初中作文模板之“成长”（开头、结尾、点睛段其他话题可套用）

初中作文模板——“成长”作文在语文考试中的分值日益增加。作文的写作能力直接关系到语文成绩的好坏。而语文成绩又是总成绩的重要组成部分。可以说优秀的写作能力直接关系到学生的成绩，关系到学生未来的升学。虽然作文在我们的生活中占重要地位，但它却一直是学生们痛点。当前作文教学及写作存在严重的现象：老师怕教，学生怕写，家长指导。今天我们就从学习一些基本的写作结构开始，一起来提高我们的写作思维吧！目录壹开头段贰结尾段贰贰点睛段素材积累一、开头段1其一：自然式还记得小时候劝诫过自己的人基本上都说过一句话:现在好好努力，等上了好大学以后就轻松了。每当听到这句话时总会不由得对未来心生向往，想想以后无忧无虑的生活，总是不由的咧开嘴笑起来。简评：用日常生活中常见的对话开篇，增加读者亲近感，更能带入自身体验。站在当下回顾往昔自己的心情体验，可以在心态转变中体现个人的成长。其二：比喻式如果把成长的道路比喻成一条崎岖的山道，那我们则是那勇敢的登山者，每天都有不同的困难阻挠我们前进，有时也会下下雪、刮刮风，但我不认为这是我们可以退缩的理由，不认为这样的困难可以让我们停下前进的脚步！简评：把成长道路比作山道，把成长中的人比作登山者，生动描摹出成长的艰辛不易和步步向上的特点。“下下雪”“刮刮风”暗示着成长路上的挫折打击，与后文的“不停下脚步”形成对比，表达出作者顽强乐观的人生态度。奠定全文基调。其三：解读式人生太短，也太匆忙了，我们所走的每一步都是在成长，可能在人生的某一段时期，我们会觉得人生十分不易，不能按照我们所规划的一步步走。然而正是这样，人生才精彩，只有把生活带给你的压力才变成动力，你才有信心去突破，这大概就是成长吧！简评：文段用“太短”“不易”等词对人生和成长做出自己的解读。结合自身体会将成长中的苦恼表述清晰，唤起读者共鸣。末句关于压力和动力的看法给人以启发，有拨云见日之感，为读者指明方向。其四：对比式成长的脚印，使我不再为我不是男孩而无奈,因为我懂得了女孩更有一份让人心动的温柔。成长的脚印，使我不再责怪自己曾有的懦弱，因为我懂得了峰顶之下的,更是一种执着的生命。成长的脚印，使我不再为月有阴晴圆缺而叹息，因为我懂得了光阴能够轮回，月亮永远是圆的。简评：多个“我不再……因为……”句式的连用，体现作者在成长中的变化，前后对比见证女孩逐渐渐勇敢积极的过程。尝试采用这种句式或其他能后形成对比的行文安排，可以直观反映成长历程，拉近与读者的距离。二、结尾段2其一：问答式终其一生只是个平凡的人，你问我，会后悔吗?可能有人会，但我认为不必后悔。所谓成长，不必等待破茧成蝶，跃鱼化龙。当你变得独立，当你感受到了自然的美好，当你懂得光阴的可贵，当你学会了奉献，当你变得更加坚强，你就是成长了。简评：自我发问有助于深入思考，在段落中运用问答方式，能让行文思路更加清晰。如本段针对“身为凡人是否后悔”提问，引出作者关于成长的讨论，既鲜明亮出观点，也让读者以此问题反观自身，引发思辨。其二：设想式当我们行将就木，当我们垂垂老矣，蓦然回首，会发现那不断的成长之中夹杂着点点滴滴的成功的人生，是那样芬芳，那样绚烂，那样惊艳。简评：文段设想了年老时的情形，用回顾的视角理解成长。这样的方式让语言更为厚重，夹杂着浓厚的人生况味，更具说服力。成长中的精彩让人感到成人的寂寞，两相对比之下，凸显成长的美好。其三：呼吁式成长，或许艰辛，又或者轻松，但成长的背后是一扇门，一扇你自已选择的门，只有越过成长中重重困难的人，才可能通往自己想走的路。成长中的人啊!加油吧!不要等岁月刮过你的脸颊，你才懂得珍惜……简评：结尾进行呼吁，升华主题的同时增加文章的现实意义。本段前半部分通过阐发“门”与“路”的关系，给读者以鼓舞，后半部分号召人们勤勉努力，极具感召性，也巧妙概括了文章主旨。其四：比喻式所谓成长，不过是在你的前方升起了座可以翻越过去的大山，虽突然立之，山路窄小又布满荆棘，但既可翻之，便没有可放弃之言！简评：把成长比作“可以翻越的大山”为成长赋予多重特点。首先成长的困难使其大而高，让读者正视现实。但成长往往意味着蜕变，所以是可以翻越并会有所收获的。精妙概括成长特点之后引出文章主旨——成长不言弃，自然流畅且具有力度。三、点睛段3其一：举例式人总在不断成长，随波逐流或激流勇进便是你选择成长的方式，也选择了未来的你是什么样子。选择随波逐流的成长，大概就是磨平了棱角，拔掉了所有独特的刺，变的平凡甚至平庸，以表面的热闹掩盖了内心的孤独，压抑了自己的天性。选择激流勇进的成长，大概就是有着自己的小小宇宙，不会因为外界声音而去压抑自己。这样的成长或许在外界看来孤独，可他们不知这小小宇宙的热闹与丰富。简评：文段列举了“随波逐流”和“激流勇进”两种成长方式，分别论述其特点和内容，让读者能够带入自身感受，拉近与文本的距离。