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第第页幼儿园大班科学优秀教案《秋天的树》《大班科学优秀教案《秋天的树》》这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来援助，快来看看大班科学优秀教案《秋天的树》！

活动目标

1.能细致观测并感受秋天树木的微小改变，体验幼儿园环境漂亮。

2.情愿和同伴合作，完成测量的任务。

3.能用多种方式记录和测量。

活动预备

1.老师要认识全园的树木和它们的基本特征。

2.事先让幼儿自备可以测量树木粗细的工具，如，软尺、软绳、毛线等。

3.做记录的本子(最好可以挂在脖颈上)、笔、相机。

活动过程

导入：

1.通过话题沟通，引发幼儿活动的爱好。

现在是什么季节呀?(秋天)你看大街上都有什么改变呢?我们身边的树木也发生了改变，谁发觉了它们的改变，请说一说。

老师提议幼儿去看看树木的改变，并记住来。请幼儿自由结伴，商量分工，带好本子和笔。

2.带幼儿到户外，分组观测记录。

老师与全体幼儿一起在园内边走边说，引导幼儿发觉树木的改变，自由表达。

老师布置观测记录的第一项：幼儿园有多少种树，你认识几种，说出它们的名字，并拍照做记录。

第二项：数一数幼儿园里有多少棵树，大树有多少，小树有多少。

第三项：量一量幼儿园里最粗的树和最细的树，并记录分别有多粗多细。(教案出自：快思老师教案网)(测量前告知幼儿测量时应留意什么，如每次测量留意软尺首尾相接，在接到的地方用笔做标记。)

第四项：找一颗自己做喜爱的树，给它起个好听的名字。

3.组织幼儿逐项沟通观测结果。

请幼儿围坐一起，说一说自己所做的记录。(幼儿园里有多少棵树，说出它们的名字;分组说一说自己记录的结果，通过核对结果，让幼儿考虑为什么有的答案和大家的不一样。)

4.再次带幼儿观测树木，边走边说。

(1)走到幼儿不认识的，未说出树名的树前，老师说出树名，请幼儿观测并说一说它们有什么特征。

(2)老师随机指树木询问，假如这颗树是某幼儿最喜爱的树，请他说出他给这棵树起的名字，大家一起共享。

(3)如有落叶，可以请幼儿捡起带回班级。

活动延伸：

1.老师可将拍摄的树木照片做成PPT，在餐前或者是离园前播放，并请幼儿说出树名。

2.带回的树叶放在美工区，可制作树叶标本。

3.提示幼儿常去看看自己喜爱的树，观测他们有什么改变。

教学反思：

本次活动的优点是在探究过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探究一遍后，老师能小结幼儿在探究过程中的不足，激发

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