幼儿大班的学期工作计划参考7篇（文档）

幼儿大班的学期工作计划参考7篇（文档）幼儿大班的学期工作规划参考7篇幼儿大班的学期工作规划篇1?幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和幼儿的安康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全下面是小编为大家整理的幼儿大班的学期工作规划参考7篇,供大家参考。

为了自己在工作中发挥的更好，我们可以将工作规划制定好，我们在写工作规划的时候可以回忆之前的工作有哪些缺乏，总结阅历，以下是小编细心为您推举的幼儿大班的学期工作规划参考7篇，供大家参考。

幼儿大班的学期工作规划篇1

?幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和幼儿的安康放在工作的首位。为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，我们大班教师们将本着爱护和教育并重、帮助和提高共进的原则，依据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，习得简洁的自我爱护技能，获得安康的、全面的进展。

活动目标

1、了解生活环境中的担心全因素，懂得在日常生活中要留意安全，对生疏人、危急事物等有警觉心。

2、学习预防危急、自我爱护的简洁学问，遇到危急能坚持冷静、尝试解决或预防危急。

3、能进取主动地参加各项活动，感受活动的乐趣。

详细措施

我们将在一日生活的各个环节安排安全活动资料，采纳团体、小组、个别活动等多种方式，努力到达安全教育活动目标。

一、生活环节。

1、来园：留意幼儿的安康状况、心情状态，热忱招呼幼儿，留意他们是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。假如有，我们要准时将其保藏，以免发生意外。

2、晨间活动：根据活动规划表或依据天气情景安排幼儿进展体育熬炼。活动前，教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情景下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提示幼儿休息、擦汗、调整活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿相互碰撞，提示幼儿留意运动方向，敏捷躲避。

3、早操：要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿能够安排其适当休息。

4、晨谈：教师能够依据预设的晨谈资料与幼儿争论、沟通，也能够依据临时情景变动。交谈资料：怎样玩滑滑梯又趣味又安全;喝水也要讲科学;用伞的安全;厨房里的安全;怎样用学习工具等等。

5、午餐：要求幼儿正确使用餐具宁静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自我整理残渣倒进桶中。

6、午睡：睡前提示幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危急品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情景要准时制止。

7、午时嬉戏：嬉戏活动所用的材料、工具必需安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自我或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要准时放入盒子内。在组织科学嬉戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探究时留意安全，准时帮助他们安全地操作探究。

8、离园：离园时提示幼儿整理衣物，家长来接时，要仔细核对接送证，亲自把孩子交到家长手中，提示家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

二、详细教育活动：

九月份：尖利得东西会伤人危急的小河

十月份：身体小卫士旅游路上

十一月份：葵花籽旅行记有用的安全标志

十二月份：细心小火点涩涩的眼睛

元月份：单独睡觉好足尖上的舞蹈

幼儿大班的学期工作规划篇2

一、班级概况：

我们班组有38名幼儿，男生比女生多。我们大班的幼儿，在经过两年的幼儿园学习生活后，幼儿的安康状况得到较好进展，不管是在根本动作以及身体素养上，每一个幼儿都有不同程度的进展。幼儿喜爱参与体育活动，在把握根本动作的同时，幼儿动作的协调性和正确性得到进展，对动作的感知和领悟的力量有所进步，喜爱用各种运动器械熬炼身体，早操动作进展较好，幼儿喜爱参与早操活动，提高了幼儿对体育活动的爱好提高了，同时进展幼儿了的根本动作。因此制定以下体格规划：

二、总目标：

1。养成主动参加体育运动的习惯，喜爱到大自然中去熬炼身体。

2。用幼儿赶兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。

3。帮忙和改良幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬等根本动作，帮忙幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。

4。帮忙体弱幼儿加强熬炼，增加体质;帮忙肥胖儿增加熬炼强度、密度，有效掌握体重的增加。

5。开展丰富多彩的户外活动和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。

6。培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规章、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。

