关于水的健康活动教案8篇

Word-16-关于水的健康活动教案8篇

只有结合自己实际的教学阅历才能写出优质的教案，针对以往教学中的不足，我们要学会在制定教案的时候，找到合适得解决措施，今日就为您带来了关于水的健康活动教案8篇，信任肯定会对你有所关心。

关于水的健康活动教案篇1

设计意图：

依据幼儿的年龄特点，开设了本次教学活动，以求进展幼儿的感知觉、熟悉、语言、动作活动重点：

1．熟悉、感知脚（知道每个人有两只脚，脚上有脚趾）

2．会用语言表达脚的用途。

3．能做简洁的动作，如走脚印、学小兔跳等。

活动难点及解决：

1．由于幼儿年龄较小，留意力易分散。

老师在教学中多用眼神，同幼儿沟通，以趣味性的教学来吸引幼儿的留意力，从而解决此难点。

2．现阶段幼儿语言表达力量弱，思维不够活跃。

老师首先要进入活动中，有声有色的扮演自己在教学中角色，多引导、多观看，从而激起幼儿的求知欲，使本次难点得到较好的解决。

活动目标：

1．初步感知熟悉小脚丫，并能区分脚的大小。

2．了解小脚丫的本事（是我们的好伴侣，走、跑、跳都离不开它）

3．体验嬉戏的乐趣（进展幼儿的动作）

活动预备：

1．贴有小脚丫的彩色地毯（内有单只、双只大小不一的脚印）

2．颜料、毛笔、白纸、水桶、抹布等工具。

活动过程：

（一）嬉戏“指五官”引题

1．将幼儿的鞋子、袜子脱掉围坐在一起。

2．嬉戏“指五官”

你的眼睛在哪里？你的嘴巴在哪里？你的鼻子在哪里？你的耳朵在哪里？你的小手在哪里？你的小脚在哪里/

3．翘起来让大家看一看，小脚在哪里？

哦！小脚在这里，今日，我们就来熟悉一下自己的小脚丫。

（二）熟悉小脚丫

1．摸摸小脚数一数，你有几只脚？

老师随便的询问幼儿，然后请幼儿大声的回答。

那对不对呢？我们一起来数一数，1、2，还有吗？原来我们有两只小脚丫。

2．再请幼儿摸摸小脚说说你的小脚丫上有什么？

老师随便的问，然后老师加以引导。

快看，快看，老师的小脚丫上有什么/什么东西在动呀？

哦！原来是这些小东西在动，那你们知道这些小东西叫什么吗？

我们叫它“脚趾”（用一般话学念）

3．老师的脚上有会动的脚趾，你们有吗？也动一动（随便做些动作）那你们知道这些会动的脚趾有几只吗？诶！一下子数不清晰，我们可以用什么来说？（很多）

4．我们有两只脚，脚上有很多脚趾。（总结学说）

（三）小脚丫比大小

快来看一看，你们的小脚丫和王老师的脚一样吗？我们来比一比，谁的小脚丫大，大脚贴贴小脚，出示白纸和颜料（印脚印）：

用毛笔将颜料涂在脚上，再印在白纸上，大脚一个印，小脚一个印，请幼儿观看，谁的脚大，谁的脚小？

（四）小脚本事大

你们知道小脚能干什么？（幼儿回答）

小脚丫本事真大，小结脚的本事，如能走、跑、跳等。

脚丫嬉戏：

1、老师介绍嬉戏规章。

2、幼儿自由玩乐。

关于水的健康活动教案篇2

活动目标

1.能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱惜小草。

2.喜爱念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”

活动预备

1.课件：图片-小狗，兔子，结缕草。

活动过程

一、导入

1.老师：小伴侣，你们喜爱小兔子吗？谁养过小兔子呀？

请幼儿说说养小兔子的趣事。

2.谁家养过小狗呢？你家养的是什么样的小狗？它顽皮吗？

幼儿互说养小狗的一些事情。

二、绽开

1.出示图片：兔子

（1）这只小兔子在草地上干什么？

启发幼儿发散思维，说说小兔子会在草地上做什么？

（2）小兔子在草地上玩耍，你想对小兔子说什么？

引导幼儿说出：小兔小兔轻轻跳

2.出示图片：两只小狗

（1）两只小狗也来到草地上了，它们会在草地上干什么呢？

鼓舞幼儿大胆想象，并进行叙述。

（2）小狗在草地上玩的真兴奋呀，你想对小狗说什么呢？

告知小兔要轻轻跳，在草地上小狗应当怎样跑呢？

小狗小狗渐渐跑。

（3）为什么要小兔轻轻跳，小狗渐渐跑?

