2023年北京市高职单招语文考前冲刺题库及答案解析

PAGEPAGE242023年北京市高职单招语文考前冲刺题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．选出下列加点注音完全正确的一项()A.伫立(chù)玷污(diàn)B.粗犷(guǎng)刹那(chà;)C.庸碌(yōng)蓬蒿(gāo)D.干涸(hé)眼睑(liǎn)答案：B2．下列词语的字形完全正确的一项是()A.风流周傥博学方正来势凶凶阻仰B.人声鼎沸参差不齐尽态极妍凫水C.坚难国运鞠身尽瘁大彻大悟摇蓝D.浊流婉转杂乱无张高山之颠嗔视答案：B3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A.10级四班班长陈娜学习好，工作好，人品好，在班级同学中德高望重。B.进入九年级以来，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣的学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高。C.比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。D.在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大做。答案：C4．下列各句中加点词使用正确的一项是()A.他们兄弟俩一块出生，一块长大，一块上学，两小无猜。B.自然科学领域中有许多鸡鸣狗盗的神秘现象，正等待着科学家们去破解。C.老人在危急时刻用鱼叉扎住了鲨鱼，真是初生牛犊不怕虎。D.在全球经济一体化成为趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。答案：D5．下列各句中，没有语病的一项是A.形如马鞍的鼎耳与形似马蹄的鼎是既象征蒙古族善于赛马射箭，又寓意吉祥如意，幸福安康。B.该县紧紧围绕国家“十一五”规划加大对公路建设投入的重要契机，掀起了农村公路建设的热潮。C.青少年时期狂热地追求偶像和明星是不足为怪的，随着他们年龄的增大，这种狂热自然会冷下来。D.要加强对党员干部权力监督的途径和办法，做到党员干部的权力行使到哪里，监督、管理就落实到哪里。答案：C6．对下列词语解释正确的一项是()A.掌上明珠：比喻父母特别疼爱小儿子，将之视为明珠B.憔悴：形容人脸色不好C.征兆：事情发生以后出现的迹象D.踉踉跄跄：健步如飞的样子答案：B7．下列各句中，括号中的成语使用恰当的一项是()A.包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了(丧家之犬)，无处可逃了。B.西方诗歌很难译得形神具备，板滞或晦涩常使我意兴索然。C.参观的人们，在展览厅门前排起了长龙，但一批人进去后约五分钟，后一批人才被允许接踵而至。D.自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商(蠢蠢欲动)，纷纷来中国投资。答案：B8．下列词语书写全都正确的一项是()A.温馨震撼毫不忧豫莫衷一是B.诚挚废墟众志成城徇私枉法C.威胁弛名受益匪浅物竞天择D.羡慕愧疚好逸恶劳别出新裁答案：B9．下列加点词在句子中意义最接近的一项()A.①我独自在礼堂外徘徊..。②老汉拄着拐棍，背着草筐，整天孤独地徘徊..在田野上。B.①当三个女子从容地转辗..于文明人所发现的枪弹的攒射中的时候。②可是这复杂转辗..的全部过程只用了七个小时。C.①待到偏安..于宗帽胡同，赁屋授课之后。②南宋统治者偏安..于江南。D.①就将这作为后死者的浮浅..的祭品。②我们既不能傲慢自大，又不能妄自浮浅..。答案：A10．下列各句中，括号中成语使用恰当的一句是()A.小镇的马路上，行人车马，(比肩接踵)，络绎不绝。B.这几年短跑训苦练没有白费，他的速度得到了很大的提高，看来(百步穿杨)是有可能办到的。C.他的祖父动脉硬化严重，两只手常常(情不自禁)地抖起来。D.小张对工作不仅负责，而且熟悉业务，工作起来(得心应手)，游刃有余。答案：D11．下列各句中，括号中的成语使用恰当的一项是()A.考上大学后，他给自己尊敬的老师写了一封(缠绵悱恻)的信，以表达自己的感激之情。B.李教授德高望重，(道貌岸然)，在学术界很受人尊敬。C.