7。逐步提高幼儿的做操兴趣和力量，进展幼儿的空间概念。

三、详细实施：

9月份

夹球接力(跑)、伦敦桥(钻)、跳、跳、跳(跳)、贴铁饼(跑)、

主要熬炼幼儿跑、跳、钻三项力量，要求幼儿能够快速跑动、连续跳动以及敏捷穿越，使幼儿的动作更加灵敏、快速，并且确保姿态精确。

10月份

扔沙包(投掷)、海狮玩球(拍)、老鹰捉小鸡(跑)、炸碉堡(投掷)

主要熬炼幼儿跑、投掷、拍、踢的力量，要求幼儿能够快速跑动、挥臂投掷、用手连续拍球以及用脚踢球，使幼儿在运动过程中体验到嬉戏的乐趣，增加幼儿各方面的协调性。

11月份

老鹰捉小鸡(跑)、夹物跳(跳)、玩圈(钻)、排球障碍赛(拍)。

培育幼儿喜爱参与体育活动的兴趣，提高动作的协调性、敏捷性。培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。

12月份

跳格子(跳)、木头人(跑)、钻电网(钻)、立定跳远(跳)、进背篓(投掷)

练习幼儿跑、跳、投掷、钻爬、根本动作，帮忙幼儿把握有关的粗浅学问，能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，使其动作协调、姿态正确。

1月份

合作踢球(踢)、打保龄球(投掷)、信号灯(走、跑)、磁铁和铁(跑)

培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规章、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。

我们实行增加合理的运动，帮忙幼儿的体格进展，提高动作的协调性、敏捷性，增加体质。对于体弱儿我们将在活动方面多留意，降低活动密度。

幼儿大班的学期工作规划篇3

安全工作是幼儿园各项工作中最重要的一个环节，因此我们将做好各方面的安全防范工作，尽量削减和避开安全事故的发生。在随着年龄的提高和幼儿园教师对安全意识的引导，大班幼儿已具有简洁的安全学问和初步的自我爱护意识及力量，但由于幼儿年龄小，自我掌握力量较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、安康的成长，针对班级实际状况，特制订幼儿园大班安全工作规划如下：

一、安全教育工作目标：

1.建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。

2.加强安全教育，提高安全意识及自我爱护力量

二、详细措施：

班级保教人员在思想上必需树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好安全防范工作。

1.树立剧烈的安全意识，将安全教育放在首位，严格执行幼儿园的安全教育制度。

2.帮助保健教师做好班级卫生工作，坚持每天开窗通风，预防疾病的传染。

3.对班上的安全状况随时进展检查，发觉安全隐患准时报告、修理，保证幼儿的生命安全。

4.幼儿安全教育主要以日常教育为主，并与教学活动相结合。每次活动都做到：活动前强调安全教育;活动中提示幼儿留意安全;活动后总结。

5.培育幼儿的自我爱护力量,与家长亲密协作,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的根底上,时时提示自己或他人留意安全。

6.由于幼儿园刚搬迁，这就需要对幼儿更加强自我爱护意识及安全意识的培育，尤其是上下楼的常规。常规放在重中之重。

7.每天坚持离园前做好清班工作，关好水、电、门、窗，仔细做好离园前的“一分钟检查”。

8.教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清晰，紧急状况知道如何爱护自己。

9.在平常的生活中进展幼儿自我爱护演习，观看幼儿面对生疏人等的临场反响以及应对力量，进一步增加幼儿的自我爱护意识。

10.不定期进展防震、防火演习，让幼儿了解遇到地震、火灾如何处理，提示幼儿遇事不要紧急。

在今后的工作中，我们更会坚固树立“安全责任重于泰山”的意识，牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然。努力营造一个稳定、安全、和谐的教育环境。