要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳。

3.学念儿歌。

（1）幼儿跟老师一起念

小兔小兔轻轻跳，

小狗小狗渐渐跑，

要是踩疼小青草，

我就不和你们好。

（2）鼓舞幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。

三、结束

让幼儿理解，在草地上玩，虽然很好玩，知道要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳。

儿歌

轻轻跳渐渐跑

小兔小兔轻轻跳，

小狗小狗渐渐跑，

要是踩疼小青草，

我就不和你们好。

关于水的健康活动教案篇3

一、教学目标：

1、了解苍蝇、蚊子的形状特征，知道它们是怎样传播疾病的。

2、知道夏每天气很酷热，有许多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。

二、教学预备：

“夏天的卫生”的课件。

三、教学过程：

1、用谜语引出课题。

师：小伴侣，今日老师带来了两则谜语，请小伴侣猜一猜是什么？

飞来飞去嗡嗡嗡，爱在脏臭地方生。身上细菌千千万，处处传播传染病。（苍蝇）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上带着小小针，吸人血，船疾病，肯定把它毁灭净。（蚊子）

2、播放课件，熟悉苍蝇、蚊子

（1）观看、比较苍蝇和蚊子的形状特征。

苍蝇脚上有毛刺，身上有两对翅膀。而蚊子身上有一对翅膀，它的嘴像小针。

（2）介绍苍蝇是怎样传播疾病的。

苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不洁净的食物，有时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。

蚊子叮在我们人身上，吸人的血，我们会感到痛或痒，皮肤会起红疙瘩，蚊子会传播乙脑病毒，疟疾、出血热等流行性疾病,直接危害到人们的健康,

3、如何毁灭苍蝇和蚊子？

（1）引导幼儿观看了解毁灭苍蝇和蚊子的方法：可以用苍蝇拍打苍蝇，也可以用粘蝇彩带、灭蝇灯、灭蝇器等来毁灭苍蝇。可以点蚊香熏、喷灭蚊水、用电蚊拍等来毁灭蚊子。

4、争论：夏天里我们应当怎样讲究卫生？

（1）瓜果如何吃才卫生？

（2）怎样才能健康的渡过夏天？

总结：夏每天气酷热，苍蝇蚊子都出来了，它们是害虫。苍蝇爱在又臭又脏的地方飞，它身上带有病菌，蚊子生长在阴暗潮湿的地方，会传疾病。小伴侣要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等良好的卫生习惯。

关于水的健康活动教案篇4

设计意图：

小小班幼儿在漱口过程中，经常会消失将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确把握漱口的方法。而且由于年龄小，许多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为有用和便利的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道爱护牙齿。

活动目标：

1、情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

2、把握正确的漱口方法。

重点：学习正确的漱口方法。

难点：情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。

解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的剧烈愿望。。

活动预备：

黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。

活动过程：

一、引起幼儿爱好：

去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性

1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？

2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？假如不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？

3.小羊牙痛表演，消失大牙虫。

4.争论：小羊好可怜，你喜爱大牙虫吗？你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个方法赶走它？

三、学习漱口

1.幼儿自由争论清洁牙齿的方法。

2.学习正确漱口的方法：

a.幼儿自由表现漱口，老师进行提炼。

b.老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水,呸。

c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）

d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（）

关于水的健康活动教案篇5

目标

1、知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，愿意吃芹菜。

2、体验自己动手包饺子的乐趣。

预备

1、带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。

2、麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3、录像片(或图片)：幼儿大便时很苦痛的样子。

过程

1、产生观看芹菜的爱好。

出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?