晚饭后在教学楼后面是草坪上散步，与我班的王小玲(邂逅相遇)，正好一起探讨了今天一道难题的解法。D.朱总理的话高屋建瓴，对中美贸易谈判具有重要的指导意义。答案：D12．根据语境，下面加点字注音错误的一项是()A.当它戛(jiá)然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌(mò)生了。B.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰(shuāi)草连天的景象，准备迎接风雪载途(zài)的寒冬。C.蠢笨的企鹅，胆怯(què)地把肥胖的身体躲藏到悬(xuán)崖底下。D.一个衣服褴褛(lǚ)的年老水手拿小刀一下撬(qiào)开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。答案：C13．下列句子中加点的成语使用不当的一项是()A.百色以它得天独厚的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。B.突如其来的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。答案：C14．下列每组词语中有错别字的一项是()。A.尽态极妍梦寐以求锲而不舍一尘不染B.迫不及待进退维谷一反既往气冲斗牛C.迥乎不同眼花缭乱兀兀穷年家喻户晓D.鲜为人知锋芒必路来势汹汹色彩班澜答案：D15．下列各句中，括号中的成语使用正确的一项是()A.父亲下岗后靠那点微薄的补贴养活(嗷嗷待哺)的四口之家已经十分困难，实在没有力量再供他念书。B.排雷是(生死攸关)的工作，这个排雷部队已伤亡200多人。C.除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是(举不胜举)。D.一个工作不足半年，就利用职权挪用挥霍公款达950万元之巨的蛀虫，仅被判处无期徒刑，(罚不当罪)，难平民愤。答案：C16．下列句子中加点的成语运用错误的一项是()A.《闪闪的红星》是一部优秀的儿童影片，上世纪七十年代至今一直脍炙人口，深受广大人民群众的喜爱。B.两岸实现“三通”以来，去台湾和大陆观光旅客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。C.今年上半年长江中下游出现60年罕见旱情，湖泊干枯、河流断流、农田开裂，灾区人民心急如焚。D.骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年道德和法律的教育。答案：B17．下列句子中加点成语使用正确的一项:()A.周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。B.七年级(3)班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。C.今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。D.茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。答案：A18．下列句子中修辞方法运用恰当的一项是()A.海新耷着脸，他还记着昨天丁经理那伤他的话，海新的自尊心跟弹簧一样，谁碰一下，就蹦得很高。B.那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。C.秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人。D.夜深了，四周一片宁静，皎洁的月光像透明的轻纱照着大地。答案：A19．下列词语中，没有错别字的一项是()A.污秽叱咤风云博击气冲斗牛B.祈祷懊诲不已怪诞回环曲折C.销蚀参差不齐撺掇大彻大悟D.羁拌迥乎不同蓦然相得益彰答案：C20．从运用的修辞手法的角度看，不同于其他三项的一项是()A.风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世态。B.谈笑有长官，往来无百姓。C.文学似海乐无边，官爵如花荣有限。D.宁为八方苦水"流浪鱼"，不作一棵树上"吊死鬼"。答案：A二、古诗文阅读21．阅读下文，回答问题。范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉、光禄四行。