2023学年完整版Module8unit1Theysangbeautifully设计

Module8unit1Theysangbeautifully教学设计一、教材分析：本模块继续学习是一般过去时态的表达，学习和掌握常见的动词不规则变化过去式。学生能用正确的时态和句子表述过去发生的事情和开展的活动。二、教学目标：1、认知目标：

(1)全体学生能理解和运用sang,beautifully,saw,game,last,fun,went,there,ate,drank,drinks,time,haveagoodtime,busy.(2)全体学生能理解和运用：Theysangbeautifully.能力目标：（1）全体学生能听懂：Theysangbeautifully.（2）全体学生能说：Theysangbeautifully.（3）全体学生能认读：sang,beautifully,saw,game,there,ate,drank,drinks,time,busy.情感目标：乐于参与学习和感知英语，并积极尝试使用英语，从会用英语做事情中体验到学英语的快乐。

三、教学重点：特殊动词过去式的掌握。四、教学难点：特殊动词过去式的掌握。五、教学策略：1、情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法2、以小学英语新课程标准为理论依据，根据小学生心理及生理特点，利用英语空中课堂资源制成幻灯片，通过幻灯片来呈现新课六、教学准备：教学卡片、录音机及磁带、多媒体七、教学过程：Step1Warmingup复习动词或词组,教师快速出示词组卡片gobybus，seesomebirds，sing，eatsomefood，drinksomejuice，haveapicnic学生快速反应，脱口而出，教师将卡片贴在黑板上。Step2Leadin当出示完最后一个词组haveapicnic时，T：Doyoulikepicnic?S：Yes，Ido.T：LastSunday，AmyandSamhadapicnic.出示卡片并教读“LastSunday”（贴黑板）。Ontheirpicnic,theyhadagoodtime,Let’sgoandhavealook，afterclass,youwillsaysthaboutyourexperience.Step3Presentationandanswer（1）Howdidtheygothere?（2）Whatdidtheysee?听一遍录音，回答问题。（1）Theywenttherebybus.出示公交车图片，学习go的过去式went(2)Theysawsomebirds出示小鸟唱歌图片，学习see的过去式saw，sing的过去式sang并将单词卡went，saw，sang分别贴在go,see,,sing上,进行机械操练。2.Listenagainandanswer（3）Whatdidtheyeat？（4）Whatdidtheydrink?再听一遍课文录音，回答问题Theyatesomefood.Theydranksomedrinks.(1)出示艾米和萨姆的野餐图片，学习eat的过去式ate，drink的过去式drank,并将单词卡ate,drank,分别贴在eat,drink上，进行机械操练。(2)屏幕分别出示各种饮料，学习单词drinks，并请学生列举还有哪些饮品可以用drinks来表达。（3）板书基本完成，带领学生边读边回顾艾米和萨姆的野餐经历，并用语言和身势语引导学生理解haveagoodtime&busy3.ReadText（1）Listenandrepeat（2）Readbythemselves.(3)RoleplayStep4Practiceandcircle(1)Mysistersang/singsbeautifullylastSunday.(2)Shewent/goestoschoolbybikeyesterday.(3)Isee/sawalittlemonkeyatthezoolastSaturday.(4)Weeat/atesomefishanddrink/dranksomesoupathomeyesterday.Game多媒体出示老师上周日一天的生活图片，用图形遮住部分图画，学生猜测，把句子补充完整。Step5Development.学生四人小组合作，用过去式说自己的照片经历，3分钟后展台演示。Step6Homework1.跟读课文录音，读熟为止。课下继续和同学们分享自己的照片（记得要用英语哦。）八、板书设计：Module8Unit1Theysangbeautifully.WewenttherebybusWesawsomebirds.apicnicLastSundayTheysangbeautifullyhadagoodti