五年级上册健康教育教案

10五年级上册安康教育教案[教学内容] 一、人体的消化器官[教学目的]向学生介绍有关消化吸取的根底学问，使学生了解消化道的组成。[教学重难点]消化道的组成。[教具预备]消化器官挂图。1、导入课，我们喝的水和吃的每样食物都要经过人体自身地处理，才能吸取其中的养分成份并且将废物排出体外。那么，进展这项工作的器官有哪些呢？这堂课就让我们来学习。2、板书课题，学习课文：〔的过程叫消化，分为物理性消化和化学性消化；吸取：消化后的养分成份通过消化道管壁进入循环系统的过程叫做吸取消化系统的组成及其功能和形态容积小，消化力量不强，特别留意饮食卫生)3、学生提出疑问，相互争辩学习，教师总结4、再次朗读课文，完成课后练习。5、效果考察，让学生依据挂图按挨次说出各消化器官的名称。[板书设计] 一、人体的消化器官消化道：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门消化系统〔口腔腺[教学反响][教学内容] 二、不吃变质的食物[教学目的]让学生知道变质食物对安康的影响。[教学重难点]变质食物对安康的危害。[教学过程]1、导入，日常生活中，我们经常会遇到这种状况：〔苦痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验，知道这是为什么吗？是由于吃了不干净的食物为了我们的安康，这堂课就来2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵是简洁变质的食物〔罐头、水果、肉类等〕腹泻、头晕无力等，严峻的还会危及生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。4、怎样预防食物中毒？四人小组争辩、记录，派代表答复。潰烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购置食品要留意。6、学生朗读课文，完成课后练习。考察：怎样防止病从口入？[板书设计] 二、不吃变质的食物1、吃变质食物引起的病症和疾病：虫病2、怎样防止病从口入？[教学反响][教学内容] 三、手的卫生[教学目的]使学生懂得保持手的卫生的重要性，养成饭前便后洗手，经常剪指甲，保持手清洁的良好习惯。[教学重难点]手的卫生与安康的关系。怎样保持手的卫生。[教具预备]挂图1、上课开头让同学相互检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入课。2、授课，提出问题：脏手吃东西会引起什病？〔蛔虫、蟯虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎〕什么状况下应洗手？过的东西〕为什么不能留长指甲？〔指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵〕结合挂图说说怎样洗手？〔要认真、流淌水、用肥皂、全洗到、不马虎、擦手，更不要在衣服裤子上擦〕有感情的领读，齐读课文，完成课后练习3、效果考察，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生；习惯。[板书设计] 三、手的卫生洗手：要认真流淌水、用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲[教学反响][教学内容] 四、预防蛔虫病[教学目的]使学生了解蛔虫病的危害，懂得蛔虫病的防治。[教学重难点]蛔虫病的防治。[教具预备]挂图1、了解什么是寄生虫，介绍蛔虫的相关学问，导入课。2、蛔虫的感染方式及感染途径。刺激肠道，引起疾病。4、怎样预防蛔虫病？四人组争辩、记录，派代表回答，教师小结：第一，健全洗手设备，供给开水；其次，培育良第五，进展蛔虫感染的普查。5、蛔虫病的治疗：选疗效好，副作用小的驱蛔药。6、齐读课文，完成课后练习。7、教师总结本节课内容。[板书设计] 四、预防蛔虫病蛔虫卵 土壤 水果、蔬菜、手指 肠〔成虫〕蛔虫病对人体的危害[教学反响][教学内容] 五、预防脊柱特别弯曲[教学目的]让学生知道脊柱特别弯曲的缘由，把握脊柱特别弯曲的预防措施。[教学重难点]脊柱特别弯曲的预防。[教具预备]挂图。[教学过程]1、导入，脊柱在哪？有什么作用？柱是人体躯干的支柱，上连颅骨，下接骨盆，分颈胸、腰、骶433间盘连接而成。从侧面看，有颈、胸、腰、骶4按病情进展状况，脊柱弯曲特别可分为三期：一期：习惯性脊柱侧弯二期：固定性脊柱侧弯一、二期的大局部属姿势性脊柱弯曲特别，三期绝大多数是病理性脊柱特别弯曲。4、了解脊柱侧弯检查方法：是诊、触诊、重锤法。5、脊柱特别弯曲形成的缘由：缺乏身体全面熬炼课桌椅尺寸不适和，长期读书写字姿势不正确书包过重背法不正确，经常单侧背书包，习惯用某一侧负重，用手提物脏器官的正常发育及功能，工作时简洁疲乏，体7、脊柱特别弯曲的预防：椅要适合学生的身高双背带式书包，书包不宜过重，小学生一般在1-1.52-3加强体育熬炼赶善养分，预防疾病8、脊柱特别弯曲的矫治：属病理性缘由引起的脊柱弯曲需到医院治疗〔即三期，患轻度脊柱侧弯的学生〔期〕可在教师的指导下坚持做矫正操恢复正常。矫正操包括伸展、挺胸、脊柱扭转〔转体、侧体屈体等运动，及全身运动、整理30409、齐读课文，完成课后练习。