作者不仅把两种成长状态描写细致，也有自己独到的见解，让“激流勇进”的成长绽放光彩，使人耳目一新。其二：散文式我们总要在夜深人静，只有自己时，学着接受自己，接受自己的过去。它也许不是那么美好，但它终归属于自已。孤身一人时，陪伴我们的只有学会和自己的孤独握手言和。学会接纳孤独也许很难，但这就是成长啊。带着伤痛含泪奔跑，眼中沧桑泪过无痕。简评：本段用散文式的笔调将自己对成长的认识倾诉，流露出宁静之感。把成长理解为与孤独握手言和，独具新意，尾句意蕴深远，回味无穷。其三：叙述式成长的旅途很艰苦，也许你被家里人误会，被老师谴责，被同学孤立，但你不会在他们面前哭，因为你已经学会了坚强！也许，等世界一片漆黑，悄然无声的时候，你可能会无声哭泣，但是你的一次哭泣可有一百次微笑来回馈，你知道生活并不难，无论如何，你都能微笑着对所有人说“我很好，你好吗?简评：文段描述了成长中几种悲伤的情境，并给出自己的建议，给读者以激励。虽然深夜痛哭，仍要用微笑面对生活，显示读者达观进取的心态，具有感染力。四、相关素材41.丁宁：人生怎么发球，我都接她是中国女子乒乓球队队长，是中国女乒的领军人物，同时也是一个软萌俏皮的邻家女孩。一些人认识她，是因为伦敦奥运失金的潸然泪下；更多人记住她，是因为里约奥运夺金的喜极而泣。人生如球场，即使在最灰暗的日子，她也会每天拿起球拍。球场如人生，不确定性永远都会有，难得是死磕到底的心。黑暗中，她始终没有停下来，最终找到了那丝光。所谓“百折不挠”，不过“心如磐石”。2.惠若琪：体育人永不退役惠若琪，中国女排前任队长。16岁，加入国家队，19岁，成为绝对主力，她被称为“用生命打球的女孩”。没有天赋异禀，却从未低头认输；落下一身伤病，也绝不喊累喊疼。里约奥运，她用一记探头球锁定胜利，让中国女排时隔12年，重登奥运之巅。不为人知的是，她刚刚经历心脏手术，左肩被打进7根钢钉，却依旧站上赛场。2017年，退役后的惠若琪做起了公益事业，他发起了“惠若琪女排发展基金”。这么做的初衷是帮助那些在奥运金牌光环之外的运动员、体育工作者。她要把自己在奥运赛场上收获的勇气传递给他们，让他们更加勇敢地去面对人生的艰难。都说退役是运动员另一次阵痛重生，但是对于惠若琪来说，体育人永不退役。3.清华大学研究生支教团：支教一年，自教一生从1998年起，清华大学研究生支教团相继在西藏、青海、湖南、甘肃、山西、陕西等地支教20年，先后共有322名志愿者为中西部地区发展贡献力量。这是一场时光接力。每位志愿者前往支教地服务的时间是一年，但这支队伍的力量却在20年间不断发扬。正是这一代代的教育接力，使知识的种子开始在贫困地区开花结果。“用一年的时间，做一件终生难忘的事。”支教团的青年们把青春之花绽放在了祖国最需要的地方，正如他们的团歌《与你西行》中唱的那样：与你西行，意气方刚，遍染桃李尽芬芳。2008年汶川地震时，冯维14岁，当年是解放军给他和家人带来了生的希望。地震夺走了他无忧无虑的童年，但也在他的心中埋下了一颗种子——“长大要当解放军”。2013年，冯维穿上了梦寐以求的军装。两年后，表现优异的冯维被选中参加“9·3大阅兵”。训练中，他是对自己最狠的人，因为他曾经与死亡擦肩而过，所以更加懂得生命的宝贵，更加渴望让青春在最有意义的地方绽放。2015年9月3日，当阅兵队伍中的冯维在天安门广场高声喊出“为人民服务”的时候，他真正体会到，自己再也不是当年那个地震中惊慌失措的男孩，而是可以手握钢枪保卫祖国和人民的战士。十年前是党和国家救他于危难之间，如今他将以全部的青春和热血报答这份恩情。4.冯维：从汶川震区男孩到“9·3”阅兵战士5.名言警句（1）1.关于成长，有悲有喜，有遗憾亦有惊喜。2.人本身是一瞬间长大的，别人都不知道，只有你知道的一瞬间。3.谁都愿意做自己喜欢的事情，可是做你该做的事情才叫成长。4.世间所有不尽人意之事,全靠硬扛，接受成长，也接受所有的不欢而散。5.成长就是你主观世界遇到客观世界之间的那条沟，你掉进去了，叫挫折，爬出来了，叫成长，听所有的声音，做自己的决定。6.我们终其一生都在成长，愿都能眼里有光，活成自己喜欢的模样。7.长大就是一个倾诉欲不断下降的过程。8.成长的烦恼就是，还没学明白怎样当好一个晚辈，却不得不开始学习怎样当好一个长辈。9.人生的旅程就是这样，用大把时间迷茫，在几个瞬间成长。10.你之所以觉得一年比一年过得快，是因为时间对你来说一年比一年更重要。5.名言警句（2）11.成长的路上并不孤单，爱你的人会一路相随。12.人在成长过程中，先是酸甜比较多一点。13.解释是成长必要的一部分，接受分道扬镳，接受世事无常，接受孤独挫折，接受突如其来的无力感。14.人生的旅程就是这样，用大把时间迷茫，在几个瞬间成长。15.成长的过程中，崩溃的次数并不会递减，但隐忍的重量一定会递增。16放下不是成长的代价，放下就是成长本身。17.成长就是，有些事嘴上没说，但心里已经尘埃落定。18.成长就是：