《亿以上数的认识》学习教学学习设计

《亿以上数的认识》授课方案授课内容：亿以上数的认识。1、经过详尽的情境让学生感知大数在生活中得广泛应用，培养学生的数感。2、经过独立思虑、小组合作、全班交流，让学生理解、掌握亿以上数的读、写法，并能正确地读写出亿以上的大数。3、经过对亿以上读写法的总结，渐渐培养学生归纳总结的能力。授课重难点：重点：亿以上数的读写法。难点：每级中间、未尾有0的数的读写法。教法学法：教法：解说法跟课堂谈论法相结合学法：目标学习法与合作归纳学习法。教具学具：教具：多媒体课件及数字卡片学具：练习本授课过程：一、复习引入1、师：我们已经学习了亿以内数的读法和写法，我先来考考大家看知识掌握的怎么样?(以小组为单位提问)读出下面各数。提问：你能说说怎样读亿以内的数吗？写出下面横线上的数。1）北京大钟寺的一口古钟上有二十万零一百八十四个汉字。2）全球鱼类有一万九千零五十六种。提问：亿以内的数怎样写呢？师：看了同学们对所学的知识掌握的不错，今天这节课我们连续学习亿以上数的认识。（板书课题）二、亿以上数的读法授课例1⑴创立情境师：我们知道，地球是我们生计的家园，下面请同学们看大屏幕。师：你们看完了这幅图，谁能说说你看见了什么？有什么想法？“地球上人太多了、多的地球都快背不动了，我们要赶快控制人口。”师：同学们说的特别好！若是不控制人口增添，将要威胁到我们人类的生计环境。（2）读数师：你们知道地球上有多少人吗？（出示全球人口：6100000000）地球上有这么多人，这个数要怎么读呢？（把数字填写到数位表下面）师：谁来英勇的读一读？（指名读）师：这个数是整亿数比较简单，难一点的你会吗?（出示例1，生独立试读。）读后小组合作谈论：（出示合作要求）小组合作要求：1、请各组的1、2、3号同学在小组内读这三个数。2、读完后小组谈论：亿以上的数该怎样读？（小组报告）生：先分级，先读亿级，再读万级，最后读个级，亿级的数要依照个级数的读法读，再在后边加上一个亿字；每级尾端无论有几个零都不读，其余数位有一个零或连续几个零都只读一个零。试一试：（课本21页做一做）读出下面各数。920000000026705000000508040000000300200000三、亿以上数的写法师：我们已经会读亿以上的数了，那你们会写吗？（会）看来同学们很有信心，我们来试一试，请把这三个数写出来。（出示例2）三亿三十亿九千万七千零三亿零二十万生独立完成，指名报告，课件出示答案。提问：亿以上的数该怎样写？生：从高位写起，一级一级的往下写；哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写零。4、写数活动师：写数同学们掌握的不错，下面我们加大难度，老师念数，你写，敢挑战吗？（敢）师念，生写。一亿五千万一百零五亿四千零二十万二十六亿零三百万六百二十九亿四千万（学生独立完成后课件出示答案生比较自评。）四、牢固练习1、组数游戏。师：看同学们学得这么好，下面我们玩一个组数的游戏。老师这儿有一些数字卡片，我说一个数，请你很快组出来，敢挑战吗？（课件出示，指名组数）1）由58个亿，360个万和70个一组成。2）千亿位上是9，亿位上是7，千万位上是6，千位上是8，其余数位上都是0。3）读作：五千零四亿零六万零七2、闯三关。师：新知识已经学完，老师出了几道题想考考你们，你想不想试一试？一共有三关，每闯过一关画一个笑脸符，看谁三关都能闯过。相信你必然行！加油！（用闯关游戏来刺激学习做练习的兴趣，练习题设计的要有梯度。）第一关1、最大的九位数是（），最小的十位数是（）第二关2、动脑筋有一个九位数，千位上是数字5，千万位上是数字4，最高位是千位与千万位数字的和，十万位上是千万位上数的一半，其余位都是0，这个数是多少？第三关用5、9、6、7、0、0、0、0、0这几个数字，分别摆出只读一个零的9位数，读两个零的9位数读三个零的，读四个零的，所有零都不读的。五、课堂小结。这节课，经过同学们的努力，学会了读、写亿以上的数，还认识了很多知识，希望大家在今后的学习和生活中，多观察、多思虑，才能有更多的收获。板书设计：亿以上数的认识亿级万级个级千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万位位位位位位位位位位位位6100000000少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。内容总结

（1）《亿以上数的认识》授课方案

授课内容：亿以上数的认识

（2）2、经过独立思虑、小组合作、全班交流，让学生理解、掌握亿以上数

的读、写法，并能正确地读写出亿以上的大数

（3）授课重难点：

重点：亿以上数的读写法

（4）教法学法：

教法：解说法跟课堂谈论法相结合

学法：目标学习法与合作归纳学习法

（5）(以小组为单位提问)

读出下面各数

（6）提问：你能说说怎样读亿以内的数吗

内容总结

（1）《亿以上数的认识》授课方案

授课内容：亿以上数的认识

（2）2、经过独立思虑、小组合作、全班交流，让学生理解、掌握亿以上数

的读、写法，并能正确地读写出亿以上