太守宗资先闻其名，请署功曹委任政事。滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌，不轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔幽陋。滂外甥谣李颂，公族子孙，而为乡曲所弃，中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零，零仰日:“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。郡中中人下，莫不归怨，乃指滂所用以为“范党”。后牢修诬言钩党，滂坐系黄门北寺狱。狱吏谓曰:“凡坐系皆祭皋陶。”滂曰:“皋陶贤者，古之直臣。知滂无罪，将理之于帝;如其有罪，祭之何益!”众人由此亦止。狱吏将加掠考，滂以同囚多婴病，乃请先就格，遂与同郡袁忠争受楚毒。桓帝使中常侍王甫以次辨诘，滂等皆三木囊头①，暴于阶下，余人在前，或对或否，滂、忠于后越次而进。王甫诘日:“君为人臣，不惟忠国，而共造部党，自相褒举，评论朝廷，虚构无端，诸所谋结，并欲何为?皆以情对，不得隐饰。”滂对曰:“臣闻仲尼之言:‘见善如不及，见恶如探汤’。欲使善善同其清，恶恶同其污，谓王政之愿闻，不悟更以为党。”甫曰:“卿更相拔举，迭为唇齿，有不合者，见则排斥，其意如何?”滂乃慷慨仰天日:“古之循善，自求多福;今之循善，身陷大戮。身死之日，愿埋滂于首阳山②侧，上不负皇天，下不愧夷、齐。”甫愍然为之改容。乃得并解桎梏。滂后事释，南归。初，滂等系狱，尚书霍谮湑理之。及得免，到京师，往候湑而不为谢。或有让滂者。对曰:“昔叔向婴罪，祁奚救之，未闻叔向有谢恩之辞，祁老有自伐之色。”竞无所言。(节选自《后汉书·范滂传》)【注释】①三木囊头:颈、手、足都锁上木制刑具，用囊蒙头。②首阳山:商代的伯夷、叔齐辞职让王位，谏阻周武王伐纣，在周灭商后，耻于吃周家天下的粮食，采薇首阳山，最后饿死。后世称两人为有高尚节操的人物。1)下列句子中加点字的解释，不正确的一项是A.少厉清节，为州里所服厉：严厉B.后牢修诬言钩党钩：牵连C.滂以同囚多婴病，乃请先就格婴：患D.或有让滂者让：责备答案：A2)以下旬子分别编为四组，全都表现范滂高洁品行的一项是①滂在职，严整疾恶②显荐异节，抽拔幽陋③滂以非其人，寝而不召④范滂清裁，犹以利刃齿腐朽⑤乃请先就格，遂与同郡袁忠争受楚毒⑥自相褒举，评论朝廷A.①③④B.②④⑥C.②③⑤D.①⑤⑥答案：C3)下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.范滂被太守宗资重用，忠于职守，严肃整治不良风气，大力推举才能卓异的人。B.范滂用人不徇私，即使对自己的外甥也是如此，让他在家里休息，不要去做官。C.范滂被人诬陷为结成朋党而下狱，但他光明磊落，在狱中坚决不祭拜皋陶。D.范滂面对王甫的审讯，慷慨激昂进行申辩，认为自己问心无愧，从而打动了王甫。答案：B4)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)见善如不及，见恶如探汤。欲使善善同其清，恶恶同其污。(2)昔叔向婴罪，祁奚救之，未闻叔向有谢恩之辞，祁老有自伐之色。答案：(1)“见到善事便争着去做，好像担心自己赶不上别人一样，见到恶事便马上躲避，好像手碰到了沸水一样。”目的是褒扬善人以及其高尚品德，铲除恶人以及其污浊行为。(关键词：及，赶上;汤，沸水)(2)古时叔向负罪入狱，祁奚救了他，没有听说叔向有谢恩的话，也没看到祁奚有自夸的神态。(关键词：婴，触犯;伐，夸耀)22．阅读下文，回答问题。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰:“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下!”宣言曰:“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎!臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰:“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!”卒相与欢，为刎颈之交。