幼儿大班的学期工作规划篇4

这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：小朋友在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，小朋友能遵守小朋友园的常规，个别常迟到的小朋友已能按时入园；知道一些简洁的自护和自救方法，自我效劳力量进一步增加；语言进展方面：小朋友倾听习惯已增加，大局部小朋友能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：小朋友有剧烈的求知欲，对10以加减法把握的较好，但是由于小朋友的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：（1）个别小朋友动作进展不协调，有局部的小朋友对体育根本动作还未能完全把握；（2）小朋友倾听习惯较差，特殊是小朋友语言的完整性、规律性、连贯性还需加强；（3）小朋友大胆制造想象的力量有待进一步提高。针对本年段小朋友实际状况及局部小朋友存在的缺乏之处，本学期我们将连续注意小朋友良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本学期是大班小朋友在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，连续全面提高保教质量，合理地安排小朋友一日活动，让小朋友在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使小朋友顺当地完成由小朋友园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

1、能主动积极地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮番的方式交谈；有肯定的前阅读力量。

（1）连续为小朋友供应一般话的语言交往环境，在日常生活中连续为小朋友供应自由沟通、表述的时机和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让小朋友在嬉戏中根据肯定的规章练习口头语言，在活动时教师将注意小朋友倾听力量的培育，要求小朋友在同伴间交谈要宁静倾听，不任凭打断别人的谈话；其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让小朋友更大胆放开地说出自己的见解，又使小朋友在交往中培育肯定的倾听力量；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与小朋友倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在小朋友观赏时提一些问题，供小朋友在倾听时思索，帮忙他们理解作品内容。

（2）小朋友立刻就要入小学了，具备肯定的前阅读力量是非常必要的，我们将利用图书、绘画为小朋友创设书面语言学习情景，多鼓舞小朋友常常将自己喜爱的书带到小朋友园与其他小朋友共享，在小朋友阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导小朋友认读一些简洁的汉字，逐步帮忙小朋友养成喜爱阅读的良好习惯。

2、（1）学习20以内的数及加减，熟悉空间和时间

为小朋友供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持小朋友的操作活动。以集体、小组的活动形式让小朋友进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，教师应直接教给小朋友，而有些数学关系小朋友难以单独发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导小朋友观看，提出问题让小朋友思索，从而启发小朋友运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给小朋友充分的时间，让小朋友在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞小朋友与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导小朋友留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发小朋友学习“数学”的兴趣。

（2）引导小朋友积极探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。

为小朋友创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让小朋友在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让小朋友通过参加肯定规章、好玩的玩耍和操作活动，猎取有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导小朋友通过反复的观看、探究、猎取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带小朋友走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让小朋友在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。

3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为小朋友供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞小朋友用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导小朋友自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个小朋友的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让小朋友去想象和制造；最终利用社区资源，让家长多带着小朋友参与有特色的民间艺术活动，让小朋友在观赏中不断地提高。

4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育小朋友良好的生活卫生习惯和生活自理力量。

创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育小朋友学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表干净；手脏、脸脏后能准时清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活力量，并将依据日常生活环节反复地对小朋友加以提示，让小朋友进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手力量，这样小朋友在教师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理力量有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。

小朋友入学后，马上进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，承受新教师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与教师同学和谐相处，则有赖于肯定的与人交往的力量。本学期，我们将连续创设宽松、和谐的交往环境，为小朋友供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育小朋友交往的技能，并给小朋友供应自由活动的时机，支持小朋友自主地选择、规划活动，引导、鼓舞小朋友从多方面和多角度解决问题，帮忙小朋友积存胜利的阅历；并请家长协作在家庭生活中引导小朋友从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于制造出友好合作的气氛，有利于增加小朋友的交往力量。

二、家长、社区工作

1、期初对小朋友进展全面家访，与家长沟通小朋友在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。

2、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接”工作，并针对年段小朋友详细状况向家长交换意见和建议，使家园教育步调全都。

3、连续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反应小朋友的表现状况，并提出需要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展状况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。

