C.“以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。”D.“……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省，郡县又远于省，若有边徼之事者，则置宜慰司以达之。”参考答案：D试题分析：本题主要考查古代中国的政治制度。依据所学可知，A反映的是周朝分封制，B反映的是宗法制，都不是强化中央集权；C反映的是隋唐三省六部制下发挥大臣集体的作用，集思广益，不涉及中央与地方的关系；D反映的是元朝地方制度行省制度，有利于强化中央集权。考点：古代中国的政治制度·从汉到元政治制度的演变·行省制度24.“现存的全球治理格局不可否认的是，美国强权仍在，美元霸权仍在，与此同时，区域秩序重构也逐渐成为国际舞台上越来越频繁上演的‘动作戏’。”材料中的“动作戏”说明A.美国在到处干涉国际事务

B.世界上联合抗美力量增强C.地区冲突己成世界新危机

D.世界政治格局多极化加强参考答案：D区域秩序重构是指世界格局中新的力量在不断崛起，冲击力美国的霸权主义，说明世界格局多极化趋势逐渐加强，故D正确；A中到处干涉不符合事实；材料并没有说明联合抗衡美国，故B错误；地区冲突并不是新的世界危机，故C错误。【点睛】经济多极化是政治多极化的基础，政治多极化是世界经济区域集团化趋势在世界政治发展中的体现。世界政治多极化是世界经济发展不平衡的结果。世界各国经济实力的较量，必然导致世界政治的多极化格局。25.中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后(

)A．君主专制缘于宗教权威

B．政治统治借助于人伦秩序C．皇权至上促成祖先崇拜

D．祭天活动强化了宗法制度参考答案：选B君主专制源于战国时期的商鞅变法，当时的中国并不存在宗教权威，故A项错误；统治者举行祭天大典，其目的是在于神化皇权，巩固统治，从材料中“‘承天’而‘子民’，官员、百姓则祭拜自己的祖先”的信息可知，统治者借助了人伦秩序来巩固其统治，故B项正确；祖先崇拜在秦汉以前就已出现，故C项错误；题干主旨在于通过祭天活动来巩固政治统治，而不是突出宗法制度的强化，故D项错误。26.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期，是从1500年以前时代的地区孤立主义到19世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。”不能佐证这一观点的是A．新航路的开辟B．欧洲国家的对外扩张C．工业革命密切了国际交流D．英国确立了殖民霸权参考答案：C27.在中国古代，作为股份公司制雏形的合伙经营形式相当普遍，且常常采取家族合伙的方式,如在明代徽商中有“伯兄同钱”“昆季(兄弟)同财”等记载。这一现象反映出中国古代A.宗族关系成为经济的基础

B.宗法社会结构对经济影响深刻C.股份公司制度已开始确立

D.商帮主要采用合伙经营的模式参考答案：B“伯兄同钱”“昆季(兄弟)同财”的信息体现出家族经济的模式，实质上是宗法观念对于经济的影响，故B正确；材料是说明宗法关系对于经济的影响，不是构成经济的基础，故A错误；C是改革开放以后；D合伙经营不符合家族合伙的模式。28.将近现代历史看作是以商品经济为特征的工业文明取代以自然经济为特征的农业文明的结果，主要表现为经济领域的工业化和市场化、政治领域的民主化和法制化、思想领域的理性化和科学化。以这种视野来研究历史属于（

）A.全球史观

B.革命史观

C.唯物史观

D.现代化史观参考答案：D29.下面图表所反映的社会历史现象产生的主要原因是时期全国人口(丁)官员官民之比西汉5959万7500人1：7945唐高宗时5238万13465人1：3927元成宗时5816万22500人l：2613清康熙时2459万27000人l：911A．经济重心的南移

