人教版六年级上英语教案

5/5人教版六年级上英语教案准六年级学生即将进入小学到初中的关键期。在六年级的时候，学生不仅要学习新知识，还要复习前几年和六年级学的知识。下面由我为大家整理了关于人教版六年级上英语教案，供大家参考。人教版六年级上英语教案1：myhome教材分析：本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen.家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间。“Let'sdo〞局部的教学是结合“Let'slearn〞中所学过的单词进行扩展，让学生知道一些相关单词的指示用语。让学生在听懂这些用语的根底上，进行模仿和听、做活动。还可设计多种课堂活动，使学生掌握这一局部的内容，同时激发学生学习英语的兴趣。教学目标：1.能简单描述自己的房间。2.能听、说、认读本课主要单词：study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen，并能在日常生活中运用。3.能听懂Let'sdo中的指示语，并按照指令作出相应的动作。教学重点：1、听、说、认读单词：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。2、学习表示指令的词组。教学难点：单词study,bathroom,bedroom的发音。教学方法：引导法启发法直观教学法学法分析：小组合作学习法讨论学习法自主学习法教学过程：1Warm-up/Revision教师引导1、集体唱英文儿歌。2、复习上节课所学单词2Presentation1、出示study的图片，手指着书房里的书问学生：Whatarethey?教读单词study,并板书。教师用动作帮助学生理解词义：Wereadthebooksinthestudy.2、按照相同方法，教授单词bathroom,livingroom,bedroom.3、师把第46页Let’slearn局部的挂图贴到黑板上说：Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee?Whatarethey?4、教师说指令。学生答复提问：Theyarebooks并跟老师认读study。学生依次答复下列问题并跟老师认读单词bathroom,livingroom,bedroom.学生用动作和语言表达句子，并说出相应的房间。听录音，跟读Let’sdo局部。3Practice出示练习题习题练习并拓展教学内容与教师的活动媒体的运用学生的活动教师进行逻辑选择教学评价：1、学生评价：以小组为单位完成老师所提出的问题，然后进行小组交流，组内进行互评。2、教师评价：教师对完成情况进行适当正确的评价，并给与鼓励性的语言，手势。教学反思：通过本节课的学习，学生根本掌握了所学到的新词，熟读且能理解课文内容，并能够运用到实际情景当中，教者能够利用多种教学方法，提高了学生学习的兴趣，到达了预期的效果人教版六年级上英语教案2：ALet’sreadCGoodtoknowPronunciation教学目标1、能够充分理解并正确朗读对话，能完成文后答复下列问题的练习2、能够了解辅音/p//b//t//d/与元音/i://i/的发音规那么，并能读出相关例词3、了解Goodtoknow局部的内容，能够识别常见的交通标志。教学重点难点重点：学生能够充分理解并正确朗读对话。难点：如何指引他人在不同地点换用不同的交通工具到达某一目的地。教学准备录音机及磁带教学过程1、热身教师放CLet’ssing局部的录音，学生跟唱。2、预习学生之间围绕话题组织对话。3、新课呈现Let’sread(1)“最正确路线〞活动教师用简笔画呈现两个情境：Bob家住在山上，山脚有一条河，河对岸有公交车站通向学校。May家离学校很远，家附近有个地铁站，她的学校附近虽然没有地铁站，但有一条公路直通地铁站。根据这种情况，让学生看图设计最正确上学路线，注意连词firstnextthen的运用。请同学来说说他们的路线。(2)朗读课文对话(3)完成课后习题(4)分角色完成对话。(5)放课文录音。Pronunciation(1)教师先让学生听录音、认音标，再试读例词。(2)让学生试着将课本上的单词和图片连线。人教版六年级上英语教案3：BLet’slearnLet’splay教学目标1、能够听、说、认读以下短语：Stopataredlight.Waitatayellowlight.Goatagreenlight。能够听、说、读、写短语和单词：stopwaittrafficlightstrafficrules2、能够了解根本的交通规那么，即红、黄、绿灯的功能，并能根据英文指令做动作。教学重点难点重点：掌握四会短语和单词。难点：书写短语trafficlight,trafficrule和理解动词stopwait的含义。教学准备准备兔子舞的音乐和录音机录音带及教学挂图。教学过程1、热身“兔子舞〞游戏2、预习(1)师生一起吟唱Let’chant的歌谣。(2)从歌谣中引出howdoyougotoschool?让学生根据自己的实际情况来作答。3、新课呈现Let’slearn(1)教师引导学生做游戏：红绿灯教师先用中文和学生做，接下去引出英文redlight,greenlight,yellowlight,stopwaitgo(2)练习游戏练习拼读单词比赛(3)请小老师来领读单词。(4)由trafficlight引出everycountryhavethe