2022年湖南省涟源市化学九年级第一学期期末教学质量检测试题含解析

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下列说法正确的是（）A．不是单质的物质就一定是化合物 B．O2和CO2中都含有氧原子C．核电荷数：S2−>S D．在原子中质子数一定等于中子数2．自然界中的水都不是纯水，下列方法能得到纯水的是（）A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏3．2019年6月5日世界环境日大会在中国举行，下列做法不符合绿色发展理念的是()A．开发和使用太阳能、风能，减少化石燃料使用B．加高燃煤烟囱，将废气排到高空C．优先发展公共交通，减少尾气排放D．所有污水经处理达标后再排入4．乘坐汽车、火车等公共交通工具时，携带下列物品会影响消防安全的是A．手机 B．水果特产 C．书刊杂志 D．鞭炮5．下列各组实验，不能说明铁和铜的金属活动性强弱的是A．铁丝和铜丝分别插入稀硫酸中B．铁丝和铜丝分别插入硝酸银溶液中C．铜丝插入硫酸亚铁溶液中D．铁丝插入硫酸铜溶液中6．已知：Na2O+H2O═2NaOH，向饱和的氢氧化钠溶液中加入一定量的Na2O，充分反应后恢复到原来温度。下列说法中正确的是（）A．溶液中溶质质量增多，溶液的质量减少B．溶液中溶质质量增多，溶液的质量增加C．溶液中水的质量减少，溶质质量分数不变D．溶液中水的质量减少，溶质质量分数增大7．辨析似是而非的问题可以发展理性思维。下列说法正确的是A．铁钉能完全溶解在足量的盐酸中B．汽油洗去油污利用了乳化作用C．pH小于7的降水属于酸雨D．蔗糖以分子的形式分散在水中8．在化学课上，老师打开浓氨水的瓶塞向同学展示浓氨水时，坐在前面的同学很快闻到一股刺激性气味，一段时间后，后面的同学也闻到了气味。对于这个现象，下列解释你认为错误的是A．浓氨水分子间存在间隔B．浓氨水有挥发性C．浓氨水有刺激性气味D．浓氨水中的分子在空气中不断运动9．在一定条件下，下列转化不能一步实现的是A．CO2→CaCO3 B．HCl→NaCl C．Al2O3→AlCl3 D．Fe→Fe2(SO4)310．下列关于化学反应的说法正确的是A．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化B．化合反应的反应物一定是单质，生成物一定是化合物C．，反应后固体质量增加，该反应不遵守质量守恒定律D．某物质在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水，该化合物中一定含有碳、氢、氧三种元素11．下列说法中不正确的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，说明瓶内原有气体可能是二氧化碳B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化D．没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液产生氧气就很缓慢12．下列实验设计能达到实验目的的是（）A．图1验证甲烷燃烧生成CO2和H2OB．图2探究质量守恒定律C．图3探究可燃物燃烧的条件D．图4测定空气中氧气的含量13．下列实验设计能够实现其对应实验目的的是A．验证质量守恒定律 B．测定空气中氧气含量 C．探究铁钉锈蚀的条件 D．探究燃烧条件之一：温度达到着火点14．下列做法值得提倡的是A．排放未达标的工业废水 B．露天焚烧树叶、秸秆C．选用一次性筷子、塑料袋 D．将垃圾分类并回收15．一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于该反应的说法中，正确的是物质CO2O2H2OW反应前质量（g）864523反应后质量（g）X16320A．X的值为44 B．W由碳、氢两种元素组成C．该反应属于置换反应 D．W中碳、氢元素质量比为4∶1二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．某兴趣小组的同学在探究可燃物燃烧所需要的条件时做了如图所示实验。实验中通过观察白磷_____（填“①”或“②”）与白磷③对比可知：可燃物燃烧需要温度达到着火点。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气(杂质不参加反应)。实验数据记录如下:请回答下列问题:(1)a=_______。(2)受热分解的氯酸钾的质量为____(精确到0.1g)。18．（8分）科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含有一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）。请你根据丙烯酰胺的化学式回答：（1）丙烯酰胺中各元素原子的个数比C:H:O:N是。（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比是。（3）丙烯酰胺的相对分子质量是。（4）g丙烯酰胺中含6.4g氧元素。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）水是生命之源，（1）某兴趣小姐在实验室模拟水厂将浑浊的东江水净化，其实验流程如下图所示:请回答下列问题:①加入明矾的作用是_______________；操作1的名称是______________；②操作2是活性炭吸附，此操作的作用是______________；③取少量的液体D于试管中，滴入肥皂水振荡,发现有较多的浮渣产生，说明此液体为_____________(填“软水”或“硬水”)，生活中常用________________的方法软化硬水。（2）水分解可获得氢气和氧气。①下图中，试管1产生是______________(填化学式),该实验证明水是由_____________组成的。②我国开发出一种新型催化剂。实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为______________。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、B【详解】A、单质指的是由同种元素组成的纯净物，不是单质的物质不一定是化合物，也可能是混合物，A选项说法不正确，不符合题意；B、O2由氧气分子构成，1个氧分子由2个氧原子构成，CO2由二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，二者都含氧原子，B选项说法正确，符合题意；C、S2−与S的核电荷数相等，都为16，S2−的核外电子数为18，S的核外电子数为16，核外电子数S2−>S，C选项说法不正确，不符合题意；D、在原子中质子数等于相对原子质量-中子数，因此质子数与中子数不一定相等，D选项说法不正确，不符合题意。故选B。