1)下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A.以相如功大，拜为上卿拜：授与官职B.吾羞，不忍为之下羞：羞耻C.蔺相如固止之曰固：坚决D.卒相与欢，为刎颈之交卒：终于，最终答案：B2)下面句子的解释，不正确的一项是()A.相如闻，不肯与会。省略句，“与”后面缺宾语“之”，指廉颇。B.夫以秦王之威，而相如廷叱之。廷，名词作状语，意思是“在朝廷上”。C.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。判断句。D.吾羞，不忍为之下!羞，形容词作状语，意思是“以..为羞”。答案：D3)下面对选文内容的理解和分析不正确的一项是()A.“渑池之会”后，廉颇对于蔺相如在自己之上心有不甘，宣称要羞辱相如，这表现了他为人鲁莽、妄自尊大、胸襟狭窄、斤斤计较于名位之争的缺点。B.蔺相如在知道廉颇要羞辱自己的时候，采取的是退让回避的态度，或称病不朝，或隐车避匿，表现了明大义、识大体和不计私怨，以国家前途为重的品质。C.廉颇在听到蔺相如“以先国家之急而后私仇也”的话后，大为感动，也很惭愧，立即负荆请罪，表现出性格坦率、忠心爱国、勇于改错等性格上的优点。D.选文主要记述了廉蔺之间的矛盾从激化到解决的过程，作者对廉颇的忠于国家和勇于改过也给予了充分的肯定，但对蔺相如的懦弱有些许的不满。答案：D4)把下面的句子翻译成现代汉语。(1)已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。答案：(1)过了些时候，蔺相如出门，远远看见廉颇，就掉转车子避开他。(2)我之所以这样做，是因为把国家的急务放在前面，把个人的私怨放在后头啊。三、现代文阅读23．阅读下文，回答问题。①每一种书面记载的历史，无论是关于一个事件、一个专业领域、一个种族、一个国家或整个世界，都需要将各种事件加以()、()、()和描述。在查明会发生什么和揭示使事件可能发生的条件时，科学的方法是至关重要的。虽然绝对的真相永远不可能被了解，但历史学家就以这种态度将研究的结果展示给其他研究者，由于新的见解根据学术的客观性不断被揭示，历史需要——总是必须——改写。从这种意义上讲，所有严肃的历史均是一种重构物。②不过，从学术探究的角度看，单纯的历史事实和事件并不能构成一部历史。为了将发现历史的激动人心过程传递给读者，他们必须加以选择、解释和整理。当然，课程史的读者除了关心事件本身之外，还需要关心事件所发生的原因。如果历史能对洞察目前关注的问题有所贡献的话，关心事物的原因对于教育者来说就是重要的。③塔奇曼是著名的美国历史学家。她相信人们必须首先查明发生过什么，然后按照某种序列对重要人物、事件、日期和文献进行整理安排。她告诉我们将事实如何转变为一种叙事的过程即是“透过事实的现象去揭示它的原因”。人们并不是从一个命题出发，然后去选择那些适合自己体系的事实。塔奇曼写道，所发生的事件的原因“将不期而遇，但是如果人们尚未了解曾发生过什么，从一开始就追逐事件的原因，那么情况就不是如此了，它将使人们永远陷入困惑之中”。④这里的要点是，课程史的目的是为了查明发生过什么，以及为什么发生。正如塔奇曼所坚持的，“因为一些事件不合口味就加以遗漏，那是在写小说，而不是在写历史。”——选自《学校课程史》(有删节)1)第①段括号内根据文意应该依次填写的词语，正确的一项是()A.记载、组织、阐释B.组织、阐释、记载C.阐释、记载、组织D.阐释、组织、记载答案：A2)对第①段“重构物”具体含义的理解，正确的一项是()A.指历史是人们根据自己的纯主观判断来重新改写的结果。B.指历史是单纯的历史事件加在一起的客观再现。C.指历史是历史学家根据新的研究来重新串联史实的结果。D.指历史是单纯的历史事件发生时的可能条件的总和。答案：C3)对所引用的塔奇曼的话在文中所起作用的理解，正确的一项是()A.具体说明塔奇曼是个研究水平很高的课程史学家。B.引用论证，作为论据充分证明本文观点的正确性。C.充分体现了塔奇曼在课程史领域的权威性和作用。D.证明塔奇曼是一个始终如一、坚持不懈的历史学家。答案：B4)对本文的基本观点概括正确的一项是()A.课程史不是一般的历史，可以写成小说。B.课程史也是历史，编写它时充满矛盾。C.课程史不是一般的历史，但除了事件本身，并不关心事件所发生的原因。D.课程史也是历史，也是叙事，要“透过事实的现象去揭示它的原因”。答案：D24．