托班科学活动玩冰doc

托班科学活动：活动目标：1.感知冰的基本特征（冷冷的、滑滑的、硬硬的、透明的、会消融的）鼓舞幼儿参加玩冰活动，而且用语言英勇表达自己的感觉。活动准备：大批冰块，碗，毛巾等活动准备：一、直接引出。师：今日我们宝宝里来了一位新朋友，你们看，它是谁？（出示有眼睛鼻子的冰宝宝而且指引幼儿和冰宝宝打招呼。）我们一同来和冰宝宝来玩一玩吧！二、每人发一块冰块进行操作，玩冰发现冰的基本特征。发问：你玩的冰宝宝是怎么样的？（鼓舞幼儿英勇英勇的去看一看，摸一摸，捏一捏，搓一搓）指引幼儿谈谈冰宝宝是冷冷的，滑滑的，硬硬的。2.师：老师这里还有一块大的冰宝宝，看看它后边藏了谁啊？（指引幼儿谈谈冰宝宝是透明的）师：咦？闵老师碗里的冰宝宝怎么不见了呀？这是怎么回事呀？（指引幼儿谈谈冰消融变为水了）师：你们的冰宝宝有没有变出水来？我们让冰宝宝变出更多的水来吧！师：把冰宝宝放在热腾腾的手里搓一搓，冰宝宝就能变出很多水来!幼儿玩一玩变一变。三、小结。师：今日我们和冰宝宝做了好朋友你们高兴吗？冰宝宝身上有很多奥密。冰宝宝是冷冷的、滑滑的、硬硬的、像玻璃同样透明的，还会慢慢的消融变出水来。四、延长，冰宝宝晒太阳。师：带着你的冰宝宝去晒晒太阳吧，看看它会怎么样了？2017-04-03活动目标：1.感知冰的基本特征（冷冷的、滑滑的、硬硬的、透明的、会消融的）鼓舞幼儿参加玩冰活动，而且用语言英勇表达自己的感觉。活动准备：大批冰块，碗，毛巾等活动准备：一、直接引出。师：今日我们宝宝里来了一位新朋友，你们看，它是谁？（出示有眼睛鼻子的冰宝宝而且指引幼儿和冰宝宝打招呼。）我们一同来和冰宝宝来玩一玩吧！二、每人发一块冰块进行操作，玩冰发现冰的基木特征。发问：你玩的冰宝宝是怎么样的？（鼓舞幼儿英勇英勇的去看一看，摸一摸，捏一捏，搓一搓）指引幼儿谈谈冰宝宝是冷冷的，滑滑的，硬硬的。2.师：老师这里还有一块大的冰宝宝，看看它后边藏了谁啊？（指引幼儿谈谈冰宝宝是透明的）师：咦？闵老师碗里的冰宝宝怎么不见了呀？这是怎么回事呀？（指引幼儿谈谈冰消融变为水了）师：你们的冰宝宝有没有变出水来？我们让冰宝宝变出更多的水来吧！师：把冰宝宝放在热腾腾的手里搓一搓，冰宝宝就能变出很多水来!幼儿玩一玩变一变。三、小结。师：今日我们和冰宝宝做了好朋友你们高兴吗？冰宝宝身上有很多奥密。冰宝宝是冷冷的、滑滑的、硬硬的、像玻璃同样透明的，还会慢慢的消融变出水来。四、延长，冰宝宝晒太阳。师：带着你的冰宝宝去晒晒太阳吧，看看它会怎么样了？2017-04-03活动目标：1.感知冰的基本特征（冷冷的、滑滑的、硬硬的、透明的、会消融的）鼓舞幼儿参加玩冰活动，而且用语言英勇表达自己的感觉。活动准备：大批冰块，碗，毛巾等活动准备：一、直接引出。师：今日我们宝宝里来了一位新朋友，你们看，它是谁？（出示有眼睛鼻子的冰宝宝而且指引幼儿和冰宝宝打招呼。）我们一同来和冰宝宝来玩一玩吧！二、每人发一块冰块进行操作，玩冰发现冰的基本特征。发问：你玩的冰宝宝是怎么样的？（鼓舞幼儿英勇英勇的去看一看，摸一摸，捏一捏，搓一搓）指引幼儿谈谈冰宝宝是冷冷的，滑滑的，硬硬的。2.师：老师这里还有一块大的冰宝宝，看看它后边藏了谁啊？（引

