秋天的树中班美术教案（6篇）

Word-13-秋天的树中班美术教案（6篇）

活动任务：

1、观看树叶的特点，容易了解树叶的形状结构及各部分的作用。

2、探究、发觉常绿树与落叶树的不同特点，利用动手试验，发觉枯叶和细叶的区分，培养幼儿的求知欲和发觉问题、解决问题的本事。

3、初步了解树叶在生活中的作用，知道茶叶是树叶的一种。

活动预备：

1、落叶树叶和常绿树叶；

2、石臼、擀面杖、剪刀、鹅卵石、记录表；

3、茶叶包一个、茶壶、热水、布；

4、投影仪图片。

活动过程：

一、开头部分：

随音乐《小树叶》进入活动室。师：孩子们，现在是什么时节？秋天到了，天气慢慢变凉了，树上的叶子发生了什么变化？你知道它们是怎样飘零下来的？（幼儿能够用语言、动作等表现）让我们一起来和小树叶跳个舞吧！（老师一边和幼儿舞蹈，一边洒落树叶，幼儿每人拾起一片树叶。）

二、基本部分：

一）运用图片，协助幼儿了解树叶的形状结构及每部分的作用。

1、引领幼儿初步了解树叶的形状结构。师：“树叶是由哪几部分组成？”老师展示树叶形状结构的图片，使幼儿知道大多数树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。

2、幼儿研究，初步了解树叶每部分的作用。师：树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成的，那他们对树叶来说都有什么用呢？（幼儿研究）老师演示树叶每部分作用的图片，向幼儿分离讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。

二）利用幼儿动手试验，发觉常绿树叶和落叶树叶的区分，培养幼儿的求知欲和发觉问题、解决问题的本事。

1、请幼儿看一看、摸一摸找出常绿树和落叶树的不同。

2、假如树叶宝宝从树上落了下来，渐渐地它会发生什么变化？鼓舞幼儿大胆说出自己的主意。老师小结：使幼儿知道树叶宝宝离开了树妈妈，就会一每天地干掉，枯死，变成一片枯叶。

3、老师展示一片枯叶：枯叶和小伴侣手中的细叶有什么不一样呢？（引领幼儿从色彩、质感的不同、大小等方面回答）老师介绍记录表，教会幼儿记录的办法。幼儿选用桌上的工具举行试验，老师巡回指导。老师提问：谁来说说你刚才是用什么工具，发觉了什么隐秘？

三、使幼儿初步了解树叶在生活中的作用。

1、师幼研究，初步了解树叶在生活中的作用。

2、老师变魔术，知道茶叶是树叶的一种。小结：茶叶是一种特别的树叶，它能够泡水喝，对我们的身体十分有益处。而且有的树叶能够制成药材，给人治病；有的树叶能够制成树叶食品、树叶饮料，有利于人体健康。

四、结束部分：

1、活动延长：老师与幼儿一起到户外找一找哪些树是常绿树，哪些树是落叶树，搜集落叶，做叶子粘贴画。

2、小结：使幼儿明了枯叶与细叶的根本区分：易碎、不易碎；没有叶汁、有叶汁。

我注意不同领域之间相关内容和同领域中不同内容的整合，比如：既有音乐体悟，又有动手操作；既通过了图片投影，又添加了小魔术，使孩子始终保持着深厚的爱好。

3、课后反思：

这次活动是大班“多美的秋天”主题中有关《秋天的树》，我挑选的是孩子们最常见的也是现在这个时节有显然变化的叶子——树叶。

从囫囵活动设计上来看，内容十分丰盛，它是由几个相对自立又相互关联的内容组成的，。从囫囵活动过程中来看，孩子们利用不同的表述方式，表现出了他们对树叶的熟悉，有肢体语言、有试验记录、有语言描述等等，动手操作的。小试验让孩子更感爱好，我为他们提供了多种开放性的材料，发挥了他们最大的自主性，使孩子们在不断发觉问题中解决问题，同时，孩子们在动手的过程中也动了脑，在操作的过程中也学会了记录，在每一次发觉问题、解决问题后，知道了枯叶和细叶的区分，进一步了解了树叶特点。

