职高高二语文考试试卷

高二语文期中考试题（时间：150分钟满分： 150分）班级姓名班级（40分）1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是A.谥（shi）号1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是A.谥（shi）号．B.熟稔（ren）．C.整饬（chi）．D.监（jian）生2．提（di）防．青苻（xIng）．优渥（w6）．执拗（niu）（安之若素 脍炙人口种族岐视 兑现诺言心急如焚 颓圮璃墙祟山峻岭 挺身而出A.豁然开朗B.民不聊生C.义愤填鹰D.发愤图强3．，A．（ ）（3分）花蕊（rui）．中（zh。ng）肯．尺牍（du）．觊（ji）觎．）（3分）蓊蓊郁郁岚气氤氲迥然不同至理名言献（cha）血为盟．锚（zi）铢必较．无色无臭（xi近）．孑（jie）然一身（ ）（3分）草民”即像草一样的人，词语略带些贬义，很有些卑贱之意。但是也有些人很喜欢引而自以冠之，以示谦卑或卓荦不群。B.大家每天都在一起工作，即使你不去督促新的设计师，他们也会通过潜移默化的学习获得熏陶，不断进步。C.夕阳残照，迎着落日的余晖，游走于古镇街巷中；此时，灯火阑珊，和着波浪和节奏，穿行于小桥流水间，梦里水乡，画中西塘。D.从青岛出来，稀里糊涂走到了即墨，再一路拐弯抹角地经过了乳山、荣成，最后到了威海。到威海后，先开车转了一圈再入住宾馆 。4．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）（3分）A.为了增强慈善机构的公信力，《慈善法〈草案〉》还重点对慈善募捐活动进行了规范。基本的制度立足点是确立慈善募捐活动行政许可制度。B.今后，本市拟在城区推进高考报名社会化试点，扩大高水平大学自主招生比例，普通高校还将推荐录取高中优秀学生和破格录取特殊人才的试点。C．尽管科学巨擘钱伟长的逝世已经远远超越教育的范畴， 国人在沉痛哀悼之余，还是要在纪念钱老之时再次观照审视我们的教育。D.当报社记者与来访人沟通时，来访男子采用辱骂、推揉等手段对我报记者进行威胁。在制止未果的情况下，报社遂向上海警方报案。5．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）（3分）绘画比起文学更多变数。因为，吸水性极强的宣纸与含着或浓或淡水墨的毛笔接触时，充满了意外与偶然。在笔锋扫过的地方， ， ， ， ， ， ，它叫我感受到，这是天空对大地惊人的爱！①有时笔中的水墨过多过浓 ②本应该浮现出一片沉睡在晨雾中的远滩 ③天上的云向下流散，压向大地山川④或是一抹在空中散步的闲云 ⑤慢慢地将山顶峰尖黑压压地吞没 ⑥可是感觉上却像阳光下摇曳的亮闪闪的荻花A.③①⑥②⑤④A.③①⑥②⑤④B.③②④①⑥⑤C.②⑤③④①⑥ D.②⑥④①③⑤6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。）（10分） ,此时无声胜有声。天生我材必有用，o ,应是良辰美景虚设。地也，你不分好歹何为地！为什么我的眼里常含泪水？.阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）田园乐（其六）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（1）该诗运用什么样的艺术手法写出春天的田园美景？体现了王维诗怎样的特点？（2）“花落家童未扫，莺啼山客犹眠”写出了怎样的一种意境？.按要求改写下面的句子（不能改变句子的意思）。（4分）谣言传播起来很快。（1）用拟人修辞方法： （2）用比喻修辞方法： .下面是一则寓言，读后按要求做题。（4分）一只鹿非常口渴，连忙跑到泉水边。他喝着甘甜的泉水，望着水里自己的影子，看见自己修长而美丽的双角，得意洋洋，当见到自己细小的双腿，又郁郁不乐。正当他看得入神时，有头狮子疾奔而来。他转身拼命地逃跑，一下就把狮子远远地甩在身后，因为鹿的力量是在腿上，狮子的力量是在心脏上。在空旷的平原上，鹿总能跑在前头，保住性命。但当他进入到树林中时，美丽的双角被树枝挂住了，再也无法奔跑了，结果被跟踪而来的狮子捉住了。鹿临死之前对自己说：“，， 0①补出鹿临死之前对自己说的话：（2分）②写下自己读后的感悟：（6）二、阅读理解（40分）（一）、阅读下面一段文字，回答问题（10分）月光如流水一般，I 1地泻在这一片叶子与花上。I 1的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。a.显然中满月：

