考研英语写作选词的技巧

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考生们在举行考研英语写作的复习时，需要掌管好选词的技巧。我为大家用心打定了导考研英语写作选词的方法，接待大家前来阅读。

考研英语写作选词的诀窍

写作中难缠的不只句型，还有可怕的用词。任何一个考生都明白在中文作文中择妙词而用，为表达意境。然而，到了英文写作中，就面目全非了。

选词时确定是最熟谙不过的而且仅使用该词最原始意义的，也就是说，到了英文写作中全然忘却了选词、用词的重要性，累积一篇文章就好，因此文章写到结果，连自己也觉得索然无味了。

不难察觉英文是重名词的语言，但在一个英文句子当中最传神的当属动词，中国学生又是动词使用的热衷者，因此，就先从写作中动词的使用上来探讨下写作中用词的问题。

首先，在使用动词上不见得确定要使用纯粹的动词，在英文用词使用中，词性转换也可以让某些普遍词汇大显身手。例如在词性转换中，可以将名词动用化，使得一些看似没有大作用的名词在句子中大放光辉，如：age作为名词，是年龄，用途上来讲貌似没有太亮化的用法，但是假设将这个词名词动用化的来使用，处境那么会不同。有如：Timeagesus.时光催人老。与此同样用法的词汇还有：

Airtheroom,please.给房间通风

Iskinnedmyknees.我的腿摔破皮了

Iwillsurpriseher.我将给她一个惊喜

因此，其实在写作中可以高明的使用某些词汇，而不必非要拘泥于特意的动词上，名词动用在文章当中也是一大亮点。

另外，在动词的使用上更应当留神谴词的切实性和生动性，即实词升级。譬如，我们说走出房间，最根本的说法是walkoutoftheroom，但是不同的人走出房间的状态是不同的：

小偷走出房间：slipoutoftheroom

小姐走出房间：sailoutoftheroom

小孩走出房间：danceoutoftheroom

老人走出房间：staggeroutoftheroom

同样的道理，用以表示刮风，最根本的用词就是blow，但是一年四季，除夏季外，另外三季的风的状态有所不同，用词也理应有所选择：

冬天的风：thewindroars

春天的风：thewindbellows

秋天的风：thewindsweeps

所以，在选词上侧重于选择最适合意境表达的如动词之类的实词，也会在文章中突显文章语言的美感，和用词的恰当。

综上为写作中对于语言运用的谴词方面的一些建议和方法，梦想会对考研道路上的考生有所扶助和启发，也梦想能够扶助各位在写作中整合现有词汇资源，自如合理地运用出来。

考研英语复习新题型做题有技巧

新题型考了三年了，难度在不断的下降，第一年的时候，05年考的时候，全国的平均分只有4.16，到06年的时候4.57，07年6.21，07年是最简朴的一年，根本上全国的考生都做对了三个，像完形，新题型叫做小题型，假设证明三个是对的，那水平就还不错，据我们估计，08年的新题型不会像07年那么简朴，由于像周老师方才说的，07年阅读难度低了一点点，新题型的难度低了一点点，写作难度提高了，其实在07年的时候我们就说提高的是完形填空，难度降低的理应是新题型，新题型07年对比简朴，08年相对来说就对比难一点，新题型毕竟平均分有多少?受到考试题型的限制，你看07年为什么平均分那么高，最主要的理由是考的是最简朴的题型，概括大意型，总结一段的大意型，所以也就是说，我们说07年新题型平均分这么高也是这个道理。08年会不会延续这样的特点?那就不好说了，方才周老师也说了，假设说07年的新题型对比简朴的话，那08年相对来说就对比难一些，新题型如何提高难度呢?假设今年真的考了概括大意，我建议大家就先做概括大意了，假设说08年不考这个概括大意的话，那会考什么呢?按理说还有三种题型，一个是排序，七选五还有信息匹配题，在这三种题型当中，假设考信息匹配题，这个就是给出了某一段的小标题和某一段约莫的段落大意，选一个相应的例子，这个题型根本上是概括大意反着做的题型，这个考生也可以提前做。假设说08年想保证相对稳定的难度，那08年考七选五的可能性还对比大。08年会不会一步把难度提高到排序，这个还有待斟酌。所以新题型在备考上给考生带来很大的困扰，但是新题型也是有技巧的，也不是说一点规律都没有，新题型譬如说我们还可以，这几年假设不出意外的话，我们说选最长的试试，不敢说这个技巧是放之四海而皆准的，到目前为止都是这样，这是一个两分技巧。

假设说考生能够在新题型当中，做对一个，剩下的四道题都蒙的话，最惨也可以获得四分，假设小题型可以获得四分的话，那和全国人民相比也不会太低，假设能考六分，在这种根基上，不会比其他考生失色。所以新题型有难度，但是又有技巧，机遇和挑战并存。

考研英语词汇与完形片面的冲刺复习

随着考试时间的邻近，好多考试在现阶段所表现出的迷茫、惶恐和失落远大于对未来的希冀。而这往往源于考生复习工作的不完善，笔者梦想通过本文给考生在考前冲刺阶段一个更完整的复习蓝图，从而扶助考生无论从心理上还是从学识上都能为考研作好打定。