导幼儿谈谈冰宝宝是透明的）师：咦？闵老师碗里的冰宝宝怎么不见了呀？这是怎么回事呀？（指引幼儿谈谈冰消融变为水了）师：你们的冰宝宝有没有变出水来？我们让冰宝宝变出更多的水来吧！师：把冰宝宝放在热腾腾的手里搓一搓，冰宝宝就能变出很多水来!幼儿玩一玩变一变。三、小结。师：今日我们和冰宝宝做了好朋友你们高兴吗？冰宝宝身上有很多奥密。冰宝宝是冷冷的、滑滑的、硬硬的、像玻璃同样透明的，还会慢慢的消融变出水来。四、延长，冰宝宝晒太阳。师：带着你的冰宝宝去晒晒太阳吧，看看它会怎么样了？2017-04-03活动目标：1.感知冰的基木特征（冷冷的、滑滑的、硬硬的、透明的、会消融的）鼓舞幼儿参加玩冰活动，而且用语言英勇表达自己的感觉。活动准备：大批冰块，碗，毛巾等活动准备：一、直接引出。师：今日我们宝宝里来了一位新朋友，你们看，它是谁？（出示有眼睛鼻子的冰宝宝而且指引幼儿和冰宝宝打招呼。）我们一同来和冰宝宝来玩一玩吧！二、每人发一块冰块进行操作，玩冰发现冰的基本特征。发问：你玩的冰宝宝是怎么样的？（鼓舞幼儿英勇英勇的去看一看，摸一摸，捏一捏，搓一搓）指引幼儿谈谈冰宝宝是冷冷的，滑滑的，硬硬的。2.师：老师这里还有一块大的冰宝宝，看看它后边藏了谁啊？（指引幼儿谈谈冰宝宝是透明的）师：咦？闵老师碗里的冰宝宝怎么不见了呀？这是怎么回事呀？（指引幼儿谈谈冰消融变为水了）师：你们的冰宝宝有没有变出水来？我们让冰宝宝变出更多的水来吧！师：把冰宝宝放在热腾腾的手里搓一搓，冰宝宝就能变出很多水来!幼儿玩一玩变一变。三、小结。师：今日我们和冰宝宝做了好朋友你们高兴吗？冰宝宝身上有很多奥密。冰宝宝是冷冷的、滑滑的、硬硬的、像玻璃同样透明的，还会慢慢的消融变出水来。四、延长，冰宝宝晒太阳。师：带着你的冰宝宝去晒晒太阳吧，看看它会怎么样了？2017-04-03活动目标：1.感知冰的基本特征（冷冷的、滑滑的、硬硬的、透明的、会消融的）鼓舞幼儿参加玩冰活动，而且用语言英勇表达自己的感觉。活动准备：大批冰块，碗，毛巾等活动准备：一、直接引出。师：今日我们宝宝里来了一位新朋友，你们看，它是谁？（出示有眼睛鼻子的冰宝宝而且指引幼儿和冰宝宝打招呼。）我们一同来和冰宝宝来玩一玩吧！二、每人发一块冰块进行操作，玩冰发现冰的基本特征。发问：你玩的冰宝宝是怎么样的？（鼓舞幼儿英勇英勇的去看一看，摸一摸，捏一捏，搓一搓）指引幼儿谈谈冰宝宝是冷冷的，滑滑的，硬硬的。2.师：老师这里还有一块大的冰宝宝，看看它后而藏了谁啊？（指引幼儿谈谈冰宝宝是透明的）师：咦？闵老师碗里的冰宝宝怎么不见了呀？这是怎么回事呀？（指引幼儿谈谈冰消融变为水了）师：你们的冰宝宝有没有变出水来？我们让冰宝宝变出更多的水来吧！