秋天的树中班美术教案篇二

活动任务：

1、感触秋天树的造型、颜色。

2、按照自己对秋天的熟悉，以及在观赏的过程中的心得，表现秋天大树的特点。

3、乐观试试运用各种颜色的叠加举行自由的表现。

4、让幼儿体悟自主、自立、制造的本事。

5、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。

活动预备：

1、秋天的树的图片，带领幼儿在平时生活中观看秋天落叶树树叶的变化，堆积有关秋天颜色的阅历。

2、白纸和油画棒人手一份。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、让观赏图片。

1、老师（展示秋天的树的图片）小伴侣们，这是什么时节的树？你是从什么地方看出来的？（幼儿按照自己的观看和自己的阅历举行叙述，如这是秋天的树，树叶变色彩了，有些变成了红色，有些变成了黄色；有些结了果子等。）

2、老师展示秋天的树范画，请小伴侣看看都有什么样的树，接了些什么果子？

3、老师小结：对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多美丽的色彩呢。有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，固然也是有绿色的；大树还结了许多果子，有红红的苹果、黄黄的梨子、橘红色的橘子、橙子等，秋天真漂亮。

二、老师引领幼儿研究绘画的办法。

1、你想画什么样子的大树呢？（幼儿按照自己的想象举行描述，老师用语言叙述描述一下秋天大树的样子）

2、老师叙述各种树的画法：

落叶树画法——先用棕色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出；在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等色彩画出片片叶子。

果树画法——先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多美丽的水果，用绿色将树冠部分涂满。

三、引领幼儿自由绘画。

1、老师交代绘画的内容。

秋天真漂亮！今日，我们大家就来画一画秋天漂亮的树吧！小伴侣先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树；画许多落叶树就成了树林，画许多果树就成了果园，除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。

2、幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。

四、引领幼儿互相观赏伙伴的作品。

活动反思：

在这次活动中，幼儿虽然观看了小树林里各种色彩的树叶，不同外形的树木，有了情感的体悟，充分感触到了秋天的美，但是在动手操作用落叶来装点树干的时候，有一些幼儿把树叶贴反了，我发觉幼儿对树叶的认知阅历还有所欠缺，这方面我所忽视，需要强化。

秋天的树中班美术教案篇三

活动任务：

1、引领幼儿感知熟悉秋天树的色彩、外形特点，学习大胆地用绘画方式表现秋天的树。

2、培养幼儿对美术活动的爱好。

活动预备：

请家长带幼儿观看秋天的树；枫树、松树、果树等图片；幼儿用书、油画棒等

活动过程：

一、导入活动。

老师：上星期天，教师请爸爸妈妈带小伴侣观看了秋天的树。请你告知大家，你都熟悉了哪些树？它们由哪几部分组成？树干和树叶是什么色彩？有些树上还有什么？教师小结并展示图片讲解。

二、讲解示范。

老师：下面我把我看到树在纸上画出来，粗粗的身体做树干，细细的手臂做树枝，头上带顶大帽子做树冠，我的树快画好了，可怎样才干让大家知道我画的是枫树呢？引领幼儿说出给它涂上相应的色彩（红、黄、绿色），树干涂上咖啡色，要按一个方向涂色，涂匀称。有些树上还结满了果实，小伴侣也能够把果实画上去。

四、布置作业，教师巡回指导。

老师：今日请小伴侣把自己看到的树画出来，比比谁画得秋天的树最多、最美丽。教师个别指导本事差的幼儿画出树轮廓再涂色。

五、出示评价幼儿作品。

组织幼儿观赏说说自己画的是什么树，什么地方画的美丽，什么地方还不够。

秋天的树中班美术教案篇四

活动任务：

1．利用观看，让幼儿知道秋天树叶的变化，巩固幼儿对秋天的熟悉。

2．学习用沙画的技能表现秋天的树，初步培养幼儿对沙画的爱好。

3．培养幼儿耐心、精心的作业态度和良好性格。

活动预备：

1．范画秋天的梧桐树、枫树、银杏树各一张。

2．春夏秋冬树木变化的电脑课件。

3．每人一把剪刀；红、绿、黄、咖啡色沙子各一袋；将白纸贴在废旧纸板上，人手一张。

4．每组四种色彩标记盘。

活动过程：

1．观赏春、夏、秋、冬树木变化的动画情景，让幼儿分辨秋天的树，并说出秋天的特点。

2．老师展示沙画秋天的梧桐树、枫树、银杏树，让幼儿说有名称及其异同，激活幼儿对沙画的爱好。

3．老师讲解沙画操作技能并交代每一步骤。

老师：这张枫叶沙画是怎么做的呢？首先在教师事先预备的废旧纸板上画出枫叶剪下来，撕开另一面的双面胶后平放在白纸上（记住有双面胶的一面朝上）；接着选好沙子的色彩备用。首先倒适量的沙子，用食指把它们抹匀，然后把多下来的沙子倒在相应的色彩标记盘里，这样桌子就整洁了。待会儿教师请小伴侣来做小树叶，做好后把小树叶送给大树妈妈。信任你们只要精心、仔细，一定能做好。

