天津大学心理剧大赛

8/8天津大学2014年第八届校园心理情景剧大赛活动方案活动主题“心理剧去哪了”—-天津大学2014年校园心理情景剧大赛活动介绍校园心理情景剧是基于心理剧的理论基础之上发展而来的一种校园戏剧形式，是一种富有成效和极具特色的团体心理辅导方式。校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本"进行表演。在剧中融入心理学的知识原理和技巧,学生表演发生在他们身边熟悉的,甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压的目的，并领悟其中道理，同时也对观看者起到一定的引导作用。通过学生“自己演，演自己”,把“大道理”用“心理剧”的形式表现出来,既能够让学生从中受到心灵上的启迪，又能够使学生感受到现实生活的美好，还能够增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长.本次活动将围绕我校学生生活中发生的具有代表性的事件，自行编排和表演1０—12分钟的剧目，通过展现学生现实生活中经常发生的心理冲突和困扰,应对之道,以及一些积极向上的心态，反映当代大学生的心理活动，帮助他们积极进行反思和感悟,从而排解心理压力，走出困境.活动对象本次活动面向全校在读本科生及研究生；比赛形式以舞台表演为主。4月19日（暂定）4月12日前完成活动流程3月3月3日院级评选启动4月19日（暂定）4月12日前完成3月3月3日院级评选启动半决半决赛校级决赛片区选拔校级决赛片区选拔颁奖典礼颁奖典礼工作分工说明：1.学校层面心理健康教育中心（以下简称中心）及天津大学学生心理协会(以下简称校心协)负责整体宣传,整体的统筹协调,培训（提供参考资料），搭建网络展示平台，决赛主办等工作。2．学院层面各学院负责院级初赛宣传、选拔、组织等工作；半决赛采取分赛区制，各赛区承办学院负责半决赛的宣传、选拔、组织等工作。具体安排(一)初赛本次心理剧大赛初赛由各学院自行组织，集中于3月份进行.对各学院的具体比赛进程不做统一要求,但所有工作必须在截止时间前完成。具体组队要求建议如下：年级组队单元参赛形式备注时间大一至少以班级组队,也可联合组队舞台表演鼓励跨年级、跨学院自由组队，跨学院团队可以在任一学院报名３月３日至４月5日大二至少以班级组队，也可联合组队大三、大四及研究生可自由组队，鼓励至少出一支队伍备注：１．晋级名额：原则上，初赛后，大学院推荐2支队伍参加半决赛，小学院推荐1支队伍参加半决赛，具体情况视各学院实际而定.2。材料提交:初赛评选结果汇总截至于4月6日。=1\＊GB3①各学院推荐进入半决赛的队伍,均需填写报名表，并提交剧本。报名表见附件２、剧本格式见附件3、学院报名汇总表见附件4。=２＼*ＧB3②请于4月6日１7:0０前统一打包将报名表、剧本以及学院汇总表发至邮箱:xlj＿tｊ。=３\*ＧＢ３③报名表、剧本的文件名统一格式为“（报名表/剧本+）学院+作品名称”。3。各学院的活动参与及组织情况将作为年度学院优秀心理健康工作单位及优秀学院心理协会评比的参考条件之一.（二)半决赛１.比赛设置：(1）本次心理剧半决赛采用分赛区制，同时参赛主题采用半命题式。（２）赛区分组由抽签决定。每个赛区前两名进入最终决赛.(3）半决赛（分赛区比赛)由学院自愿承办,心理健康教育中心提供1500元经费支持（票据报销）及专业方面的支持。(4）各学院学生代表（心协理事会）于第二周召开理事会,确定赛区分组、各赛区主办方及主题等事宜。主办方两种形式：推举出一个学院为该赛区的主办方;每个学院派出代表,组成临时工作小组，相互配合联合主办。组织主办情况也将作为年终评选重要参考条件之一。（5）半决赛暂定在4月12日（周六）或者4月13日（周日)举行。(6）各赛区其他奖项设置可自行决定；具体半决赛细节另行通知.2.赛区主题:时间去哪了、自己去哪了、小伙伴去哪了3。报送材料说明：(1)4月1３日或1４日，分赛区比赛结束后，请赛区主办方将进入决赛的队伍资料及分赛区比赛相关资料提交校心理协会（xlｊ_tj)。（２)分赛区比赛结果需由分赛区现场评委集体签字确认，提交心理中心周玥老师。（三)决赛１.比赛时间:心理剧舞台表演决赛定于４月19日下午于大学生活动中心一层报告厅举行.具体时间另行通知.2.比赛设置：（1)表演队伍采用平行比赛模式，六支队伍按照抽签顺序依次登台表演。每一支队伍表演后，评委将针对剧目主题及内容对编剧提问，问答环节将计入最后的总成绩。同时增设“专家课堂”，由观众席主持人随机采访观众对于与表演主题有关的某种情景的真实想法,有一位专家评委进行特邀点评。