关心幼儿以嬉戏口吻熟悉芹菜的根、茎、叶。

2、了解吃芹菜的好处。

你们喜爱吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(依据幼儿所说，老师将芹菜的根、叶去掉)

芹菜吃在嘴里有什么感觉?

看录像(或图片)。了解芹菜能关心小伴侣消化食物，顺当排便。

请幼儿在芹菜茎中查找关心大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。

3、了解芹菜的多种吃法。

这么好的芹菜，你们平常是怎么吃的?

老师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶洗净用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)切碎放少许盐、糖、葱、姜与肉末一起拌匀包饺子。

幼儿自己动手包芹菜饺子。

建议

1、针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。操作过程(特殊是在集体中)能使幼儿开心。

2、当日的午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，体验包饺子，吃饺子的乐趣。

3、鼓舞幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。

关于水的健康活动教案篇6

一、活动目标

1、初步把握双脚并拢向前行进跳动的动作要领。

2、增加上下肢运动的协调性，增加下肢肌力。

3、培育喜爱参与体能嬉戏的爱好，体验嬉戏的欢快。

二、指导要点

1、活动重难点：双脚并拢向前跳，连续双脚行进跳的动作技能。

2、指导要点：以老师示范、幼儿练习、嬉戏的多种形式引导幼儿把握双脚行进跳的`动作要领：

双脚并拢向前跳，轻轻落地。

三、活动预备

萝卜若干、大箩筐若干、磁带、录音机

四、活动过程

（一）预备部分

1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔入场。

2、兔妈妈：孩子们，今日天气真好，妈妈带你们到树林里去熬炼身体。（听音乐做小兔操：头部运动、上肢运动、下蹲运动、体转运动、小兔摆尾巴。重点活动下肢、腿部和脚。）

小兔操

点点头，点点头，

左点点，右点点。

抬抬手，抬抬手，

拍一拍，拍一拍。

蹲一蹲，蹲一蹲。

左转转，右转转。

摇摇尾巴，跳一跳。

（二）活动过程

1、兔妈妈：小兔做操真能干，今日妈妈带你们到草地上去玩一玩。

小兔在妈妈的带领下在草地上自由跳。（距离较短，兔妈妈观看小兔跳的方法。）

2、老师示范：双脚行进跳的动作要领。

兔妈妈：妈妈想到菜地里拔萝卜，你们想和妈妈一起去吗？

幼儿：想。

（兔妈妈示范动作：兔妈妈双脚行进跳到菜地里，拔一个萝卜，再跳回来放到大箩筐里。提示幼儿

留意双脚并拢向前跳，轻轻落地，跳的时候不要焦急。）

2、幼儿嬉戏：

兔妈妈：小兔们，我们一起去拔萝卜吧。

（幼儿进行嬉戏，练习行进跳，老师观看，引导幼儿用正确动作行进跳。提示幼儿留意嬉戏规章：

双脚跳到菜地，每人只拔一个萝卜，再双脚跳回来。）

4、结束部分

兔妈妈：兔宝宝真聪慧，帮妈妈拔了这么多萝卜，我们一起来跳个欢乐舞吧。（大家自由放松。）

关于水的健康活动教案篇7

教学目标：

1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了很多亲人的爱和期望。

2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。

教学重点、难点、关键点：

重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。

难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。

关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了很多亲人的爱和期望。

课前预备：

1、调查访谈：（含采访记录）

①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的`录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？

②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪慧健康的宝宝，他们是怎样做的？

③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你诞生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你诞生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？

④、找出诞生记录或成长册，看看刚诞生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？

2、实物投影。

3、录音机。

4、简洁的课件。

教学过程：

一、导入：

珍惜生命，永不放弃生的盼望，这是对自己、对社会负责任的表现。由于每一个生命的诞生都会给很多人带来欢乐和幸福。

板书课题。

1、要求依据课前的调查访谈提示的预备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，预备在班里汇报成果。

2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感受。

3、组长组织组员预备在全班进行汇报展现。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。

4、集体汇报展现、沟通。小结：自己能够为他人带来欢快，所以要珍惜生命，确定自己生命的价值。

二、互动活动。

a、（乘上“生命”号列车）

1、活动预备：老师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）

2、提出嬉戏规章：

①、同学可依据自己感爱好的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某同