师：把冰宝宝放在热腾腾的手里搓一搓，冰宝宝就能变出很多水来!幼儿玩一玩变一变。三、小结。师：今日我们和冰宝宝做了好朋友你们高兴吗？冰宝宝身上有很多奥密。冰宝宝是冷冷的、滑滑的、硬硬的、像玻璃同样透明的，还会慢慢的消融变出水来。四、延长，冰宝宝晒太阳。师：带着你的冰宝宝去晒晒太阳吧，看看它会怎么样了？2017-04-03活动目标：感知冰的基本特征（冷冷的、滑滑的、硬硬的、透明的、会融化的）鼓舞幼儿参加玩冰活动，而且用语言英勇表达自己的感觉。活动准备：大批冰块，碗，毛巾等活动准备：一、直接引出。师：今日我们宝宝里来了一位新朋友，你们看，它是谁？（出示有眼睛鼻子的冰宝宝而且指引幼儿和冰宝宝打招呼。）我们一同来和冰宝宝来玩一玩吧！二、每人发一块冰块进行操作，玩冰发现冰的基本特征。发问：你玩的冰宝宝是怎么样的？（鼓舞幼儿英勇英勇的去看一看，摸一摸，捏一捏，搓一搓）指引幼儿谈谈冰宝宝是冷冷的，滑滑的，硬硬的。2.师：老师这里还有一块大的冰宝宝，看看它后边藏了谁啊？（指引幼儿谈谈冰宝宝是透明的）师：咦？闵老师碗里的冰宝宝怎么不见了呀？这是怎么回事呀？（指引幼儿谈谈冰消融变为水了）师：你们的冰宝宝有没有变出水来？我们让冰宝宝变出更多的水来吧！师：把冰宝宝放在热腾腾的手里搓一搓，冰宝宝就能变出很多水来!幼儿玩一玩变一变。三、小结。师：今日我们和冰宝宝做了好朋友你们高兴吗？冰宝宝身上有很多奥密。冰宝宝是冷冷的、滑滑的、硬硬的、像玻璃同样透明的，还会慢慢的融化变出水来。四、延长，冰宝宝晒太阳。师：带着你的冰宝宝去晒晒太阳吧，看看它会怎么样了？2017-04-03活动目标：1.感知冰的基本特征（冷冷的、滑滑的、硬硬的、透明的、会消融的）鼓舞幼儿参加玩冰活动，而且用语言英勇表达自己的感觉。活动准备：大批冰块，碗，毛巾等活动准备：一、直接引出。师：今日我们宝宝里来了一位新朋友，你们看，它是谁？（出示有眼睛鼻子的冰宝宝而且指引幼儿和冰宝宝打招呼。）我们一同来和冰宝宝来玩一玩吧！二、每人发一块冰块进行操作，玩冰发现冰的基本特征。发问：你玩的冰宝宝是怎么样的？（鼓舞幼儿英勇英勇的去看一看，摸一摸，捏一捏，搓一搓）指引幼儿谈谈冰宝宝是冷冷的，滑滑的，硬硬的。2.师：老师这里还有一块大的冰宝宝，看看它后边藏了谁啊？（指引幼儿谈谈冰宝宝是透明的）师：咦？闵老师碗里的冰宝宝怎么不见了呀？这是怎么回事呀？（指引幼儿谈谈冰消融变为水了）师：你们的冰宝宝有没有变出水来？我们让冰宝宝变出更多的水来吧！师：把冰宝宝放在热腾腾的手里搓一搓，冰宝宝就能变出很多水来!幼儿玩一玩变一变。三、小结。师：今日我们和冰宝宝做了好朋友你们高兴吗？冰宝宝身上有很多奥密。冰宝宝是冷冷的、滑滑的、硬硬的、像玻璃同样透明的，还会慢慢的消融变出水来。四、延长，冰宝宝晒太阳。师：带着你的冰宝宝去晒晒太阳吧，看看它会怎么样了？2017-04-03活动目标：1?感知冰的基本特征（冷冷的、滑滑的、硬硬的、透明的、会消融的）鼓舞幼儿参加玩冰活动，而且用语言英勇表达自己的感觉。