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文档简介
Word-11-幼儿园《分类》数学的教案幼儿园《分类》数学教案5篇
作为一名幼儿园老师,上课前有必要进行教案预备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动同学学习的乐观性。下面是给大家整理的幼儿园《分类》数学教案,盼望大家喜爱!
幼儿园《分类》数学教案(精选篇1)
活动目标:
1、巩固对大小的熟悉。
2、学习按大小进行分类。
3、感受学习数学的乐趣。
4、培育幼儿比较和推断的力量。
5、引导幼儿乐观与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动重难点:
按大小进行分类
活动预备:
1、鱼缸大小各一个
2、娃娃大小个一个
3、奶瓶大小各一个、
4、神奇袋一个
5、各种动物的图片人手一份
6、大小不同的筐子人手一份
活动过程:
一、手指嬉戏
我们今日玩一个好玩的嬉戏:
“大大的铃铛(铛铛)
小小的铃铛(铛铛铛)
大大的西瓜(啊呜)
小小的西瓜(啊呜啊呜啊呜)
大大的汽球(噗噗)
小小的气球(飞上天)”
二、熟悉大、小
老师:看郭老师有一个大筐子我们看里面都是有什么?
幼儿:《鱼缸》,出示一个大鱼缸一个小鱼缸让孩子对比
大小!这是一个大鱼缸,这是一个小鱼缸。
老师总结:
利用三阶段教学法反复让孩子练习,这是什么?
幼儿:大鱼缸等。
老师:看老师又拿出来的是什么?出示大小不同的两个奶瓶。
幼儿:《奶瓶》
老师:这是一个大奶瓶,这是一个小奶瓶,引导幼儿自己说出答案。
嬉戏:猜猜看,老师举起来的是什么?
幼儿:大奶瓶,放在桌子上的是?幼儿说:小奶瓶,利用三阶段教学法让孩子练习。
老师:郭老师又变出两个,看看是什么?
幼儿:大娃娃和小娃娃。
老师:哪个是大娃娃?幼儿:老师举起来的是大娃娃,放在桌子上的是小娃娃,再请个别幼儿回答。
嬉戏:同上。
三、结合生活阅历,学习。
老师:我们在班里找一下有没有大小不同的物品,让孩子在班里找出大小不同的物品请孩子自由的找个别发言!
四、孩子操作图片
老师:郭老师预备了几份美丽的动物图片想和小伴侣们共享,有老鼠的图片,有兔子的图片,有熊的图片。《拿出来让幼儿看一下都是大小不同的》。
老师:分别发给幼儿每人一份,请幼儿自由操作把大的图片放在大筐子里,把小的图片放在小筐子里。(给孩子们讲清分的规章让孩子们自由操作图片分大小)最终一同共享结果!
幼儿园《分类》数学教案(精选篇2)
教学目标:
1.乐与参与数学活动
2.能发觉物体的特征并进行分类排序
3.学会依据物体特征做标记
4.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确 性、灵敏性。
5.乐观参加数学活动,体验数学活动中的乐趣。
教学预备:
1.教具:彩色鱼9条(由3种颜色组成,大中小各3条)
鱼缸图片3张,红、黄、蓝三色标签各一份
2.学具:幼儿用彩色鱼,人手9条,外形颜色同教具相同
教学过程:
一、念儿歌进教室
边念儿歌(附后)边做动作进教室,为下面的活动做铺垫。
二、出示教具(集体活动)
1.出示彩色鱼,无规律排放
师“今日老师带来了几位小客人来到我们苗9班,小伴侣们想知道是谁吗?”
2.引导幼儿发觉彩色鱼的特点
“我们来看看这些小鱼好看吗?它们都有些什么颜色?它们的颜色都是一样的吗?我们来看看它们还有什么不同啊?”
三、出示学具(个别活动)
“小鱼们今日遇到一个难题,想请我们聪慧的小伴侣帮帮它们,好吗?刚刚小鱼们看到我们小伴侣进教室的时候排队排的很整齐,它们也想排个队,请小伴侣们帮它们也排个队好吗?”
幼儿根据自己的想法为彩色鱼排列,老师巡回指导。活动结束后收学具,放回学具袋并且放回椅子下面。
四、沟通小结
师“刚刚我发觉有许多的小伴侣都用了许多的方法来为我们的小鱼排队,那我想请几位小伴侣上来将你的方法排给其他小伴侣看看”
请2—3位幼儿示范。
小结:彩色鱼的排列可以是根据从大到小,从小到大,相同颜色放一排,花纹相同的放一排等方法进行不同的序列。
五、学习制作标记
幼儿园《分类》数学教案(精选篇3)
活动目标:
1、能依据颜色、大小的信号进行分类嬉戏。
2、在老师的引导下乐观参加活动,体验数学活动的乐趣。
3、引导幼儿乐观与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、培育幼儿比较和推断的力量。
5、激发幼儿学习爱好,体验数学活动的欢乐。
活动预备:
树叶(黄色、绿色若干,大小不等)
活动过程:
一、树叶宝宝问个好,区分颜色、大小
1、今日我做树妈妈,你们做树叶宝宝,一起来玩嬉戏,好吗?