2、D【详解】A、吸附除去的是水中的异味和色素等可溶性杂质，还含有不溶性固体杂质以及部分可溶性的杂质，故净化的程度不高，选项A错误；B、沉淀除去的是部分不溶性固体杂质，还含有部分不溶性固体杂质和可溶性固体杂质，故净化的程度不高，选项B错误；C、过滤除去的是不溶性固体杂质，还含有可溶性固体杂质，故净化的程度不高，选项C错误；D、蒸馏得到的是蒸馏水，净化的程度最高，选项D正确。故选D。3、B【详解】A、开发风能、太阳能等新能源，不但可以减少化石燃料的燃烧，而且风能、太阳能对环境无污染。故A符合要求；B、加高燃煤烟囱，将废气直接排放到高空中，会造成大气污染，不符合绿色发展理念。故B不符合要求；C、优先发展公共交通，可以减少尾气的排放，减少石油等燃料的燃烧使用，减少环境污染。故C符合要求；D、所有污水经处理达标后在排放，可以减少环境的污染。故D符合要求。故选B。4、D【详解】A、手机，可以携带，不影响消防安全；故选项错误；B、水果特产，可以携带，不影响消防安全；故选项错误；C、书刊杂志，可以携带，不影响消防安全；故选项错误；D、鞭炮，属于易燃易爆物品，不可以携带，影响消防安全；故选项正确；故选：D。5、B【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定两种金属活动性由强到弱的顺序。【详解】A、Fe＞H＞Cu，故铁能与稀硫酸反应生成氢气，而铜不与稀硫酸反应生成氢气，现象不同，可以使用稀硫酸确定铁和铜的活动性强弱；B、铁与铜均能与硝酸银溶液反应，所以无法利用铁丝和铜丝分别插入硝酸银溶液中证明两者活动性的强弱。C、铁在铜的前面，铜不能与硫酸亚铁溶液反应，可以使用铜丝插入硫酸亚铁溶液中确定铁和铜的活动性强弱；D、铁在铜的前面，铁丝插入硫酸铜溶液，可置换出硫酸铜中的铜单质，可以证明铁的活动性大于铜；故选：B。【点睛】本题考查了金属活动性顺序的应用，同学们要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱。氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。6、C【详解】Na2O与水反应生成氢氧化钠，饱和溶液中溶剂减少，溶质析出，所得溶液仍为饱和溶液；A.溶液中溶质质量减少，故错误；B.溶液中溶质质量减少，故错误；C.溶液中水的质量减少，温度不变，所得溶液仍为饱和溶液，溶质质量分数不变，故正确；D.溶液中水的质量减少，温度不变，所得溶液仍为饱和溶液，溶质质量分数不变，故错误；故选：C。7、D【解析】A、铁钉是铁和碳的合金，碳不与盐酸反应，故铁钉不会全部溶解在盐酸中，故错误；B、汽油洗去油污属于溶解，不是乳化作用，故错误；C、pH小于5.6的降水属于酸雨，故错误；D、蔗糖是由蔗糖分子构成的，蔗糖以分子形式分散在水中，故正确。故选D。8、A【详解】在化学课上，老师打开浓氨水的瓶塞向同学展示浓氨水时，坐在前面的同学很快闻到一股刺激性气味，一段时间后，后面的同学也闻到了气味。此现象的原因是浓氨水有挥发性，浓氨水中的分子在空气中不断运动、浓氨水有刺激性气味，不是浓氨水分子间存在间隔原因。故选A。9、D【解析】A、根据化学方程式CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O可知，CO2→CaCO3转化能一步实现；故选项正确，但不符合题意；B、根据化学方程式HCl＋NaOH=NaCl＋H2O可知，HCl→NaCl转化能一步实现；故选项正确，但不符合题意；C、根据化学方程式Al2O3＋6HCl=2AlCl3＋3H2O可知，Al2O3→AlCl3转化能一步实现；故选项正确，但不符合题意；D、Fe与硫酸或硫酸铜反应生成FeSO4，不能一步转化为Fe2(SO4)3；故选项错误，但符合题意；故选：D。10、A【详解】A、化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，故A正确；B、化合反应的反应物不一定是单质，例如一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应物一氧化碳属于化合物，不属于单质；生成物一定是化合物，故B错误；C、，反应后固体质量增加，固体质量等于参加反应的镁质量与参加反应氧气的质量和，该反应遵守质量守恒定律，故C错误；D、某物质在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水，氧气能提供氧元素，根据质量守恒定律，该化合物中一定含有碳、氢，可能含有氧元素，故D错误。故选A。11、B【详解】A、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，说明气体不能燃烧、不能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，说明瓶内原有气体可能是二氧化碳，故选项说法正确；B、氧气的化学性质比较活泼，在常温下不能与所有物质发生化学反应，故选项说法错误；C、工业上分离液态空气制氧气是利用了液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确；D、没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液产生氧气就很缓慢，故选项说法正确。故选B。12、C【详解】A、内壁蘸有澄清石灰水的烧杯能检验是否有二氧化碳生成，不能检验是否有水蒸气生成，故选项实验设计不能达到实验目的；B、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到实验目的；C、实验现象是：铜片上的白磷燃烧，而铜片上的红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷能与氧气或空气充分接触，并且温度达到了其着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；水中的白磷虽达到着火点，但不与氧气接触，同样不能燃烧；可燃物燃烧的条件是：与氧气或空气充分接触；温度达到着火点，故选项实验设计能达到实验目的；D、因碳燃烧生成二氧化碳气体，不好确定空气中减少的气体的体积，则不能达到测定空气中氧气的体积分数的目的。故选C。13、D【解析】A、红磷燃烧后产生的白烟从玻璃管中逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，错误；B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，错误；C、第一支试管中的铁钉只能与水接触，第二支试管的铁钉只能与干燥的空气接触，一段时间后，两支试管的铁钉没有生锈，不能形成对照，不能用于探究铁生锈条件，错误；D、乒乓球碎片先燃烧，滤纸片后燃烧，是因为乒乓球碎片的着火点低于滤纸片，说明燃烧条件之一是温度要达到着火点，正确。故选D。点睛：验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置。14、D【详解】A．排放未达标的工业废水，会污染水体，不值得提倡；

