《北京大学2022年度本科教学质量报告》

北京大学2023年度本科教学质量报告益。北京大学连续坚持“加强根底，淡化专业，因材施教，分流培育”的十六字“面对现代化、面对世界、面对将来”的高素养人才培育之路。依据中国国情和进展全方位、多层次、宽领域的对外合作沟通，全力为学生供给最好的教育。在认真总结国内外、尤其是北大长期教育改革阅历和教训的根底上，结合985工程建设世界一流大学的目标， 实施元培打算。元培打算的根本思想是在低年级进展根底和通识教育在高年级进展宽口径的专业教育逐步实行在教学打算和导师指导下的自由选课学分制和自主选择专业制度。在元培打算思想的指导下，学校全面修订了本科教学打算，加强了主干根底课建设，建立了通选课、大类平台课体系和模块化课程体系，加强了学生的素养教育和实践教育环节，实行了更灵敏的选课制、转系转专业制度和辅修/双学位制度建立了面对国内外学生及社会公众的暑期学校这些措施使北大本科教一、202320232023985〔2023-2023总体规划加强课程建设，提高教学与人才培育质量。方法的改革，培育学生综合分析和解决问题的力气。〔一〕构筑多样化全方位的人才培育模式，开展拔尖创人才培育打算学科拔尖创人才培育、元培学院〔试验班〕、双学位与辅修等不同的方式进展全方位的人才培育。2023年5充分争论，并形成了《关于北京大学本科教育改革的假设干意见〔争论稿2023并提出了改革的总体设想和具体方案。探究。1、依托数、理、化、生、信息、城环、环工、元培等八个学院，在数学、国际化沟通等主要方面的预备工作，并且开展了两届学生的培育。个文科学院时在根底文科领域开展了“古典语文学”专业人才培育试验。2023年6月开头，经屡次研讨，完成人才培育方案的总体设计与教学打算制定、课2120239月开班进展培育。校优秀学术人才的培育和人才培育质量的提高。〔二设对包括通选课和大类平台课等进展了重点建设：1、强化学科大类平台课建设，加强学科共同根底大类平台课是相近学科的共同根底课，是学生进入相关院系的根底平台。为了稳固学生的根底学科学问，拓宽学生的专业选择，通过学科的融合与穿插加强对学生的综合培育，依据院系专业特点和相互之间的关联，学校2023年开头设立了理工、文史、社科和经管四个学科大类。2023121134课现状和问题，鼓舞有条件的院系共享课程，进一步推动课程建设。2、加强通选课建设，深入推动通识教育进展2602023年，乐观发动院系开设“社会可持续进展”类课程，着手建设“通识教育核心课程”体系，以全面加强素养教育。依据《北京大学“985工程”〔2023-2023〕总体规划中关于推动通识教育课程建设的具体“研讨式教学”的模式讲授。2023进一步加强通选课建设的报告，为提高通选课质量供给了有力的支持。〔三〕留意本科生创力气和实践力气的本科生科研训练2023共资助2023级学生775人，工程449项。2023年底，共有749名2023级本科生获得“争论课程”学分。同时，北京大学依托国家12812在本科学习阶段能够得到开展科学争论的初步训练和创力气的培育，并在实践中取得了良好的成绩。例如，202311PoPS〔试行41053632〔四〕开阔学生国际视野，增加国际沟通工程地区的200余所大学和争论机构建立了校际沟通关系，每年出访的教师和学生本科生培育工程。大学生进展短期海外学习的需求。该工程可以实现滚动开课做好预备。〔五〕标准教学治理，推动信息化建设202320239化，为北京大学本科教育教学改革起到了乐观作用。业〔八年制和五年制〕培育过程中的相关问题进展了沟通。〔六〕质量工程建设成效显著作进展了系统分析和认真梳理，完成了国家级和北京市级质量工程一期工作总590门国家级精品课程，87；1548市级教学名师；14，1637392精品课程、双语教学示范课程5个子工程的遴选推举工作，并在北京市和国家评审中取得优异成绩。北京大学所推举的4个专业特色专业全部被评为北京市评为国家级精品课程。〔七〕稳步推动招生制度改革，本科生源质量优秀2023在首批试点根底上扩展至全国161所中学。我校与北京航空航天大学、香港大招生监察等各项规章制度进一步完善。39943106〔278115310888〔55166200生71人。我校本科生源质量优秀，例如、代表中国参与国际数学、物理、化学、生物四大学科奥林匹克竞赛的1915149352518被我校录用。〔八〕本科生毕业就业状况良好2023-2023学年，校本部一般本科在校生11730名，本科留学生10181740理考试违纪作弊行为18人。对2999名校本部本科生进展了毕业资格审查，有2878名本科生〔普本2694，留学生184〕取得毕业证书、2868人获得学士学位〔普本2688，留学生180，1131138人获辅修证121744.2%。272〔898，长学19599.06%，1126941672的重要行业和关键领域。二、北京大学将来教学建设的重点985〔2023-2023〕教学改革，在深入开展院系调研的根底上，重点开展以下几方面工作：〔一满足学生