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文档简介

《月迹》同步练习一、把词语补充完整。（

）的桂树

（

）的骨朵儿

（

）的感觉（

）地爬高

（

）地溜进来

（

）地闪着银光二、在括号里写出句子使用的修辞方法。1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。（

）2.（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。（

）三、课文整体梳理。这篇课文描写的是_______________（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了_____________________________________等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了________________________的道理。四、重点段落品析。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：

“月亮在这儿！”

妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。1.写出下列词语的近义词。兴趣----（

）

粗糙----（

）2.对文中画线句子理解正确的一项是（

）A月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。B月亮不见了，奶奶让大家去寻找。C天阴了，月亮才不见了。3.通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了____________________，它是人们对_______________________。五、写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。______________________________________________________参考答案：一、高高

累累

奇妙渐渐

悄没声儿

灿烂二、1.拟人

2.拟人三、中秋

镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月

只有想方设法去努力追求，才能得到四、1.兴致

粗劣3.月亮无处不在，它在每个人的心里

美好事物的追求五、示例：1.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此

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