五年级语文下册第二单元测试题

五年级语文下册第二单元测试题第一局部:根底学问积存与运用(50分)

一、看拼音，写字、词语。(25分)

mtnɡsuōyīzhēyǎnzujiǔmnɡmichcǎo

bāolinpnɡmozhānximijǔjushāmjm

minǎochnɡposhǎshpēitāihuhunxnɡkuī

toqfnɡiqǐzhǐchīmjiǎojnnǎozhīxiūku

二、默写(15分)

牧童舟过安仁

清平月村居

三、日积月累(6分)

《传家宝》

《满江红》

《周易》

《离骚》

《荀子》

《偶成》

四、语文学问(4分)

1《冬阳童年骆驼队》是小说的序言，。我们曾经学过她写的。

2课文围绕童年生活写了四个生活片断：

3为什么骆驼要系着铃铛?爸爸的解释是，“我”的想法是。

其次局部：阅读积存与运用

五、阅读《冬阳童年骆驼队》选段(一)，答复下面的问题。(7分)

骆驼队来了，停在我家门前。

它们排列成一长串，缄默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入(干旱干冷)的大气中。

爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。

爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼(jujio)的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样(宁静安静)的”态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交叉的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

教师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不焦急，渐渐地走，总会到的;渐渐地嚼(jujio)，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

1、“卸”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

2、用“”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。

3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。

4、读读画线的句子，说说你从中体会到什么?

5、用“～～”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么?

六、阅读《童年的发觉》选段，答复下面的问题。(7分)

我的发觉起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样沉迷，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和清澈的湖面上回旋。我的身体是那样轻快，可以随心所欲，运转自如，靠着shuānɡb()伸展和双腿弹动，好像想去哪里就能飞到那里。

我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiānf()，可是，有一天我最终弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人打算去见我们的教师，让他来解答这个奇异的问题。

1、在拼音旁的括号里写上词语。

2、给文中带点的字词选正确解释划上“”。

欲：①欲望②想要;盼望③需要④将要

明白：①清晰;明确②公开的;不模糊的③聪慧;懂道理④知道;了解

3、写出以下词语的近义词。

沉迷()轻快()伸展()清澈()

4、你认为“我”的梦好玩吗?为什么?

5、读完这篇短文，你觉得是个怎样的孩子?详细从什么地方体会到的?

七、阅读短文，答复下面的问题。(6分)

种辣椒

常识课上，教师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，认真观看它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心高兴地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，希望种子早些发芽。一天中午，弟弟告知我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗当心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵洁白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开头结果了，消失了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人宠爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开头由青变红，看上去更让人宠爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的季节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀!学问来源于实践，而实践又必需付出辛勤的劳动，这莫非不是真理吗?

1.找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我