StartersUnit3示范教案（七上）3

StarterUnit3Whatcolorisit?Period3(4a-4d)一、教学目标 1.能掌握字母Aa~Zz的音、形、在字母表中的顺序和正确书写。2.总结归纳元音字母a、e、i、o、u在单词中的发音规则。3.学唱英语字母歌。二、教学重难点 教学重点：1.能掌握字母Aa~Zz的音、形、在字母表中的顺序和正确书写。2.学唱英语字母歌。教学难点：总结归纳元音字母a、e、i、o、u在单词中的发音规则。三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、教学过程Step1.Warming-up1.AskSstoreviewthelettersAa~Zz.LetsomeSsrecitetheletters.ThenletsomeSswritethemontheblackboard.2.AskSstoreviewtheconversation.T:What’sthisinEnglish?Ss:It’sakey.T:Spellit,please?Ss:K-E-Y.T:Whatcolorisit?Ss:It’syellow.3.LetSsaskandansweraboutdifferentthingsinpairs.【设计意图】复习字母Aa~Zz并纠正个别学生不正确的笔顺，创设情境，复习句型。Step2.Pre-listeningWorkon4a.FindthelettersfromAtoZ.Writethesmallletternexttoeachbigletter. 1.AskSswheretheycanfindallthetwenty-sixlettersindailylife.2.AskSstolookatthepicturein4a.ThenworkinpairstofindthelettersfromAtoZ.3.AskSstopointattheletterfromAtoZseveraltimeswiththeirfingers.4.AskSstowritethelettersinthebooks.5.LetsomeSswritethelettersontheblackboard.Checktheanswers.【设计意图】通过键盘这一常用物品，创设情境，复习字母Aa~Zz的大小写的书写。Step3.While-listening1.PlaytherecordingforSstolearnthealphabetsong.(1)Letthegirlssingthesongtwice.(2)Thenlettheboyssingthesongtwice.(3)ThendivideSsintogroupstohaveacompetition.【设计意图】通过听唱英文字母歌，创设情境，激发兴趣，复习字母Aa~Zz的音、形和顺序。2.LetSslistenandrepeatthelettersandwordsin4c.【设计意图】通过听和跟读的环节，使学生在前几节课的基础上，再次感知字母和字母在单词中的读音。3.AskSstolistenandreadthechantin4d.(1)Sslistentothechant.(2)Sslistenandrepeatthechant.(3)LetSsreadthechantaloud.(4)Letallthegirlsreadthechanttwice.Letalltheboysreadthechanttwice.(5)ThendivideSsintogroupstohaveacompetition. 【设计意图】通过听唱歌谣，感知26个字母中5个元音字母，以及元音字母在不同音节单词中的发音。Step4.Post-listening1.AskSstolistenandread,andelicitthemtofindtherules.【设计意图】通过听和读的环节，使学生在前几节课的基础上，归纳总结字母和字母在单词中的读音。2.AskSstolearnabouttheletters.字母语音知识26个字母中有Aa,Ee,Ii,Oo,Uu5个元音字母，其余为辅音字母。下面我们一起来看一下它们的分类。(1)字母Aa,Hh,Jj,Kk都含有/eɪ/音。(2)字母Bb,Cc,Dd,Ee,Gg,Pp,Tt,Vv,Zz都含有/i:/音。(3)字母Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx都含有/e/音。(4)字母Ii,Yy都含有/aɪ/音。(5)字母Oo发/əʊ/音。(6)字母Rr发/α:/音。(7)字母Uu,Qq,Ww都含有/ju:/音。【设计意图】通过学习字母的语音知识，使学生对之前感知的内容有一个清晰的认识，形成一定的语音意识。3.AskSstolearnhowtowritewordsandsentences.单词及句子的书写(1)书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。(2)书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。(3)标点符号要写在一定的位置上。【设计意图】通过学习单词和句子的书写，使学生养成正确美观书写的规范和好习惯。Step5.SummaryLetSsrecallwhattheylearntinthislesson.字母书写歌诀字母书写有规律，右倾五度正合适。大写一律上两格，上不顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b,d,h,k,l)，有“尾”下面两格拖(g,q,y)，无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，惟有f,j,p占三格，i,t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。【设计意图】对本课所学内容进行归纳和总结，便于学生掌握和运用。Step6.Homework1.学会AEIOU歌。2.默写字母Aa到Zz大小写。【设计意图】复习、巩固所学的内容。五、板书设计StarterUnit3Whatcolorisit?Period3(4a-4d)元音字母发音：A/ei//æ/E/i: