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北师大版四年级上册第四单元运算律旧知迁移＝10×（3＋5）

10×3表示什么意义？10×5又表示什么意义？3个10加5个10是多少个10？8个10如何表示？

10×3

10×5＋19×17－19×7＝19×17表示什么?19×7又表示什么?17个19减去7个19是多少个19？26×103表示什么？26×3又表示什么？103个26减去3个26是多少个26？如何表示10个19？如何表示100个26？26×103－26×3＝19×(17－7)26×(103－3)16×4＋16×627×14－27×4说说表示的意义，再计算54×45＋54×5547×102－47×2=16×（4+6）=16×10=160=27×（14－4）=27×10=270=54×（45+55）=54×100=5400=47×（102－2）=47×100=47003×6＋3×4（6＋4）×36×5＋4×5（4＋6）×5乘法分配律（a+b）×ca×c=b×c+1.学校要给28个人的合唱队买服装。⑴下面是淘气、笑笑列的算式，

和同伴说说他们是怎么想的。⑵请你算算买28套服装要花多少元。一件上衣加一条裤子是一套衣服2.结合图与同伴说说等式3×6＋4×3＝（6＋4）×3

为什么成立。（80＋4）×25＝80×25＋4×25＝2000＋100＝210034×72＋34×28＝34×（72＋28）＝34×100＝340072个3428个34三、巩固练习，提升认识1.下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的

画“×”。56×（19＋28）＝56×19＋28

（）32×（7×3）＝32×7＋32×3（）64×64＋36×64＝（64＋36）×64

（）××√问题：说一说你的判断理由。

观察下面算式的特点并计算。小试牛刀枚举验证，比较概括规律2.

你还能举出像这样的等式吗？（展示学生的举例，4～5组。）问题：1.

这两种做法有什么相同点和不同点？（相同点：结果相等，（4＋2）×25＝4×25＋2×25。）3.观察这些算式，有什么特点？这叫做乘法分配律。（4＋2）×25＝6×25＝1504×25＋2×25＝100＋50＝150（

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