活动准备：大批冰块，碗，毛巾等活动准备：一、直接引出。师：今日我们宝宝里来了一位新朋友，你们看，它是谁？（出示有眼睛鼻子的冰宝宝而且指引幼儿和冰宝宝打招呼。）我们一同来和冰宝宝来玩一玩吧！二、每人发一块冰块进行操作，玩冰发现冰的基本特征。发问：你玩的冰宝宝是怎么样的？（鼓舞幼儿英勇英勇的去看一看，摸一摸，捏一捏，搓一搓）指引幼儿谈谈冰宝宝是冷冷的，滑滑的，硬硬的。2.师：老师这里还有一块大的冰宝宝，看看它后而藏了谁啊？（指引幼儿谈谈冰宝宝是透明的）师：咦？闵老师碗里的冰宝宝怎么不见了呀？这是怎么回事呀？（指引幼儿谈谈冰消融变为水了）师：你们的冰宝宝有没有变出水来？我们让冰宝宝变出更多的水来吧！师：把冰宝宝放在热腾腾的手里搓一搓，冰宝宝就能变出很多水来!幼儿玩一玩变一变。三、小结。师：今日我们和冰宝宝做了好朋友你们高兴吗？冰宝宝身上有很多奥密。冰宝宝是冷冷的、滑滑的、硬硬的、像玻璃同样透明的，还会慢慢的消融变出水来。四、延长，冰宝宝晒太阳。师：带着你的冰宝宝去晒晒太阳吧，看看它会怎么样了？2017-04-03活动目标：1.感知冰的基木特征（冷冷的、滑滑的、硬硬的、透明的、会融

化的）鼓舞幼儿参加玩冰活动，而且用语言英勇表达自己的感觉。活动准备：大批冰块，碗，毛巾等活动准备：一、直接引出。师：今日我们宝宝里来了一位新朋友，你们看，它是谁？（出示有眼睛鼻子的冰宝宝而且指引幼儿和冰宝宝打招呼。）我们一同来和冰宝宝来玩一玩吧！二、每人发一块冰块进行操作，玩冰发现冰的基木特征。发问：你玩的冰宝宝是怎么样的？（鼓舞幼儿英勇英勇的去看一看，摸一摸，捏一捏，搓一搓）指引幼儿谈谈冰宝宝是冷冷的，滑滑的，硬硬的。2.师：老师这里还有一块大的冰宝宝，看看它后而藏了谁啊？（指引幼儿谈谈冰宝宝是透明的）师：咦？闵老师碗里的冰宝宝怎么不见了呀？这是怎么回事呀？（指引幼儿谈谈冰消融变为水了）师：你们的冰宝宝有没有变出水来？我们让冰宝宝变出更多的水来吧！师：把冰宝宝放在热腾腾的手里搓一搓，冰宝宝就能变出很多水来!幼儿玩一玩变一变。三、小结。师：今日我们和冰宝宝做了好朋友你们高兴吗？冰宝宝身上有很多奥密。冰宝宝是冷冷的、滑滑的、硬硬的、像玻璃同样透明的，还会慢慢的消融变出水来。四、延长，冰宝宝晒太阳。师：带着你的冰宝宝去晒晒太阳吧，看看它会怎么样了？2017-04-03活动目标：1.感知冰的基本特征（冷冷的、滑滑的、硬硬的、透明的、会消融的）2.鼓舞幼儿参加玩冰活动，而且用语言英勇表达自己的感觉。活动准备：大批冰块，碗，毛巾等活动准备：一、直接引出。师：今日我们宝宝里来了一位新朋友，你们看，它是谁？（出示有眼睛鼻子的冰宝宝而且指引幼儿和冰宝宝打招呼。）我们一同来和冰宝宝来玩一玩吧！二、每人发一块冰块进行操作，玩冰发现冰的基本特征。发问：你玩的冰宝宝是怎么样的？（鼓舞幼儿英勇英勇的去看一看，摸一摸，捏一捏，搓一搓）指引幼儿谈谈冰宝宝是冷冷的，滑滑的，硬硬的。师：老师