b.天上却有一层 1的云，c.所以不能朗照；d.但我以为这恰是到了好处——e.酣眠周不可少，f.小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影； I I的杨柳的稀疏的倩影，却又像是为（B.C.为（B.C.D.A.轻轻薄薄淡淡B.静静淡淡薄薄C.轻轻淡淡薄薄D.静静薄薄淡淡翁与2.这段文字写景的顺序是（）A.从上到下B.从光到影C.从动到静D.从荷到树3.“虽然是满月”，却“不能朗照”,作者以为“这恰是到了好处”的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是,是因1.文中标有（））A.作者感到生活惬意，别有风味。它使作者摆脱了惆怅与烦恼。它与作者孤寂冷落的感受相一致。它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。.这段文字的层次划分正确的一项是（）A.①②/③④/⑤⑥A.①②/③④/⑤⑥C.①/②③/④⑤⑥B.①②③/④⑤/⑥D.①②/③/④⑤⑥（）B.月的光和影（）B.月的光和影D.月下的荷塘及月色A.月下的荷塘C.荷塘的月色（二）现代文阅读（15分）穿过生命的眼睛简默老人临窗端坐，环着雪白披肩，在读《庄子》，那只唤作咪咪的大白猫跳上书桌，依偎在她身旁，入定似地守望着她，仿佛是她形影相随的亲人。她没有起身，由于腿脚不灵便。她将一天时光分成了两部分：坐的和躺的。前者比后者多，一直到永远。即使是坐，她也在读和思，像现在。我最先迎到了她的眼睛。从我放轻脚步进门，这双眼睛就从书上收回，缓缓地抬起，柔柔地注视着我。我读懂了它的歉意、关切、爱护……我尽量放轻脚步，一步一步地走近她，坐在她桌旁的一张椅子上。现在我离她如此近，仅仅隔着一杯茶，我随时可以轻巧地端开它。这让我能够仔细地打量她：头稍稍向后仰，发髻梳得一丝不苟，发丝不乱像仿宋字，嘴角俏皮地向上微翘，微笑漾在了那儿。最美的还是这双眼睛。浅浅眯起，明亮而清澈，像庄子的一点点秋水。我奇怪她有这样的眼睛，在我的经验里，只有孩子才有类似的眼睛。上帝给了孩子一颗童心，让他去触摸善良，又给了他一双眼睛，让他去发现美好。这双眼睛纯净闪亮，没有一丝儿杂质，像草尖上的露珠，又像被双眼皮夹住的黑葡萄仁，到了最黑的夜也同样扑闪流转，像没有皱纹的天空中一颗最亮的星星。而我印象中老人的眼睛是混浊模糊的，那里面储满了太多的记忆与经验。一个人的老去，是从心和眼睛开始的。心，我们轻易看不见，它像果仁儿被包裹在了黑暗的壳里。但，眼睛可以。一个有着这样一双眼睛的人，她是不会老的，透过她的眼睛我从她的心得到了求证。我也渴望拥有一双这样的眼睛，因为我不想老。但借助别人的眼睛，我看到圆滑与世故浸染了我的眼睛，它们像硫酸腐蚀我的眼睛，让它逐渐地混浊黯淡，流不出清亮的泪水。我悲哀地认识到自己正在一天天地变老。老人平静地说：我不喜欢名片。我一直注视着她，她说这话时眼睛洒脱地眨了眨，像是在强调。这双眼睛阅尽沧桑，包括人和事，一个国家一百年的记忆都可以在这儿找得到。但她偏偏说到了一张纸片，一张可以随意涂鸦传递假与空的纸片，谁能相信这双眼睛容不下一张纸片呢？但，一张纸片有时就像一粒沙子，以尖锐的虚假揉痛了眼睛。我要走了，在她温柔地注视我吃完蛋糕以后。我尽量放轻脚步，一步一步地向外走，像来时一样。我觉得背上有什么贴近了我，下意识地回过头，天哪，她竟然在柔柔地注视着我，瞳孔像火焰最明亮的内核，温暖地照着我。我一步一回头地望着她，与她对接着眼神，我似乎丢掉了面具似的圆滑，摆脱了阴影般的世故，一点一点地纯净和透明了起来。她仿佛觉察到了我的变化，似乎努力向上要拔起自己，肩头耸了耸。我忍住了泪水，快步走了出去。我们活着都是一个容器。老人也是。但她长长的一生盛满了爱，任我们随时在里面清洁内心，洗涤灵魂。因为，她坚信：有了爱就有了一切！她的容器就是这双眼睛。再见老人，她已经在天堂默默注视我几年了。她的女婿引我走进那个房间，有些凌乱而冷清，她靠在了东墙根儿，被定格在了一瞬间里，和那个在阳光下读《庄子》的下午一模一样。她女婿说，跟老人合个影吧。我站到了她身边，被定格在了她的定格里，成为了永恒。