B．全国总人口的逐渐增长C．科举取士的比例大大提高

D．封建君主专制中央集权制的发展和强化参考答案：D30.1949年6月，在《论人民民主专政》一文中，毛泽东指出要教育农民，特别强调工人阶级在“人民专政”中的领导权及担负的教育农民的责任。由此可知，材料A.坚持农村工作在民主革命中的重要性B.坚持农民在民主革命中的同盟军作用C.强调工农联盟在民主革命中的基础作用D.体现了中国革命重心的转移参考答案：D【详解】题干中强调“特别强调工人阶级在‘人民专政’”中的领导权及担负的教育农民的责任”，再结合题干中的时间“1949年6月”，可以推论出新民主主义革命即将取得成功，工人阶级将要执掌政权，所以中国革命重心由新民主主义向社会主义革命转变，故选D；1949年6月中国民主革命的任务即将完成，所以题干所述不该是民主革命，选项ABC都是关于民主革命的结论，均与题意不符，故排除ABC。二、非选择题（共40分）31.阅读材料，完成下列要求。材料：文艺复兴时期的人文主义者相信，教育能够彻底改变人类。他们建立学校的核心内容是“自由学习”。他们相信，“自由学习”即我们今天的综合人文教育，能够激发个体全部的潜能。一位人文主义者写道：“我们所谓的自由学习，指的是获得并且实践美德及智慧的方式；它可以改变和发展我们的身体及心智中最崇高的天赋，从而让我们变得高贵”。人文主义者遵照古希腊“健全的心智存在于健全的身体中”的理念，特别强调体育教育。他们要求学生学习投掷标枪、射箭，还鼓励学生参加跑步、摔跤、打猎或游泳等活动。人文主义教育家认为，人文主义教育是为学生将来的生活作准备的实践活动。他的目的不是为了培养大师，而是训练有素质的公民。人文主义学校为欧洲学校的教学模式提供了基本思路，这些原则一直沿用到了20世纪。——【美】杰克逊·斯皮尔福格尔著《世界历史》取士概归学堂，固已明示天下以作新之基……且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普遍之智能，上知效忠于国，下得自谋其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民。……今学堂定章于各项科学外，另立品行一门，用积分法，与各门科学一体考核，同记分数，共分言语、容止、行动、作事、交际、出游六项，随处稽查，第其等差，至考试时，亦以该生平日品行分数，并合计算。凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿务、警察、外国政法等事，但有一长，皆可保送。俟考试时分别去取……其取定者，酌量用为主事、中书、知县官。——摘编自《袁世凯、赵尔巽、张之洞等会奏之停科举推广学校折暨上谕立停科举以广学校》根据材料中提供的历史信息，比较并评析文艺复兴时期和清末的育才观。（12分）（要求：观点明确，层次分明，史论结合，符合逻辑。）参考答案：试题分析：本题考查文艺复兴时期和清末的教育发展及其理念，以“育才观”为切入点，考查学生获取解读信息、辨析、甄别历史问题的能力，意在考查学科综合能力，展示考生的历史学科素养。要求考生在准确把握两个时期的不同教育及其理念的基础上，辨别并评析两种育才观的背景、核心内容、目的及其影响等等，还要关注两种育才观与历史传统和近代化的关系。题目并不设置有限的评论方向，只是提供广阔的思维和答题空间，以便考生开放式作答，最大程度展示考生的整体学科思维能力和基本功。考生答题时，应紧扣评论对象，调动和运用所学知识，选取合适的史实，充分比较、清楚地表达并阐释，做到观点明确，史论结合。答题示例：材料中的两种育才观都包含人文主义和教育近代化的思想和理念因素。既有对传统教育的继承发展，也有反叛和改变，是社会进步的重要表现，在历史上都曾产生重大影响。但两种育才观产生于不同的时代背景下，承担着不同的历史使命。（2分）文艺复兴时期：人文主义者坚信教育能彻底改变人类；以“自由学习”即综合人文教育为核心内容；强调对学生美德和智慧的追求和实践；受古希腊教育理念影响，特别强调体育；教育的目的着眼于将来的生活；目标是培养有素质的公民；对近代欧洲教育模式和理念产生重要影响。（2分）人文主义教育从属于文艺复兴和欧洲的思想变革，强调一种完全不同于教会神学的教育观念，要求把解放人性，崇尚理性和科学，追求知识和全面发展，是近代西方教育变革的重要奠基阶段。（2分）清末：德和才都是国民应具备的基本素质；强调新式学堂在德才培养中的重要性；特别重视德育和品行培养，通过课程教育、日常考察等方法养成：在官员选拔中更重视专业知识与技能。奉行德才兼备的人才观；适应时代需要；有利于新式人才的培养。（2分）清末教育改革是清末“新政”的重要内容，是清政府为挽救统治被迫进行的近代化改革之一，为民国时期教育的发展变革奠定了重要基础。（2分）材料中两种育才观之所以呈现出诸多不同之处，其关键在于产生的时代不同，承担的历史使命不同，归根到底是代表的阶级利益不同。研究中应区别对待并扬弃，认真分析并借鉴东西方教育文明发展中的优秀思想和理念精华，与时俱进，为我所用。（2分）【评分说明】①本题总分12分。②考生如果只从欧洲或中国某一个方面论述材料中的育才观，得分最多不得超过6分。③考生如有其他观点，只要言之成理，符合题意，亦可酌情给分。④观点评析类题目要求有开头的点题和结尾的总结升华，否则扣4分。32.(10分)【历史上的重大改革回眸】阅读下列材料：

材料一

令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。……宗室非有军功论，不得为属籍。……有功者显荣，无功者虽富无所芬华。……集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。

——《史记·商君列传》

材料二

富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遭利，民无余财。或争亩畔以亡身，或因饥馑以弃业，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉?今遣使者循行天下，与牧守均给天下之田。

——《魏书·高祖纪上》

材料三

旧无三长，唯立宗主督护。所以民多隐冒，五十、三十家方为一户。(李)冲以三正治民，所由来远，于