高中生物必修三植物的激素调节试题

必修三植物的激素调节试题.某同学用油麦菜的幼苗进行了四项实验，如右图所示。下列说法不正确的是田向”国,3A.进行实验②③可证明植物生长具有向光性B.进行实验③一段时间后，青菜发黄的原因是在无光条件下叶绿素不能合成C.实验④的生长结果只能证明根的生长具有向重力性D.设置实验①的目的是作为实验②③④的对照.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质， 用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B.胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D.胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧.如右图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会：A.甲向右侧弯曲生长B.乙直立生长C.丙向左侧弯曲生长D.甲、乙、丙都弯向光源生长4.用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光弯一侧A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光弯一侧C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段5.植物生长素促进植物生长的主要原因是B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段D.胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段A.促进细胞分裂 B.促进细胞纵向伸长生长C.促进细胞的分裂生长 D.促进细胞的弯曲A.促进细胞分裂 B.促进细胞纵向伸长生长C.促进细胞的分裂生长 D.促进细胞的弯曲.荷兰学者Frits.WentT1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h〜2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长能直接证明的问题是A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质C.该物质能促进胚芽鞘的生长，该实验结果不B.影响生长的物质自顶端向下运输D.单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布.图中琼脂块1和2图中位置被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几天后的结果因是（环哥W喘淋墨藉I2J环哥W喘淋墨藉I2J?1? |2A.B.C.D;.用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（ ）A.用一定浓度的生长素培育无子番茄 B.用一定浓度的生长素促进托插枝条生根C.除去发育着的种子，子房发育停止 D.植物的顶端优势现象.绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是（ ）A.受重力影响,向地性 B.受重力影响,背地性C.受水的影响，向水性 D. 受光的影响，向光性附近放一光源（如图））.向水平方向生长附近放一光源（如图））.向水平方向生长.无法确定主要原因是虫蛀食了（C、幼嫩种子 DA.背地（心）生长 BC.向光生长 D）、受精卵.）、受精卵A、子房壁 B、受精极核.用一定浓度的生长素类似物处理辣椒的未受粉花蕾， 得到的无籽辣椒，其细胞中的染色体数A、与卵细胞中的染色体数相同 B、与极核中的染色体数相同C、与体细胞中的染色体数目相同 D、比体细胞中的染色体数目增加一倍.口引喋乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的， 下列对此问题的叙述，你认为最合理的是（）A.在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高B.人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外C.在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了口引喋乙酸，所以人的尿液中有口引喋乙酸D.题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有口引喋乙酸，但有口引喋乙酸的类似物，如口引味丁酸、蔡乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品， 但对植物却有强烈的促进生长作用.植物托插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（） ①芽和幼叶生长迅速.容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用A.①② B.①④ C.②③ D.③④.移栽作物时剪去主根和部分叶片的作用分别是（ ）A.减少养分和减少水分的散失 B .抑制向地性和向光性C.解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用D.减少机械刺激作用和减少蒸腾作用.分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（）A.左侧生长素含量高，生长快D.生长素的运输方式为主动运输C.生长素浓度高低依次是D>C>B>AD根部生长也表现出顶端优势现象

.对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈， 环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（ ）A.顶芽不再会产生生长素 B .剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D.剥圈以上的侧芽生长素浓度降低.生长素类似物2.4—D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于A.培育无籽果实 B.做除草剂C.促进托插枝条生根 D.解除顶端优势.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度” 的探究过程的注意事项的说法不正确的是（）A.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B.找准枝条的上下端，防止颠倒 C.所用每个枝条都应留3〜4个芽D.此探究活动中不存在对照实验20.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）A.生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B.生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D.生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用.下列关于植物激素的叙述中，错误的是（）A.赤霉素能促进细胞伸长 B.细胞分裂素合成于植物体任何部位C.乙烯是一种气体激素 D.脱落酸能抑制细胞分裂.在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是A.赤霉素和生长素 B.脱落酸和细胞分裂素C.赤霉素和脱落酸 D.生长素和乙烯.将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是①重力影响生长素分布不均 ②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多 ③根比茎对生长素反应灵敏 ④茎比根对生长素反应灵敏 ⑤根近地一侧生长快 ⑥茎近地一侧生长快A.①②③⑤ B.①②③⑥ C.①②④⑥ D.①④⑤⑥.关于植物生命活动的调节，下列叙述不正确的是A.一种激素的浓度不同可能会产生正、负两方面影响B.植物的生长发育主要受生长素的调节C.用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官，作用效果可能不同D.无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理.初春受到寒流侵袭的梨树花瓣大部分凋萎，有的甚至脱落，有无适宜的补救办法A.没有适宜的补救办法 B.适当地整修枝条C.喷施一定浓度的营养液 D.喷施一定浓度的生长素溶液.植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输。 在缺氧的条件下，其运输的速度减慢。这说明生长素的运输属于A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.渗透作用.在农业生产上，可通过移植促进植物侧根的生长，这是因为在移植过程中能A.破坏根的顶端优势 B.促进侧根的生长素形成C.促进侧根细胞分裂 D.破坏侧根的生长素形成.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂， 可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下图表示生长素浓度对两类植物生长的影A、B曲线分别表示何类植物？以及应当选用生长素类

浓度是A.单子叶植物、双子叶植物； a点浓度B.双子叶植物、单子叶植物； b点浓度C.单子叶植物、双子叶植物； b点浓度D.双子叶植物、单子叶植物； c点浓度.如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位， 从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 ( )A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长甲乙丙丁戊.右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：(1)促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L,此浓度对根的生长的效应是。A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是。B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是。从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是。若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为。纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同，单独看一条曲线表明生长素具有。31.春天将活的幼嫩柳条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现下图所示的现象。(1)造成这种生根与生芽的极性，与植物体内的 分布有关，因为这种物质总是从茎的部位产生，向运输。 不一TOC\o"1-5"\h\z(2)由图可知，在一定范围内，茎段中该物质浓度高的一端有利于生, 杷浓度较低的一端则有利于生。 3(3)在一定范围内，高浓度的该物质对植物生长则会产生相反的作用， 松小柏类