我又看到了这双眼睛，还有微笑，我记忆的闸门一下子被提起了，滚滚涌出的是温馨与思念，像洪峰一样。至此，我才认识到她的眼睛已经穿过我的生命，贯串起了我的记忆与印象，像一缕亮晶晶的星光。老人叫冰心，一个在爱中寻找、求索和收获的人。一个孩子和一个老人，在这穿过生命的眼睛中，偶然相遇又离别了，就像两条短暂聚会后分手的线索，但却搭起了一座虹桥，上有阳光与鸟语，下有流水与月光，都与爱有关。1．文章开头写了一只白猫，这只白猫有什么特点？作者描写白猫有什么作用？(4分)2．结合文章内容，请谈谈你对下面句子的理解。 (4分)一张纸片有时就像一粒沙子。答：我们活着都是一个容器。答： 作者说“一个有着这样一双眼睛的人，她是不会老的”，请根据文章内容说说，

“这样一双眼睛”是怎样的一双眼睛。（3分）答： 4．通观全文，说说作者为什么说自己认识到“她的眼睛已经穿过我的生命”。（4分）答： （三）、文言文阅读。（共15分）阅读下面的语段，完成后面的题目。（每题2分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！1．下列句中加点的词解释不正确的一项是（）乃：却，竟然不：通“否”不齿：不屑一提出人：超过其他的人A.今其智乃反不能及乃：却，竟然不：通“否”不齿：不屑一提出人：超过其他的人B.或师焉，或不焉C.巫医乐师百工之人，君子不齿D.古之圣人，其出人也远矣2．下列句中“其”的用法与例句相同的一项是（）例句：其闻道也固先乎吾A.其皆出于此乎？ B.吾未见其明也C.其可怪也欤 D .授之书而习其句读3．下列各组中加点字词的意义和用法相同的一项是（ ）A.于其身也，则耻师焉/则群聚而笑之B.愚人之所以为愚/师者，所以传道受业解惑也C.师道之不传也久矣/师道之不复，可知矣。D.于其身也，则耻师焉，惑矣/人非生而知之者，孰能无惑4．下列各句与例句句式特点相同的一项是（ ）例句：句读之不知，惑之不解A.其下圣人也亦远矣，而耻学于师B.大王来何操？C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 D.不拘于时，学于余5．下列对语段内容理解不正确的一项是（ ）A.该段运用了三组对比，批判了士大夫之族“耻学于师” 的恶劣习气。B.语段先以“古之圣人”比照“今之众人”，得出了“圣益圣，愚益愚”的结论C.语段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比，得出了“小学而大遗”的结论。D.语段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比，得出了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的结论。6、翻译下列句子（共 5分）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（3分）不拘于时，学于余（2分）六、作文（70分）1、下面的会议通知有五处错误，请一一指出。（10分）通知研究决定，本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的议见。希各班派代表按时参加会议。此致敬礼教务处11月6日格式方面的错误有两处：内容方面的错误有两处:文中有一个错别字是：2、阅读下面的文字，按要求作文。 （60分）有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1必须写议论文。（2）不少于 700字。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭，不得套作。附答案：一、基础知识：1、C2、A3、A4、D5、D6（略）7、（1）绘形、绘色、绘声的艺术手法。体现了王维“诗中有画”的特点。（2）清晨花落满地，家童未及清扫，四周一片静谧，只有树上黄莺婉转啼叫，却没有惊扰主人好梦。两句诗传达出一种清幽的意境。 8（略） 9、（1）我真不幸，被我所不喜的东西救了命，却被我所最信赖的东西断送了生命。（2）美丽的东西不一定有用，甚至还会坏事，不美的东西在关键时刻却很实用。二、阅读理解1、D2、D3、D4、B5、C1、这只白猫有“入定”的安静，作者描写这只白猫，是为了对冰心老人那颗宁静而充满爱的心作陪衬。2（1）这里的纸片指的是交际