2、树叶宝宝们好,(幼:树妈妈好),我的树叶宝宝很美丽哦,看,(出示一片绿色树叶)它是什么颜色的树叶?(绿色)树妈妈叫它绿树叶;(出示一片黄色树叶)它是什么颜色的树叶?叫它什么呀?(黄树叶)
3、绿色的叫绿树叶,黄色的叫黄树叶,你看看自己的,你是什么树叶宝宝呀?(轮番介绍:我是黄(绿)树叶)
小结:嗯,我的树叶宝宝颜色不一样。
4、看看,(出示大、小树叶)树叶宝宝还有哪里不一样?(大、小)大的树妈妈叫它大树叶,小的呢?(小树叶)
5、你是大树叶还是小树叶呢?请和旁边的树叶宝宝比一比。
6、知道自己是大树叶还是小树叶了吗?请大树叶举起手来和妈妈招招手;请小树叶站起来和妈妈抱一抱。
小结:我的树叶宝宝大小也不一样。
二、树叶宝宝找伴侣,示范分类。
1、树叶宝宝喜爱找伴侣,黄树叶找黄树叶做伴侣,绿树叶找绿树叶做伴侣
2、个别幼儿上前操作,集体验证
3、树叶宝宝喜爱找伴侣,大树叶找大树叶做伴侣,小树叶找小树叶做伴侣
4、个别幼儿上前操作,集体验证
三、装扮树妈妈,尝试分类。
1、(出示两棵树),请树叶宝宝来装扮树妈妈,黄树叶和黄树叶一起装扮树妈妈,绿树叶和绿树叶一起装扮树妈妈。
2、幼儿操作、讲评
3、(出示两棵大、小树),请小伴侣们来装扮树妈妈,大树叶和大树叶一起装扮树妈妈,小树叶和小树叶一起装扮树妈妈。
4、幼儿操作、讲评
分类作为一种基本的数学思想方法,在幼儿的数学学习活动中,有着特别重要的作用。本次教学活动以嬉戏情境贯穿始终,适合小班年龄特点。第一环节以情境谈话导入活动,“我是树妈妈,小伴侣做树叶宝宝,我们一起玩嬉戏,让孩子在感知颜色的基础上,进行自我介绍“我是绿(黄)树叶”;再从大小不同,将树叶宝宝分成大树叶、小树叶两类,初步感知颜色和大小,为下一环节做好铺垫。这个环节中孩子语言表达清晰、完整。
其次环节引导幼儿在嬉戏中初步尝试,能依据大小或颜色找伴侣,并体验嬉戏的欢乐。不过由于幼儿以树叶宝宝的角色去找伴侣,成为对应的找到相同的颜色或大小,有点偏离分类的主题。经同事们的评析,将这一环节改成大家一起装扮树妈妈,突出分类概念。
第三环节是操作分类,自主选择分类方法(大小或颜色),让幼儿在操作中巩固分类。
由于自己对分类的感念不够清楚,导致其次环节偏离主义,我想上好一堂课不但要充分的预备,而且每一个环节都需要细细揣摩。课堂上不但要达成教学目标,还有肯定的教学机灵,才能让幼儿真正的学到更多,课堂效果才会更好。我特别珍惜这次尝试和熬炼的机会,盼望自己能尽快适应数学活动,在数学活动中找到乐趣。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小,规律思维尚未进展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独自的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独自性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
幼儿园《分类》数学教案(精选篇4)
活动目标
1.促进幼儿比较、辨别力量的进展。
2.学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。
活动预备
1.趣味练习:找相同的颜色
2.红黄绿色的门票若干,红黄绿拱形门各一个。
教学具图片
教学具图片
动画片
活动过程
一、导入
通过嬉戏入场,感知颜色的对应。
幼儿自由选择门票一张,通过相应颜色的拱形门。
老师:请下伴侣看一看自己的门票是什么颜色的,你就从哪种颜色的门进入。
二、绽开
1.动画片:什么颜色
引导幼儿观看动画片,查找相应的颜色。
老师:小伴侣看看海里有什么?小鱼是什么颜色的?
让幼儿讲一讲小伴侣穿的什么颜色的衣服吊到什么颜色的鱼
2.初步学习按颜色分类。
趣味练习:找相同的颜色
老师:请小伴侣找一找,哪些东西是红颜色的?哪些东西是绿颜色的?哪些东西是黄颜色的?
3.排解干扰,按颜色分类。
(1)有一颗奇妙树,上面结满大小不同、颜色不同的果子,看一看都有什么颜色的?
(2)不受外形的干扰进行分类。
老师:请小伴侣把水果放进和水果颜色相同的筐子里。
三、结束
总结评价。表扬爱动脑筋的幼儿。
幼儿园《分类》数学教案(精选篇5)
【教学内容】
学习按颜色分类
【教学目标】
知道将同一类物品按颜色属性分类
【教学重点】
强调按物品的颜色属性进行分类
【教学难点】
不受其它属性(大小/外形/长短等)干扰
【教具预备】
DVD、魔法城堡,才智果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等。
【教学过程】
一、导入
回忆上节课的VCD内容
二、基础认知
1、观看动画片(VCD)到其次关结束
2、老师提问:大力士的其次关是什么?
1)老师示范重复其次关内容
2)在黑板上让小伴侣上来重做按颜色进行分类
可以重复2轮或分3组同时进行分类竞赛
老师在教学过程中要留意语言强调颜色的特性:
这是红色的,放这个果篮里;这是黄色的,放这个果篮里;这是绿
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