B．露天焚烧树叶、秸秆，会产生大量的烟尘等会污染空气，不值得提倡；

C．选用一次性筷子、塑料袋，会造成森林资源的破坏和白色污染，不值得提倡；

D、将垃圾分类并回收利用，能节约资源，防止环境污染等，值得提倡。

故选：D。15、D【分析】由表中数据分析可知，反应前后W的质量的质量减少了23g-0g=23g，故是反应物，参加反应W的质量为23g；同理可以确定O2是反应物，参加反应的氧气的质量为64g-16g=48g；水是生成物，生成的水的质量为32g-5g=27g；由质量守恒定律，二氧化碳应是生成物，生成的二氧化碳的质量为23g+48g-27g=44g，故X的数值为44g+8g=52g。【详解】A、X的值为52g，故选项说法错误；B、44gCO2中含有碳元素的质量为：44g××100%=12g，27g水中含有氢元素的质量为：27g××100%=3g，生成物44g二氧化碳和27g水中所含碳、氢元素的质量和=12g+3g=15g，15g＜23g，该物质中含氧元素的质量为：23g-15g=8g，则该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素，故选项说法错误；C、置换反应是一种单质与一种化合物反应生成一种单质和一种化合物的反应。该反应的生成物均为化合物，不属于置换反应，故选项说法错误；D、W中碳、氢元素质量比为12g：3g=4：1，故选项说法正确。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、①【详解】①中的白磷与氧气接触，温度达到着火点燃，白磷燃烧；②中的白磷不与氧气接触，温度达到着火点燃，白磷不燃烧；③中的白磷与氧气接触，温度没有达到着火点燃，白磷不燃烧。实验中通过观察白磷①与白磷③对比可知：可燃物燃烧需要温度达到着火点。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、(1)4.5；(2)12