4．幼儿作画，老师指导。

（1）老师边指导边巡察，提醒幼儿将沙子倒在相应的色彩标记盘里。

（2）老师按照幼儿沙画状况，让本事较强的幼儿选两种或三种沙子制作树叶，使叶子的变化更显然，如细叶变黄，黄叶变咖啡色。

5．师生共同布置秋天的树。

老师：小伴侣做的树叶真棒，就像真的树叶一样，大树妈妈可开心了。现在请小树叶们一起来把大树妈妈装扮得更美丽吧！

评析：老师将孩子们的作业布置成一幅漂亮的秋天的树林，并伴有鼓舞、赞美的语言，让孩子们享受作业胜利后的舒畅感、骄傲感，师生分享欢乐。

6．师生绕着大树妈妈表演小树叶歌曲结束。

老师：今日在小伴侣的协助下，这些大树变得更美丽了，我们一起来绕着大树妈妈饰演小树叶吧！

秋天的树中班美术教案篇五

活动任务：

1、感触树叶的多样性，熟悉一些落叶树和常青树，并且能举行分类。

2、幼儿可以用自己的话说出常青树和落叶树的特点。

3、能大胆、清晰地表述自己对秋天的树的见解。

4、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

1、PPT课件：

㈠落叶树图片：水杉，银杏，梧桐，杨树，白杨，柳树等；

㈡常青树图片：松树，万年青，竹，罗汉松、香樟、桂花等。

2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料寻觅常青树和落叶树，并向幼儿介绍一种树（名称、生长环境、四季是变化、树叶的外形、树的种类），协助幼儿堆积阅历。

3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。

4、《找伴侣》的音乐。

活动过程：

一、谈话引题。

现在是什么时节啊？（秋天）你看见了大街上什么东西变化最大？（树叶都飘零下来）其实，树的种类有无数，有常青树，有落叶树。

二、师幼一起观察PPT课件并研究。

1、展示水杉和松树的图片，这两棵树有什么不一样？为什么到了秋天松树的叶子还是绿色的呢？（一年四季都有细叶的树，我们就叫它常青树；到了秋天树叶变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。）

2、展示万年青和银杏的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？

3、展示梧桐和香樟的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？

4、展示杨树和竹的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？

5、展示白杨和罗汉松的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？

6、展示柳树和桂花树的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？

（依次展示PPT图片，让幼儿对照后从树叶的外形、色彩或是其他方面，说出两棵树的不一样，从而得出是常青树还是落叶树。）

三、幼儿介绍自己收集的树的图片。

1、你这棵树的叫什么名字？树叶是什么外形？

2、这棵树喜爱 生长在怎么样的地方？

3、它是常青树还是落叶树？为什么？

四、嬉戏《找伴侣》

幼儿手拿收集好的树的图片，在《找伴侣》的音乐声中，去寻觅与自己树种相同的幼儿，音乐停时，老师检查是不是每个幼儿都找对了，协助找错的幼儿准时订正过来。

延长：音乐活动

一半幼儿饰演常青树，另一半幼儿饰演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年四季的变化，当到了秋天，饰演落叶树的幼儿随着秋天渐渐的表演树叶飘零、摇动、翻滚的动作。

教学反思：

本次活动的优点是在探究过程中，幼儿能利用看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能乐观地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探究一遍后，教师能小结幼儿在探究过程中的不足，激活幼儿进一步探究的爱好。假如在验证落叶树与常绿树在同一时光有不同变化上，再有试验操作，那样就更具科学紧密性了。

秋天的树中班美术教案篇六

活动任务

1、学习用布团拓印和画手形轮廓的办法作画。

2、试试用红、黄、绿相间的颜色，表现出秋天树林颜色的变化。

活动预备

1、活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。

2、各种绘画材料：花布包裹的海绵，红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。

3、背景音乐《秋日私语》。

活动过程

1、带领幼儿玩“变手型”的嬉戏，启发活动爱好。

老师和幼儿一起说儿歌“咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔”，玩手型变换嬉戏，鼓舞幼儿想象、变化多种手型造型。

2、播放背景音乐《秋日私语》，带领幼儿观赏《秋天的树林》风景图片，说说秋天的