四年级人教版下《小数的性质》

小数的性质一、课前检测1、读出下列小数。0.052读作：______100.009读作：_________32.320读作：______48.095读作：_________2、写出下面各数：零点零三七写作：____四百点五八写作：____五点八九写作：____一千零二点零五写作：___3、10个0.1是（），10个0.01是（），72个0.01是（），26个0.1是（）。二、新课导入0.10g谁最重？0.1g0.100g小蚂蚁在回家的途中看到了三个小米粒，分别为0.1g，0.10g，0.100g。他想把最重的搬回家，可是他却不知道哪粒最重，你能帮帮他吗？0.1g，0.10g，0.100g，大小相同，写法却不一样。这是为什么呢？看看下面你就懂了。~想一想~小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小是不变的。三、例题讲解例一：比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。因为1dm＝10cm＝100mm所以0.1m

0.10m

0.100m＝＝0.1m是，也就是1dm0.10m是10个，也就是10dm0.100m是100个，也就是100dm例二：比较0.3和0.30的大小。0.30.30想一想：0.3是3个

；0.30是30个

，也就是3个

。所以说0.3

0.03＝例三：化简下面小数。0.70＝0.7105.0900＝________想一想：小数里的其他0可以去掉吗？答：不可以。因为这样做，其余的数所在数位都变了，所以小数大小也就变了。105.09例四：不改变数的大小，把下面的各数写成三位小数。0.2＝0.2004.08＝_______3＝_______想一想：下面标下划线的部分，可不可以去掉0或者增加0，大小会不会改变。（1）0.70

（2）4.08（3）0.3104.0803.000~变式练习~1、化简下面的小数。2.001.40000.0500.80040.0402、把下列小数改写成三位小数。9.413.2374.00300234.91712.04003、找出下列每组数中与其它两个数不相等的数。

（1）3.00.30.30（2）5.805.085.800（3）4.014.1104.010（4）10.0110.110.10四、概念进一步1、小数末尾的“0”可以去掉，中间的零不能去掉。2、利用小数的性质不仅可以化简小数，有时根据需要，还可以在小数的末尾添上“0”；还可以在整数的个位右下角点上小数点，再添上“0”，把整数写成小数的形式。五、课堂检测1、化简下面的小数。0.10010.8000.120015.00001.64010.0300.0504.0800.809059.302006.2306.0008.0207.002、不改变数的大小，把下面的数写成三位小数。30510.111.50.07579.400030.52.0430.576.05003、选择

（1）不改变数的大小，把9改写成三位小数是()。

A.0.009B.9.00C.9.000D.9.0

（2）0.8×100÷1000，结果是()。

A.0.08B.0.008C.0.8D.8

（3）