阅读下面的文字，回答问题人的潜能是多元化的。因此，所谓的创新型人才也绝非仅仅是学术意义上的创新。学校教育究竟如何能够顺合人的自然禀赋来挖掘人的潜能?在众多诺贝尔奖获得者的感言或传记中，我们几乎都无一例外地发现，好奇心是他们成功的主要内在因素。对每个人而言，好奇心最初本是无功利的，它不过是一种内在的精神满足。但是，随着人的成长，在与他人或社会互动过程中，好奇心可能会逐渐带有一定的目的性。在整个学校教育过程中，如果学校在不同阶段，能够持续地给予这种好奇心以呵护，以智慧性的引导，所谓人的创造性潜能就会在最大程度上得以开掘。然而，审视我们当下的教育现实，好奇心的满足对于我们大多数学生而言几近于一种奢侈。漠视人的好奇心，甚至以各种显性或潜在的强制和规训方式逐渐抹杀之的体制化教育，在单纯的知识理解或获得上或许是不坏甚至是不错的，但是，在人的各种潜能开掘及各类创新型人才培养上，却可能是最为失败的。从幼儿园大班开始，所谓的习惯和规矩养成便开始成为学校日常生活规训最主要的构成部分，随着年级的递增，在目不暇接的考试、竞赛和评优体制下，学习与学生的内在精神满足渐行渐远。学生的爱好越来越偏离其自娱性的本质而带有强烈的功利性色彩。学开始带有被动性，习带有强制性，好学一旦不再出自于满足好奇心的自我愉悦，而是为了取悦于他人，求知就逐渐黯淡了其灵性和智慧之光，求技和求艺就渐趋丧失了其创意之美。在分数至上取向下，原本各有其天赋和潜能的个体，被分等、隔离和排斥，被安排在一个跑道上竞争。分数让少数教师和教育管理部门有了业绩和政绩，引发了所谓的榜样效应，也收到了所谓激发人们急起直追的竞争(模仿)效果，但是，它挫伤的却是一代人乃至一个民族的创造活力。中国人并不缺乏智力和知识优势，甚至也不缺乏吃苦和勤奋精神，但是，匮乏的恐怕就是被早期教育所遏制的好奇心以及由其所引发的内在激情和思维的灵活性。1)下列对好奇心在创新型人才培养方面的作用的阐述，恰当的一项是()A.好奇心能够使学校教育顺合人的自然禀赋，并因此来挖掘出人的潜能。B.好奇心能最大程度开掘人的创造性潜能，是获得成功的主要内在因素。C.好奇心是一种内在的精神满足，它会随着人的成长而逐渐具有目的性。D.好奇心会发展为具有功利性的探索，成为带有个体偏向的兴趣或爱好。答案：B2)下列对如何呵护好奇心的理解，符合原文意思的一项是()A.好奇心带有一定目的性，需要学校在不同阶段教育过程中给予智慧性引导。B.通过合理引导和激发，把个体引向探索之途，使好奇心成为少数人的特质。C.使好奇心发展为一种持续的关注，满足求知之需，利于创新型人才的培养。D.应该顺合人的自然禀赋，满足好奇心的自我愉悦，满足人的内在精神需求。答案：D3)下列对当下教育现实的论述，不符合原文意思的一项是()A.漠视学生的好奇心，以各种显性或潜在的强制和规训方式逐渐抹杀好奇心。B.从幼儿园大班开始，就注重习惯和规矩等的养成教育，有利于思维的激发。C.学生的学习带有被动性和强制性，好学是为了取悦他人，具有功利性色彩。D.在分数至上取向下，原本各有天赋和潜能的学生被安排在一个跑道上竞争。答案：B四、填空题25．叶上初阳干宿雨，______________，________________。(周邦彦《苏幕遮》)答案：水面清圆一一风荷举26．挟飞仙以遨游，__________。(苏轼《赤壁赋》)答案：抱明月而长终27．山不厌高，_____________。____________，天下归心。(曹操《短歌行》)答案：海不厌深周公吐哺28．凭谁问:___________，___________?(辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》)答案：廉颇老矣尚能饭否29．于嗟鸠兮，_____________，于嗟女兮，_____________!(《诗经.氓》)答案：无食桑葚无与士耽30．__________，烟涛微茫信难求;越人语天姥，___________。(李白《梦游天姥吟留别》)答案：海客谈瀛洲云霞明灭或可睹31．子曰:“岁寒，___________________________。”子在川上曰:“_____________________，不舍昼夜!”(《论语.子罕》)答案：然后知松柏之后凋也逝者如斯夫32．或取诸怀抱，__________________________;或因寄所托，__________________________。(王羲之《兰亭集序》)答案：悟言