10、效果考察：同学们寻常都是怎么做的？通过这一课的学习，知道以后该怎么做吗？[板书设计] 五、预防脊柱特别弯曲1、正常生理弯曲和特别弯曲2、脊柱侧弯检查方法3、特别弯曲形成的缘由[教学反响][教学内容] 六、蔬菜的养分[教学目的]让学生了解蔬菜中含有人体需要的养分，多吃蔬菜有益安康。[教学重难点]蔬菜的养分对人体安康的重要性。[教具预备]挂图。1、导入，我们每天都会吃到蔬菜中缺少蔬菜行吗？为什么？蔬菜中含有丰富的维生素C、维生素B、胡萝卜因此人体所需要的这些养分成分主要来源于蔬菜2、了解学生吃蔬菜状况。3、依据挂图讲解蔬菜中的养分：维生素C：缺少维生素C出血，对疾病的抵抗力减弱。维生素C蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等绿叶蔬菜及西红柿、黄瓜、白萝卜等。维生素C坏，因此洗菜时不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破坏维生素C。我们日常吃的水果C维生素A：在红、黄、深绿色的蔬菜中含有能转化成维生素AA可以促进儿童生长发育，维护视觉和皮肤，人体缺乏维生素AB12合成脱氧核糖核酸，促进大脑发育，孕期多补等无机盐和B动，保持肠道清洁，预防疾病，每天吃肯定量的蔬菜，使得养分全面，同时还预防了疾病4、熟读课文，完成课后练习。[板书设计] 六、蔬菜的养分[教学反响]

维生素C维生素A叶酸 挂图维生素B纤维素[教学内容] 七、少吃零食[教学目的]让学生了解多吃零食对身体安康的危害。培育学生定食定量进食的好习惯。[教学重难点]合理的吃零食。[教具预备]挂图。1、导入，让学生分组争辩：贪吃零食有什么害处？怎样合理地吃零食？请几个同学讲一讲。自己的亲身体验，问：同学们，谁做的最好，我们该向谁学习？3、在学生争辩的根底上，教师做出总结：当的吃点糕点；在保证一日三餐的前提下适当吃一些干果类；吃零食不要影响正餐，要留意讲卫生，防止“病从口入”贪吃零食对安康的危害：影响胃肠的消化功能，破坏了胃对食物的条件反射，影响身体发育和健会腐蚀牙齿，易得龋齿病和肠道传染病地吃零食，既不文明也不雅观；还会养成爱花零钱的毛病，不利于儿童身心安康进展4、熟读课文，完成课后练习。状况与饮食安排。[板书设计] 食1、合理地吃零食[教学反响][教学内容] 八、体育课卫生[教学目的]使学生懂得体育课的卫生要求。[教学重难点]体育课的卫生要求。上好体育课呢？首先要了解体育课的卫生要求。二、体育课的卫生要求：1、环境卫生：场地卫生环境的好坏是上好体育课的2、个人卫生：舒适，防止运动损伤的发生严禁穿皮鞋、凉鞋，防止损害他人和损伤自己严禁带小刀、钉子等，以免造成损伤的每个关节和部位，预防运动创伤的发生在活动中逐步把握运动技能和技巧使用体育器械一要留意安全，二要留意卫生3、运动生理卫生：体育熬炼要遵循体育熬炼的根本原则，应留意全面性、经常性和进展性，合理安排运开工程和运动量，否则也会引起不良影响，如：头晕、恶心、心慌、面色苍白等现象。因此，要求每个同学按教师的安排，按规定的时间、动作、次数、运动量去完成。4、体育课的合理组织：体育课的运动量必需适合学生的性别、年龄、安康和体力，运动量打算于课程的强度、密度和时间三个因素综合状况。强度大的练习，密度不能很大，时间因素也是影响运一、开头局部，约2—33—5三、齐读课文，完成课后练习。课的卫生要求去做。[板书设计] 卫生一、环境卫生二、个人卫生三、运动生理卫生四、体育课的合理组织[教学反响][教学内容] 九、不随地吐痰[教学目的]使学生懂得随地吐痰的危害，培育不随地吐痰的良好卫生习惯。[教学重难点]随地吐痰的危害性。[教具预备]挂图。不好？有了痰怎么办？导入课。二、授课：利用挂图和课文中的插图讲解：1、痰是人呼吸道里产生的分泌物，它是粘液、细种途径传播的。所假设痰迹斑斑也极有碍观瞻。2、有了痰怎么办？可到掉或埋掉。3、朗读课文，完成课后练习，检查同学之间相互监视不随地吐痰的状况。[板书设计] 吐痰1、随地吐痰的危害2、有了痰怎么办？[教学反响][教学内容] 十、遇到紧急事情时怎么办[教学目的]培育学生遇事不慌及怎样对待紧急事情的发生。[教学重难点]常见紧急状况的应急措施及号码。[教具预备]投影仪、投影片。你们是怎么做的？二、授课：1、家长不在家时：把门锁好，不让外人进家，不能跟别人走2、家里闻到煤气味：关闭煤气开关，翻开全部门窗，不在室内点火、开电灯、打，赶快离开室内〔投影：发生了火灾怎么办？119钥匙遗忘带在身上，放学回家进不了门怎么办？110，在街上迷了路怎么办？110120觉察小偷进屋怎么办？110怎样才不会被坏人拐骗？不要单独离家太远，不要任凭信任生疏人的话或跟生疏人走同前4查。5、朗读课文，教师总结本堂课内容。果考察：下堂课前检查练习三完成状况。[板书设计] 十、遇到紧急事情时怎么办投影片[教学反响][教学内容] 十一、说话做事要诚恳一名诚恳的孩子。的孩子。[教具预备]投影仪、投影片。使学生生疏到说话做事要诚恳。二、授课：、四人小组争辩〔投影片，并派代表答复：吗？为什么？和谐你说过谎吗？谈谈自己说谎时的心理感受。说谎对人的安康有哪些害处？道德的行为；说谎是不诚恳的表现，直接影响人的心灵和人格的完善“你认为小朋友在哪些方面经常