4、协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。

5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富小朋友嬉戏材料。

三、本学期月工作规划安排表。

二月份

制定本学期的工作规划。

召开家长会，想家长开展工作安排与小朋友连接工作的宣传教育。

三月份

开展“三八妇女节”节日教育活动。

开展绘画活动，让小朋友实际实现“我是妈妈的好帮手”。

四月份

开展“清明节”教育活动。

开展早操竞赛。

五月份

开展“劳动节教育活动”

进展园级唱歌竞赛。

六月份

进展跳绳竞赛活动。

幼儿大班的学期工作规划篇5

本学期我进入小鸟班，担当小班的教育工作，开学已经有三天的时间了，我发觉孩子们由于刚刚离开家庭教育，离开家人，进入孩子园的集体生活，对新环境生疏、畏惧，还跟人乱跑、乱吃、不睡午觉、不会如厕，随地大小便等现象，为了能使孩子们尽快适应集体生活，培育他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的进展，也为了让我自己能够尽快适应新的班级工作，时时刻刻以省级示范园的标准来严格要求自己，特定规划如下：

首先,从思想上做好迎接挑战的预备。

一、思想政治上

1.关怀国家关于孩子教育方面的方针政策，常常和园里的优秀教师沟通学习，探讨教学体会，以便提高自己的政治思想觉悟，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务素养，使自己尽快把握小班教学的要领，把握小班教学特点，转变思想观念，紧跟孩子教育进展的形势。

2.加强自身职业道德，时刻以教师职业道德标准自己的言行，加强工作责任心和责任感，做到关怀、爱惜、公平对待每一位孩子，不体罚或变相体罚孩子。教书育人，为人师表，做到让社会满足，让家长放心，让孩子身心安康和谐地进展。

3.向本班班主任王教师多请教，跟王教师多学习优秀的教育教学方法，同时协作好班主任的工作，听从班主任安排的各项工作任务，开展好班内的班务工作。争取当好班主任的好助手，共同为本班的进展尽力。

4.遵守园内的一切规章制度，提高自身的思想道德素养，积极参与园内的活动，从各方面都提高自己力量。

5.大量阅读孩子教育方面的书籍，讨论幼教理论，从思想上武装自己，拓宽自己的思维，分析问题，在教学上多反思，正视自身的缺点和缺乏，提高自身的素养。

6.喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立良好的教师形象，用教师全部的爱去关爱每一位孩子，公平对待班里每一位孩子及家长，对孩子肯定要一视同仁，并且时时告诫自己，一切要从孩子的角度动身，让每一位上孩子园的孩子都能安康欢乐的成长，时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、加强孩子的保育工作

1.鼓舞孩子自己能自己独立完成进餐，不挑食，在吃饭的时候不与别人说话，吃完饭以后自己整理好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清洁。

2.在教师的带着下排队去卫生间，在卫生间内不推挤别人，自己穿脱裤子，自理大小便，并保持厕所内的清洁卫生，大小便都在指定地方，不随地进展。

3.养成午睡的良好习惯，在午睡的时候知道保持宁静的午睡环境，不打搅别人，不随便弄诞生意，知道午睡前入厕。

4.培育孩子知道鞋子的正确穿法，能在午睡后自己独立完成穿好鞋袜。

三、做好教育教学工作

依据孩子园的指导思想，三到六岁孩子进展指南的要求，并结合本班孩子年龄特征和共性差异，进一步学习领悟指南精神，并较好的融入到实践活动中，仔细钻研教材，制造性的使用教学资源包。依据本班孩子的特点制定出合理的、符合孩子承受力量的主题活动课程。仔细上好、备好每一节课，使孩子在轻松开心的活动中学习学问，并且感受到欢乐。积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素养。在本学期里发挥好孩子教师的引导作用，做好观看分析、培育孩子学会自主发觉和解决问题的力量。

四、家园共育

了解每一位家长最揪心的问题，尽心尽力的去照看每个孩子的安全，做好保育工作，同家长准时沟通，需要相互协作的地方，让家长放心，家长对孩子的鼓舞，是对教师工作的最大支持，孩子良好习惯的养成，离不开家长对教师工作的支持。

