2023学年完整版Lesson4What'syourname设计3_第1页
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文档简介

Lesson4What’syourname?教学设计教学目标:1.能够听懂并说四会单词

monkey,

panda,

bear,

bird,hen。2.能够比较熟练地掌握和运用询问姓名的问句及其答语：“What’s

your

name?”“My

name

is….”

3.学会询问姓名句型及答语：“What’s

your

name？”“My

name’s….”4.根据学生的实际水平设计教学活动，使学生乐于参与教学活动，并能够在学习英语的过程中最大限度地发挥自主学习的积极性。5.通过教学活动，培养学生热爱动物、热爱大自然、热爱生活，蓬勃向上的生活观。教学重点：1.五种动物的名称及正确认读。2.围绕这五种动物名称，用“What’s

your

name?”“My

name

is….”

教学难点：五种动物的名称及正确认读。掌握句型：Whatisyourname?Mynameis….教学方法：Games,

Reading,

Listening,Play

Roles,

etc.课前准备：多媒体课件，图片，动物头饰。课时安排：1个课时教学过程：一、导课：1.唱歌曲Nicetomeetyou.2.三分钟自由对话，复习前面学过的对话。二、新授：1.课件出示monkey,

panda,

bear,

bird,hen的图片，学生看图片指认。老师指着猴子的图片，问同学们“What’sthis?”同学们回答“猴子”。老师接着问“猴子”用英语怎么说呀？大屏幕显示多媒体课件猴子的图片及单词，音标。Monkey/’mʌŋki/猴子。领读三遍。然后老师问“What’sthis？”同学们回答“It’samonkey.”2.以这种方式，教师逐个说出动物的英文名称，学生听懂英文，说出汉语意思。3.老师把动物头饰分给同学，同桌互相对动物的名称进行提问。4.大屏幕出示课文内容，看大屏幕，听录音，逐句跟读。三、练习：1.示范读后生自由练读。2.将学生分成两组，集体对话。3.同桌互相问答。S1:I’mDongdong.What’syourname,please?S2:MynameisQiqi.4.教唱歌曲”What’syourname?”及操练。（1）熟悉歌曲歌词。（2）听录音，跟唱。（3）分组唱，女生唱问话，男生唱答语。（4）表演唱，女生唱前半部分，男生唱后半部分。5.指名表演。两人一组，以小组为单位，到讲台表演歌曲。演唱流利，发音正确。选出优胜组，奖励一颗星。四、总结：本课四会单词

monkey,

panda,

bear,

bird,hen。本课主要练习句型What’syourname?MynameisQiqi.五、作业：1.熟记本课单词monkey,

panda,

bear,

bird,hen。2.背诵对话。What’syourname?MynameisQiqi.六、板书：Lesson4What’syourname?本课单词

mon

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