（2）进入决赛的队伍,中心将为每个队伍配备一名“导师”，“导师”由往届参赛优秀队伍中的参赛人员担任。小导师在队伍正式展演前要为剧目做一分钟介绍。3、奖项设置：决赛针对参赛团体设置一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名和最佳人气奖（最佳人气奖是由网络投票评选）;以及最佳导演、最佳“导师”、最佳编剧、最佳男主角、最佳女主角、最佳舞台效果、最佳音效等各类单项奖；并针对组织工作出色的学院颁发优秀组织奖。剧目要求１、剧本内容积极健康,给人以启迪，起到“传递正能量"的教育引导作用；2、剧本及表演能反映当代大学生真实的心理状态、心理变化等.３、围绕大学生活，要有现实感,能真实再现生活中的场景;4、时间要求控制在10－1２分钟,倡导台上台下互动;5、鼓励学生深入挖掘生活中的心理问题和心理现象；6、鼓励剧本原创，或结合身边事改编；剧本、道具自备。ﻬ附件1：心理剧评分标准（供参考）总分１00分:一、剧本（50％);二、演员表演（3０％）；(三)、舞台效果(20%)一、剧本（５０%）：剧情曲折，富有戏剧性。第一档：:第二档:第三档:1、能准确解读人物心理,心理学术语使用恰当。1、剧情完整连贯，有一定感染力。围绕心理剧大赛主题，表现大学校园生活。1、剧情整体完整，不出现突兀难懂的情节。２、人物刻画特点鲜明，富有个性.2、人物的描写有一定的代表性.２、表现大学校园故事，有对校园的一些心理问题的反应。3、语言精练优美，富有感染力，能给人启迪意。3、语言准确到位，符合人物语境。4、对校园一些心理问题有一定预见性，并能给出合理的解决方案。４、对人物心理有一定程度的解读,有一些心理学术语的使用。3、有对人物心理的解读。5、有一种或多种心理剧手法的运用，如独白,角色互换，镜观，空椅子等5、描写校园生活贴切自然,能融入自己对生活得特别简介。二、演员表演(３0%）：表演流畅自然,注重细节表现。第一档：第二档:第三档：1、演出富有感染力，表达感情准确,能带动观者的情绪。1、表演准确到位,无偏台，笑场等表演失误。能完成整部心理剧的演出，有个别偏台，笑场等表演失误。2、台词吐字清晰,能较为流畅的演出。三、舞台效果(20%):灯光，音乐使用与演员表演融为一体，能产生烘托剧情的效果.第一档：第二档:第三档:１、道具使用能准确表现剧情场景,道具切换快速安静。1、灯光使用到位.１、灯光，音乐的使用没有明显失误，影响演出效果。2、服装要能准确表现人物身份.2、音乐选择符合剧情，播放到位。2、道具切换及位置没有明显失误。３、旁白的使用能达到烘托演出效果的作用。3、道具切换迅速到位。备注1。各学院在评选时，参评人员务必仔细阅读，公正打分。2。决赛的评分标准基于此标准,评委提问后编剧的回答情况占10％的评分比例.附件2天津大学2014校园心理情景剧大赛报名表学院：团队名称：剧目名称所属主题□时间去那儿了□自己去哪儿了□小伙伴去哪儿了□其他所属类别□学习□人际□择业□恋爱□家庭□成长□网络□其他(请注明）:节目负责人联系电话导师成员(请注明姓名、所在班级及具体分工）表演所需时间分钟道具剧情简介：（可另附页）剧情揭示心理现象及意义：备注是否有初赛的影像文件资料:□有□无参赛剧本是否为原创：□是□否是否已提交剧本:□是□否是否对灯光音响有特殊需要：□是□否ﻬ附3：心理剧剧本格式示例超级马力(三号黑体加粗）□电子工程学院学院Ａ114１班(小四宋体）摘要：(四号宋体加粗）一个名叫马力的学生，由于沉迷于游戏世界，不能自拔。不仅逃课无数，而且成绩也逐渐下滑到班级倒数。有一天，和往常一样，他让室友帮他又请了个假,于是开始了他疯狂的游戏世界.正在他玩得乐此不疲的时候，游戏大王突然出现拦住了他的去路，告诉马力只要跟着他走，就可以没有老师的管教和家长的唠叨，想玩多久就玩多久。（五号楷体，约400字)

心理剧剧本（四号宋体加粗，全剧约30０0至5０0０字）时间（五号黑体)：2007年10月３１日(五号宋体)人物:马力游戏大王大蘑菇小蘑菇屁龟精灵公主画外音：马力，上课了!“帮我请个假”！!！(音乐起）四个男生，手持方向盘，腰系气球，并排到台前，开始角逐赛车。（五号楷体)马力:你给我闪开，我都快到终点了！（五号宋体）大王：终点?呵呵,游戏是没有终点的.附4：＊＊学院报名汇总表所属学院学院总人数活动推广人数参赛队伍数量晋级队伍数(表演组）学院负责人联系方式所属学院团队名称剧目名称剧目主题表演所需时间参赛人数剧目负责人联系方式备注：1．请各学院负责人如实填写表格，若表格空间不足可另附页.ﻩﻩ2.请各学院确认表格无误后签字。 心理辅导员签字:附件5：时间节点一览表时间内容备注３月3日