五、个人努力方向

1.在多一点点爱心，多一些急躁，使孩子在各方面的进步由于我的引导有更大的进步。

2.抓好班级常规工作，使得从小班开头就有一个良好的班风班貌。

3.加强自身的根本功训练，争取在园里上好一节公开课。

以上是我本学期的工作规划，我信任在班主任的栽培下，在自身的努力下，

我能够完成我小班的教学目标，教学任务，能做好与家长沟通的家园共育工作。

幼儿大班的学期工作规划篇6

本人自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。

一、班级状况分析

本班目前幼儿共xx人，其中包括x名新生，男xx人，女xx人，xx名幼儿大多数幼儿性格活泼开朗，积极参与活动，适应幼儿园生活。大多数幼儿喜爱集体活动，喜爱听故事，念儿歌，玩各种语言嬉戏，与同伴间的沟通多数能使用一般话，能正确清晰地表达自己的意思，求知欲望旺盛，喜爱探究与观看。但存在的问题也有不少：新旧生的力量不齐，原来的幼儿园整个班级生活已有些松散，自我意识较强，缺乏共享意识，自我为中心的现象较多等。

在教师方面，我们班还是由我和xx，在教育教育幼儿上都有较高的熟悉，都把握了比拟有成效的教学方法，教师们与家长们的关系也特别不错。

二、培育方向

身体进展方面：

1、组织体育集体活动，提高幼儿对各种天气的适应力量，养成熬炼身体的好习惯；

2、养成良好的饮食习惯，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。

认知进展方面：

1、熟悉常见的安全标志，遇到危急时知道一些简洁的自救方法，知道通过卫生，运动来增加体质；

2、积极主动地观看四周事物，爱思索，爱提问，从不同的角度分类，比拟事物的微小差异与一样，形成数概念，初步形成数的守恒概念。

社会性进展方面：

熟悉并宠爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民与多元化的世界、知道自己是中国人，为中国的胜利而骄傲，能用恰当的方式表达自己的心情，情感，礼貌，热忱，主动地与同伴交往，有合作意识，形成开朗，乐观，开心的性格，有肯定坚持性，责任心和掌握力。

三、常规教育方面

1、礼貌：

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律：

要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规。不许任凭下位、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。

3、卫生习惯：

知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进展教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食；

2、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯。懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理。本学期，我肯定吸取教训、总结阅历，争取获得提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法，促进幼儿进展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。

五、安全规划

重视幼儿生活中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查，餐前，午睡前的午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线，在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。

六、家长工作

目的：做好家长工作，提高家园共育的效果：

1、依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，让家长准时了解在园状况；

2、通过电话访问和xx等形式与家长保持联系。

总之，我班两位教师将连续努力，团结全都，同心协力把把班级工作做好，争取取得更好的成绩。

幼儿大班的学期工作规划篇7

一、状况分析：

音乐方面：

我班孩子喜爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟识的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们熟悉简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在教师的引导下初步进展演奏，但大局部孩子不能集中看指挥，按指挥进展演奏。

美术方面：

孩子们能仔细观赏哥哥姐姐作品，能在观赏过程中形成和表达自己的看法，大局部能熟悉和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有局部年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按教师的要求进展绘画。

二、教学目标：

音乐目标：

（1）唱歌：

学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进展沟通、合作的欢乐。

（2）舞蹈和音乐嬉戏：

能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的根本动作、仿照动作和舞蹈动作；随音乐的变化转变动作的速度、力度和难度；学习利用已经把握的动作、学问和技能，进一步学习制造新的动作；在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、沟通与合作。

（3）音乐观赏和表现：

学习辨别音乐中比拟明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣；在初步把握前奏、间奏、尾奏的根底上，进一步感受和表现乐句、乐段的开头和完毕，初步了解音乐构造中的重复与变化的规律；体验倾听和欣赏活动的欢乐。

（4）打击乐器：

使用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他