实用的小班美术教案汇编五篇

实用的小班美术教案汇编五篇【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。小班美术教案篇1活动背景：秋天是五彩斑斓的，艳丽、漂亮的颜色让孩子们宠爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会渐渐的变红、变黄……让孩子们走进自然，运用自己的感官发觉秋天是多姿多彩的，秋叶是漂亮的。活动目标：1、观看观赏秋天树叶的颜色、外形，感受秋叶美。2、乐于参与活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的欢乐。活动重点：观赏、感知秋天树叶的颜色美。活动难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。活动预备：1、阅历预备：幼儿有观看秋天落叶的阅历，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶渐渐变黄、渐渐变红……2、物质预备：情境创设、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。活动过程：一、情境导入：初步感受秋天树叶的颜色、外形。1、入活动室，引领幼儿观赏秋叶美景：（创设秋天树叶的美景一角）师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢？（幼儿自由问答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶）2、引导幼儿认真观看树叶，感受树叶渐渐变红变黄的过程。师：我们一起来看看……秋天的这片树叶渐渐的变红变黄了，真美呀。3、引导幼儿认真观看树叶，感知树叶外形的美。师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢？（幼答）再看看，树叶还像什么？（幼答，重点引导幼儿观看外形）师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多美丽的颜色，还有各种不同的外形呢。二、作品观赏，加深对秋叶美的感受。出示秋叶风景画，引导幼儿观赏秋叶美。（重点引导幼儿从颜色、外形、整体感觉、颜色对比等多方面观赏）师：说一说你最喜爱哪一幅，为什么？三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。师：秋天的树叶就像一幅幅漂亮的画，老师预备了很多树叶宝宝,我们一起去把它变成漂亮的画吧。1、幼儿尝试操作，老师巡回指导，鼓舞大胆创作的幼儿。2、幼儿同伴沟通，共同观赏，感受画面的秋叶美。四、活动延长：（1）连续捡落叶、说落叶，感受秋叶的颜色美。（2）学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。（3）为秋叶宝宝编一个好听的।故事。小班美术教案篇2一、创设情境，激发幼儿爱好。㈠说儿歌：.孩子们，咱们前两天学习了一首《小鱼吹泡泡》的儿歌，还记得吗？现在我们一起说一说好吗？.师幼齐说儿歌：小鱼小鱼吹泡泡；大泡泡，小泡泡；红泡泡，绿泡泡；上上下下满天跑。㈡我们玩吹泡泡的嬉戏：.谈话：小鱼喜爱吹泡泡，你们喜爱吗？你为什么喜爱吹泡泡呀？谁吹过泡泡？你吹的泡泡什么样呀？能给大家说说吗？（请吹过泡泡的幼儿说一说）.玩嬉戏：孩子们，你们想吹泡泡吗？（老师拿出泡泡工具）老师预备了很多工具，现在我们也来吹吹吧！看看你们谁吹的泡泡最美丽。团师幼一起吹泡泡.团老师引导幼儿观看自己吹出来的泡泡什么外形、大小和颜色。（泡泡水的颜色不一样）.说一说：自己吹出来的泡泡什么样？是什么颜色的？㈢小鱼也想吹泡泡：.出示大画卷：画卷上画有一群小鱼。.刚才小伴侣们吹泡泡吹得可兴奋了，一群小鱼也想吹泡泡了。可是，它们吹了半天也吹不出来。孩子们，咱们帮帮小鱼们好吗？今日，我们就来关心小鱼吹泡泡。二、幼儿制作，老师巡察指导。㈠老师介绍材料，讲解材料的用法。.师：咱们班的桌子上有很多材料，第一张桌子上预备的是油画棒可以用油画棒给泡泡图上美丽的颜色；其次张桌子预备的是圆形纸片,可以用粘贴的方法；第三张桌子预备的是各种颜色的水彩笔和油画棒,可以给小鱼画泡泡然后涂上美丽的颜色。第四张桌子预备的是各种颜色的颜料和很多瓶盖，可以用瓶盖印泡泡；留意在选不同颜色时要用抹布把瓶盖擦洁净，用颜料的小伴侣，留意别把颜料弄到身上。手脏了可以用抹布擦擦。2.师：吹完泡泡的小鱼我们把它送到大海里好不好？看看哪条小鱼吹的泡泡最美丽？现在我们开头吧！㈡播放歌曲《小鱼游游游》。幼儿分组为小鱼制作泡泡，老师巡察指导，遇到问题准时进行关心与指导。三、展现、评价作品。孩子们，小鱼们都来了，你们看小鱼们吹的泡泡好不好？你觉得哪条鱼吹的最美丽？四、延长：师拿着一些只有小鱼没有泡泡的画纸说：的嬉戏。2、启发幼儿想出关住老鼠的各种方法。3、老师示范画横线、竖线。要求横线画得平，竖线画得直。线条要多、要密。4、关心和鼓舞幼儿，让幼儿在轻松、开心的气氛下练习画线，从嬉戏中得到成功和成就感。5、活动：展出幼儿的作品，让幼儿评一评，谁捉住的老鼠不会从里跑出来。小班美术教案篇5教学名称：《会变的泥面条》目标：在玩泥嬉戏中，初步培育幼儿的发散思维，引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟识的物体相联系，并通过自己的操作使其更加形象化，感受活动的欢乐。预备：各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。过程：1、老师：2、提问：（请幼儿说出玩泥的各种方法。）3、老师：4、提问（幼儿依据自己的生活阅历，说出已知的物品）。5、（请幼儿说一说观察了什么，它们是怎样做出来的？）6、请幼儿把搓好的长条