众所周知，无论是哪种英语考试，词汇都是考试中全体片面的根基，考研也不例外，因此考前的词汇复习就显得尤为重要。对于词汇的学习和稳定考生理应留神以下三点：

首先是词汇手册的选择。面对考研这样一门有着相当难度的考试，拥有两本以上词汇手册并缺乏为奇。第一本词汇手册理应是大而全面的，但却不像字典那样包罗万象，理应更好地针对考试。市面上常见的词汇手册不是选词过多，就是意思过于纷繁繁杂，有些甚至在考研考试中分外鲜见、乃至从来未见的词汇或词意都被罗列在内，这根本就没有必要，对于考生平日查阅也带来了很大的困难，降低了效率。这第一本收词全面而有针对性的词汇书用来作为参考书定位再适合不过，考生在平日做题时若遇到任何词汇方面的问题可以求助此书。基于这个标准，俞敏洪老师的《考研英语词汇词根+联想记忆法》一书就是个很好的选择。其次本词汇手册那么被定义为背诵类词汇手册。该词汇手册须针对词汇测验的`频率举行筛选，或至少按照测验频率对单词举行排序，而不是按照旧例从A排至Z。按照词频举行排列分类，能使考生在背诵单词时突破字母依次带来的依次记忆问题，同时也使效率提高，但能够使背诵效率最大化的词汇手册那么同时须考虑到背诵的规律，因此，将高频词汇按照意群分类的方法，可能来得更为妥当，如：法律类高频词汇、医学类高频词汇、经济类高频词汇等。正确选择两本优秀的词汇手册，并以适当的方法举行使用是考生纯熟掌管词汇的第一步。

其次是词汇背诵的侧重。即使考生有了高频词汇的词汇手册，但背诵时仍须留神将单词与其生僻含义的联接。因此背诵单词时，笔者推举考生从单词的结果一个意思看起，如：late一词的第一个意思是"晚的'，小学时考生或许就接触了该单词的这一根本含义，因此late解释为"晚的'这一含义已没有屡屡背诵的意义。但之后的意项中可能还会展现诸如"已故的'等意项，所以考生应在背诵时可将该单词的词义从结果一个"已故的'看至第一个"晚的'，这样，背诵的侧重就会转移到单词的生僻含义上。一方面扶助考生稳定了熟词的生僻含义，另一方面也大大提高了背诵的效率。

结果是词汇背诵的方法。背诵大量词汇的目的是完成阅读类题型，而并非主要针对需要词义辨析的完形或是需要生动运用词汇的写作。因此词汇的背诵须遵循一次大量、屡屡重复的原那么，对词汇举行屡屡识别记忆，从而达成稳定的目的。好多考生在背诵的过程中察觉频繁展现遗忘的现象，从而放弃，但殊不知正是这一次次的遗忘扶助他们得到了结果的告成记忆。考生将告成归功于结果那次的背诵，其实没有前面的屡屡遗忘，结果那次的告成将永远不会到来。因此词汇背诵本身就是挑战考生毅力和决心的一个过程，正所谓"不体验风雨怎么见彩虹'，梦想考生能在结果关头意识到这是黎明前的黑暗，从而冲破重重障碍获取最终的告成。

完形填空片面，就其分值而言，在考研中可以说是个"鸡肋'，但自从上世纪50年头该题型问世以来，一向被认为是测验学生英语才能的最正确题型，也正由于这样，在考研中将其称之为"UseofEnglish'放在卷面第一大项。因此完形的成败很大程度上影响着考生整体考试的心情。考研完形主要侧重对文章规律关系的测验，因此梦想考生能摆脱一种将其纯粹看作词汇选择题的思维定式。一般考研的完形解题都需要从文章布局入手，继以对段内各句间规律关系的分析，抓获所需要填写词汇的线索信息，辅以四项答案的局限，最终选择出最正确答案。所以建议考生在复习这片面时留神以下三点：

首先是对文章布局的分析。考生在结果冲刺阶段中，应多以优秀的英文文章为练习模版，不断要求自己以最快的速度分析该文章的整体规律体系和框架布局，这一点往往可以通过阅读每段首、末句后揣测段意，梳理全文获得。

其次那么是对句间规律关系的把握。句子与句子间的规律可能更为繁杂，由于基于英语中纷繁繁杂的连词系统，要掌管关联词并不明显的英语的规律是有确定困难的。尤其是考试中还经常让考生辨识这些规律关系之间的识别，如转折关系与让步关系。这两种关系都是前后相反或冲突的过程??而让步那么率领了一个句子的非主流片面，这往往不像中文有"虽然但是'来得这样简朴领略，由于英语中"虽然'和"但是'并不能直接连用。

结果是对词义的精确把握。通过分析历年常考内容，不难察觉，测验的核心词汇并不作太多变化，我们将这些词汇称为积极词汇，即考生应当可以生动运用的词汇，而不是看到后只能