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文档简介

会计学1演示文稿雪猴教学目标：

1.阅读课文，理解课文的内容，掌握课文的结构、理解疑难句型，并能模仿造句。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理清文章脉络，能够用自己的话叙述课文。教学重点难点：

1.理解课文内容，体会边防战士服役期满后“还舍不得那些雪猴”的原因。

2.理清文章脉络，能够叙述课文。

第1页/共19页新课导入：第2页/共19页请欣赏图片第3页/共19页第4页/共19页第5页/共19页第6页/共19页第7页/共19页

第十三课

雪猴第8页/共19页检查预习情况：第9页/共19页

比一比，在组词。

役（）低（）蹲（）防（）没（）抵（）尊（）访（）疑（）杠（）爪（）趾（）凝（）扛（）瓜（）扯（）第10页/共19页

把词语和相应的解释用线连起来。1.叫好A.自以为了不起，看不起人；极其骄傲2.变化莫测B.共同生活；相互交往。3.相处C.对于精彩的表演等大声喊“好”，以表示赞美。4.大惑不解D.指变化很多，不能预料。5.高傲E.感到非常迷惑，不能理解。

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在我国云南和西藏交界处的雪山峻岭之巅的高寒森林中，生活着一种罕为人知的珍惜灵长类动物，这就是我国特有的世界珍奇——滇金丝猴，也叫雪猴。第12页/共19页

默读课文，整体感知课文内容。第13页/共19页预设问题：（1）.谁送“我”礼物了？（2）.第二天醒来，“我”发现了什么？（3）.雪猴和其他猴子有什么区别？（4）.雪猴和边防军是如何相处的？（5）.雪猴为什么把“我们”团团围住？第14页/共19页普通猴子雪猴普通猴子与雪猴的区别第15页/共19页1.归纳文章的结构。

介绍“我”如何和雪猴相遇——雪猴与战士相处的情景——雪猴是如何帮助“我们”避难的以及“我”对雪猴的认识。第16页/共19页

2.动物是人类的朋友。人类与动物之间发生过许多感人的故事。第17页/共19页作业：

1.口头作业。熟读课文，加深对课文内容的

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